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设计意图
春天里，我带孩子到公园、绿地去踏青。有一次在路边的空地上看到一位老人在卖小鸡，孩子们的一双双眼睛里充满了好奇，他们一下子围了上去，不停地问：小鸡是从哪里来的？它们的妈妈是谁？……于是，我在布置环境时组画了许多不同形态的小鸡、母鸡，让孩子们看看说说，并设计了“可爱的小鸡”语言活动。 相似文献
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活动目的
1．倾听和理解一段话的含义，并学习用绘画的形式表现。
2．能根据画面内容选择自己喜炊的角色进行添画，组成完整画面。
3．学习相应的词、句，并尝试运用。
4．体验自制和运用语言教具的快乐。 相似文献
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活动目标 1.用各种材料将自己打扮成一只青蛙,进一步了解青蛙的外形特点。 2.在艺术表现活动中发展动手制作的能力。 3.在一定情景中享受游戏的乐趣。 活动准备 1.各种适合打扮青蛙的材料如旧衣服.塑料袋、挂历纸、彩纸、瓶盖、乒乓球等。工具:双面胶、剪刀、蜡笔等。 2.活动室划分为三块:池塘、草地、稻田,里面分别有孩子和家长一起制作的荷叶、鱼、草、稻秧等。 3.一套青蛙衣服和一只树蛇玩具。 相似文献
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设计意图
小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。 相似文献
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1．找家(小班) 目标：认识红、黄、绿三种颜色，并学习按颜色匹配。准备：1．用红、黄、绿三种颜色的大积木分别搭三座房子。2．红公鸡、黄鸭子、绿青蛙挂饰若干(数量同幼儿人数)。3．大灰狼挂饰一个。 相似文献
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设计意图日常生活蕴含着孩子语文发展的丰富素材,是培养孩子语言能力的良好途径。伴随超市的普及,和家人一起去超市逐渐成为孩子们生活中的常事,"超市"也因此成为孩子回园后经常谈论的话题。 相似文献
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活动背景翻开２０００年装订成册的《婴儿画报》，在第１６期发现了《小熊住山洞》的故事，觉得这个故事很美，能让幼儿欣赏到一年四季树林里美丽的景色，更让人感动的是小熊爱护树木的那份真挚情感。故事内容简单，易于理解，对于小班幼儿来说是难得的好教材。活动目标参与相应情境，理解故事内容，感受树林之美，体验动物与自然、动物与动物之间友好相处的快乐。活动准备１．课前根据幼儿认知水平和兴趣，通过观察图片、录像、谈话等活动，让幼儿了解有关知识：什么是森林、动物和树林的关系、树木的用处等。２．实物投影仪一台，彩电一台… 相似文献
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活动目标乐意欣赏柳树各异的姿态,学习有序观察柳树的干、枝、叶,并积极用语言或动作来表达自己的观察结果。活动准备(一)选择合适的观察场地(与我园一河之隔的小学部东侧的河边上有一排姿态各异、枝叶茂密的柳树,且场地安全,适合幼儿观察)。(二)幼儿检查自己的鞋带是否松散,服饰是否便于行走。活动过程(一)出发之前,引发幼儿观察的兴趣师:春天来了,柳树妈妈都长出了许多新的树叶宝宝,这些树叶宝宝长在哪里?长得什么样?让我们一起去看看吧!评析:拟人化的语言是非常适用于小班幼儿的一种教学语言。虽然从科学的角度来讲,“柳树妈妈”、“树叶… 相似文献
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设计意图：《小蚂蚁》(后附)这首歌旋律工整、起伏不大，歌词具体形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程，容易用模仿动作表现。编成游戏，可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。 相似文献
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王淑娟 《广西教育学院学报》2011,(6):206-208
根据维特根斯坦＂语言游戏说＂所蕴含的语言观：即语言的实践性、生活性、趣味性观点,以及幼儿自身的特点、幼儿语言教育的原则,阐述＂语言游戏说＂给幼儿语言教学游戏化提供了哲学依据和实践的指导意义。 相似文献