加强师德修养 实现教书育人

加强师德修养，提高教师队伍素质是实现教书育人的重要举措。主要应从治学严谨、爱岗敬业、爱护学生、诲人不倦、以身作则、言传身教等方面来提高教师素质，做好教书育人的工作。     

对医学影像专业理工课教学中教书育人的探讨

医学影像专业的教师应认识教书育人的方向性和目的性，提高教书育人的自觉性，应结合教学内容渗透育人，注意教书育人的经常性，应不断提高自身素质，体现教书育人的示范性。     

提高认识,加强教师师德建设

本文从提高师德建设思想认识方面进行分析,从提高教师思想道德素质方面,阐述了师德建设的重要性,围绕师德建设对教师教书育人工作的影响,提出了为培养教师良好的师德,教师应重视提高自己的思想认识,注重在工作中联系教书育人的实际以及加强教师队伍自身素质建设、提高抵御不良思想的侵袭的能力。     

论教师教书育人的外在素质和外在形象

提高教师教书育人的素质,要在提高内在素质和进行内在形象塑造的同时,提高外在素质和进行外在形象的塑造。黑格尔曾经说过:美就是理性的感     

中国矿院举行教书育人经验交流会

中国矿业学院11月7日举行了全院教书育人经验交流会,要求全院教师进一步认识提高年轻一代素质是关系民族和国家盛衰的大事,为民族的未来更自觉搞好教书育人工作。 近年来,该院坚持全面贯彻党的教育方针,在加强思想政治工作的同时,提倡并鼓励广大教师教书育人,把学生培养成德智体全面发展的有较好素质的新人。今年以来,已有数十人总结介绍了教书育人的经验体会,他们之中有专业课或基础课教师,有班     

职业道德与职业素质

教师的职业道德是教书育人,教师的职业素质是教师教书育人的水平。即是否教书育人的问题,是教师的职业道德问题;能使多少学生得到多大程度的成长的问题,是教师的职业素质问题。二者既相互区别,又相互联系、相互渗透。其中职业素质包括职业道德,职业道德是职业素质的构成因素。一个教师的职业道德水准低下,是绝对不会有较高的职业素质的,这时,职业道德决定职业素质。     

素质教育的首要任务是提高教师素质

教师素质是一名教师的灵魂 ,是教书育人的持久动力。作为培养高级技术人才的高等学校 ,教师的创新意识、创新思维、创新技能 ,是教师必备的素质 ,本文阐述了当前教师存在的问题和提高教师素质的对策     

高职学生职业综合素质的构成与评价体系研究

提高学生的职业综合素质是高职教书育人最基本的内容,是人才培养的本质要求。本文分析了职业综合素质的内容构成与要素构成,提出了构建高职学生职业综合素质评价体系的建议,以期对高职院校的内涵发展、提升人才培养质量、提高教学水平有所助意。     

野外实习与学生能力培养

建立地质实习基地、注重学生能力培养,是野外实习教学改革的重要环节,有利于提高教学质量和学生综合素质,也是教书育人的重要场所。     

发挥工会优势全方位育人

发挥工会优势全方位育人李桂琴高等学校的工会组织，必须认清自己神圣的使命，认识到教书育人的重要性。广泛开展教书育人活动，提高人才素质，为现代化建设培养合格的建设者和接班人。教书育人是衡量学校育人工作的重要标准，也是检验学校教师基本素质的重要标志。工会在...     

大学英语教师素质及在职自我发展途径的探讨

大学英语教师作为教书育人的主体承担着培养高素质外语人才的光荣使命,提高教师素质是大学英语教学改革的要求.文章从道德素质、专业素质、能力素质及心理素质几个方面探讨了大学英语教师应具备的素质以及在职自我发展的途径.     

提高素质 教书育人

提高教师素质,加强职业道德修养,教书育人,把学生培养成为有理想有道德有文化有纪律的新一代接班人。     

对教师素质与教书育人的思考

优良的教师素质，是教书育人，为人师表的基础和前提。本文通过对教师素质的基本特征，教师素质的现状，以及提高教师素质的途径的分析阐述，说明作为一名人民教师，只有勤奋学习，广采博取，不断提高自身素质，才能教好书，育好人。     

新时期教师的素质

随着科学技术的飞速发展，知识的不断更新，作为教书育人的教师，其素质更应与时俱进，不断提高。本从几个方面谈了新时期教师应具备的一些素质。     

人才培养模式及其绩效的实证研究

应用实证研究方法对高校人才培养模式的绩效进行分析.结果发现,教师教书育人能力、实践教学环节、校园文化、学生主体地位对学生学习积极性及综合素质的影响相对较大,而专业教学条件与设施、学生培养质量评价考核制度对学生学习积极性及综合素质的影响相对较小.因此,提高教师教书育人能力、加强实践教学环节、加强校园文化建设、培育学生主体地位将会极大地提高人才培养质量.     

论提高高校青年教师思想道德素质

目前，我国高校教师中的主力是青年教师，由于历史和现实的原因，青年教师思想道德素质亟等提高，这既是履行教书育人神圣职责的需要，也关乎社会主义中国的前途和命运，提高高校青年教师思想道德素质，需要社会、学校、青年教师自身等各方面共同努力。     

如何提高教师职业道德素质

『师者,所以传道、授业、解惑者也。』这一语道出了作为教师这一职业的工作性质。但是,作为一名教师,如何传道、授业,如何解惑,不但体现着教师的专业技能水平,更是渗透着教师的职业道德素质『为履行教书育人的根本职责,养成高尚的职业道德品质,是教师教好教书育人工作的根本保证,那么,如何提高教师职业道德素质。』一、认识自我,热爱职业     

谈教书育人的价值取向

学校教育及教师教学活动的根本任务是教书育人。积极创设条件对学生进行开发性教育 ,提高学生全面素质 ,这是教书育人的真正价值取向。对学生进行开发性教育 ,最重要、最根本的是要做到 ,第一正确理解人 ,对人的现实性、全面性科学把握、保证学校教育及教师教学活动的自觉性和合理性。第二科学规范开发性教育的内容 ,发展学生全面素质。第三创造校园兴奋环境 ,保证学校教育及教师教学活动的价值取向顺利实现     

增强教书育人意识、探索教书育人规律

一增强教书育人意识,做教书育人的有心人。 高校业务课教师占大多数,提高业务水平和教学质量固然重要,但教师的责任却比这要广泛得多。他们对学生的思想、品德、情操等各项素质都有很大影响。正如教育家加里宁所说:“教师的世界观,他的品行、他的生活,他对每个现象的态度都这样或那样影响着全体学生,这一点往往是觉察不出的。“作为教师要摆脱不自觉状态,努力增强教书育人意识,做教书育人的有心人。     

谈新世纪体育教师所扮演的角色及其必备素质

随着社会的发展及社会对人才要求的日益提高，体育教师必须扮演多种角色，如教书育人的教育者、体育文化的传播者、智力资源的开发者等。同时，体育教师还应具备现代意识和时代精神，具备职业道德素质、科学文化素质、能力素质和身心素质。