一辆干净的车

我们走人生的路,如果自己的品质非常干净,别人和你相处时,也会干净有一次,我在北京参加一个活动。我是守时的人,由于没去过不认路,我选择了坐出租车。当我拉开一辆车的车门时,很惊讶,出租车内部一尘不染。我迟疑了一下才上车。我问司机:新车?司机说:     

高效教学的研究进展与实践

文章以CNKI平台数据为基础,分析了关于“高效教学”的研究文献在时间、领域和主题方面的分布情况,通过梳理学者的观点提出了“高效教学=高效果+高效益+高效率”的科学内涵,从教师和学生两个角度分析了高效教学的实现途径,总结了现阶段高效教学的主要模式。     

机电一体化专业教学模式改革的实践探索

本文提出了在进行高职机电一体化专业的应用型人才培养中,应该以"应用为主线,以能力为中心"为原则。在专业课程的教学过程中采用以任务为主线、教师为主导、学生为主体的"做中学,学中做"的教学模式。本文以《PLC应用技术》课程改革为例,介绍从课程设计思路到教学方法与手段等方面的转变,力求突出学生实践能力的培养。     

浅析大学英语教学与改革

大学英语教学改革从创新的教学理念、教学内容、教学方法、考试制度直到师资队伍,处处都应该体现英语在各学科的应用。大学英语包括对学生和教师的培养两方面。大学英语教学作为教学管理工作的重心在人才培养目标,课程设置等方面找到突破口,并建立符合人才观要求的培养模式。     

数学课堂因“多媒体”而精彩

随着现代信息技术的进一步发展,传统的教学方法和教学模式正孕育着一场新的变革。“多媒体教学”这一现代的教学手段已为广大教师所熟悉,并越来越广泛地被运用到课堂。怎样合理利用多媒体手段,有效发挥它在课堂教学中的辅助和互补作用？笔者谈谈自己在教学实践中的做法。     

浅谈教学模式与方法的选择

教学有法,但无定法,法贵在活。众多的教学方法是经过教学实践检验概括提炼出来的,每一种都有特点和长处。但任何教学模式与方法都不是万能的,都有一定的适用范围和要求,都要在一定的条件下发挥作用。问题的关键在于,教员要能够恰当地选择并合理地组合运用教学模式与方法。     

基于多媒体环境下健美操教学方法的探究

本文运用文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,对高校体育教师在多媒体教学环境下优选健美操教学方法的现状进行了深入的调查,提出了在多媒体环境下,健美操教师应针对不同的教学内容、阶段和不同层次的学生,选择最能达到教学目的、完成教学任务的教学方法。同时提出要将传统的教学方法和先进的多媒体技术有机结合,注意因材施教,尊重学生个性与共性统一,善于综合、灵活的运用多种教学方法,才能取得更好的教学效果。     

多媒体辅助数学教学的调查与思考

新一轮课程改革以来，由于多媒体技术介入数学教学之后，给教师创造性地开展教学提供了新的发展空间，对丰富和改进学生的学习方式提供了技术支持的平台。广大数学教师正在多媒体技术的支持下变革数学教学，实践并推动新课程教学的先进理念。     

高职教学方法与手段的探索与实践

高职院校教师不但要有较扎实的理论水平、很强的专业实践能力,还应掌握有效的教学方法与教学手段。主要通过一次网页制作课程的教学设计,分析适合职业院校学生特点的教学方法与手段。     

《土木工程材料》教学方法的研究与改革

本文在多年教学研究的基础上,总结了一套适合土木工程材料课程的教学方法,即:材料种类上抓大放小、有重有轻;以材料性质为教学中心;采用启发式、提问式教学法;化抽象思维为形象思维;运用对比的方法;教学与科研紧密结合;注重实验教学内容的改革,培养学生的研究、创新能力;注重课程教学资料与实验室的建设;强化做习题的教学环节;改革考核内容与评价方法等,较大地提高了教学质量,取得了良好的教学效果。     

新时期大学英语教学存在的问题与对策

随着21世纪教育、文化、科技、经济的发展、社会的进步，我国对英语人才的需求与层次的要求越来越高。新形势下如何进一步提高英语人才的培养质量，使其在听、说、读、写、译等方面的能力综合发展，全面提高，已成为摆在广大英语教师面前的新课题。     

《金属材料与热处理》课程教学方法探讨

《金属材料与热处理》是一门多学科的试验科学,教学内容多,涉及面广,概念和原理多,许多内容涉及到看不见和摸不着的微观组织。如何施行教学改革,提高此课程教学效率是我们从事本课程教学工作的教师们常常思考和探索的问题。本文拟根据教学过程中的若干尝试,谈一谈笔者的作法和体会。     

寻找语文回家的路

新一轮课程改革在全国范围内开展得如火如荼,沐浴着课改的春风,各种新的教育思潮,新的课程理念,新的教学方式也纷至沓来,冲击着我们的课堂与教育理想。在这场前所未有的课改热潮中,我们的语文教学也焕发出生机与活力,先进的教学手段,前沿的教学方法,缤纷的教学方式,可以说,处处新理念,时时新课堂。     

市场调查与预测课程教学的研究与实践

本是上海应用技术学院市场调查与预测课程建设的阶段性成果。主要建构了突出该课程应用性特点的教学模式，设计了相应的教学方法、教学手段和检测方式，尝试通过课堂项目法整合了理论讲授和实际应用两个并行环节。     

论如何利用初中道德与法治教学激发学生的兴趣

学生的学习成绩与兴趣呈现出了高度的正向相关性。学生学习只有和兴趣相结合,才能学得主动、记得牢固,如果教师不注意教学方法,学生就会感到枯燥、无味,甚至逐渐丧失学习兴趣。因此,激发学生的学习兴趣是一堂成功的道德与法治课程的重要条件。要想唤起学生持续学习的热情,初中道德与法治教师就要把握学生的心理特点,不断优化课堂教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,从而达到良好的教学效果。     

基于网络与多媒体的个性化大学英语教学模式

本文认为,英语教学需要一定的模式,所谓教学模式是指在一定的理论指导下,在某种已提供的教学环境和条件下所展开的教与学之间内具优化的结构形式。在计算机与网络高速发展的当代,最优化的教学模式是以现代信息技术,特别是网络技术为支撑的以教师为指导,强调学生自主学习,改变传统的单一课型,使英语的教与学不再受时间和空间的限制,建立以培养学生自主学习能力为中心的立体化、开放式、个性化的大学英语教学模式。     

理工科专业课多媒体教学手段的思考与探索

多媒体教学手段的实施,既是教学手段现代化的标志,又是对传统教学模式的挑战。笔者通过多年来的教学实践与研究,摸索出了合理采用多媒体教学手段讲授专业基础课及专业课的新思路。     

高效课堂应注重多媒体教学手段与传统教学方法的结合

在高效课堂实施的过程中,教师在广泛使用多媒体教学提高课堂教学效率的同时,应根据教学重点和教学难点适当运用传统的教学方法,如板书等,从而更加激发学生学习的兴趣,强化学生对重、难点的理解和掌握,提高课堂教学的效率和达到较好的教学效果。     

基于“翻转课堂”的印地语教学方法改革与创新

随着"互联网+"时代的到来,"翻转课堂"这一概念加速席卷中国,成为中国实施教育改革的利器。"微课"与"慕课"作为"翻转课堂"的表现形式,也在中国教育界引起不少学者和教师的重视和关注。通过描述中国印地语传统教学方法的现状和弊端,分析印地语教学不同课程和"翻转课堂"教学模式的契合程度,提出"翻转课堂"教学模式对印地语教学产生的积极影响,并以经贸印地语课程为例研究如何将印地语教学与"翻转课堂"教学模式相结合。     

提高政治课堂教学有效性的实践与思考

从有效教学的理念出发,创设情景、注重用效果激发兴趣、协调师生关系、增加阅读等多种方法,激发学生的求知兴趣。通过笔者在教学实践的反思,来探究如何更好地在政治课的常规教学中有效地落实情感态度与价值观目标,从而更好地提高政治课堂教学的有效性。