爱的哲学

哲学家们争论什么是爱。有的说,爱就是一个人对另一个人的真情:一个人见到一个陌生人却对他产生好感,这就是爱。有的说,爱是一种有目标的行动:一个人不可能对一个陌生人产生爱的行动。有的说,爱就是一种形式:是人们彼此能感觉温暖的一种形式。有的说,爱不是一种形式而是有内容的:爱是一个没有人说得清楚的内容。     

愿望

我有一个愿望:想变成一盏路灯,为人们照亮道路。我有一个愿望:想变成一颗润喉糖,为老师润润嗓子。我有一个愿望:想要摇着月亮船驶向银河,与星星聊天。我有一个愿望:想变成一只花翅膀的蝴蝶,在芳香的花朵里玩耍。愿望     

“白纸”和“小黑点”

一天,我拿出一张洁白无瑕的纸,在上面点了一个黑点,问孩子们:“你们看到了什么?”他们不假思索地回答:“一个小黑点。”我又说:“再看看。”他们仔细端详了一阵,看着我说:“就一个小黑点。”我再一次郑重地说:“给你们最后一次机会。”这下,他们摸着脑袋,一脸迷惑地望着我直摇头:“我们只看到了一个小     

飞翔的感觉,你有吗

[文题]我和另一个我我说:“我要是一片云就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一阵风。”我说:“我要是一只小鸟就好了。”另一个我说:“那老师最好不是一只鹰。”我说:“我要是孙悟空就好了。”另一个我说:“那老师最好不是如来佛祖。”我和另一个我有一个共同的心愿:给一片属于我们自己的天空吧,让我们自由飞翔。阅读上面材料,结合学校教育实际及学生思想和自己思想的实际,或叙述事件,或抒发感情,或评判议论,写一篇不少于800字的文章,题目自定,文体自定。     

“北大校长的忠告”导写与素材运用

<正>[作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。(1)结交"两个朋友":一个是图书馆,一个是运动场。(2)培养"两种功夫":一个是本分,一个是本事。(3)乐于吃"两样东西":一个是吃亏,一个是吃苦。(4)插上"两个翅膀":一个叫理想,一个叫毅力。     

哲学

一个人:掌握的哲学知识越多,他分析问题的能力就越强。一个领导:掌握哲学方法的多少,体现出他领导才能的高低。一个教师:哲学思想运用的能力,决定了他的教学能力。一件事:是否能符合哲学理论,决定了这件事情正确与否。一个道理:经得起哲学思想考验,它就能符合客观实际情况。一篇文章:所含哲学思想的多少,决定这篇文章价值的多少。一门学科:所应用哲学的水平,标志着这门学科的成熟水平。一种思想:所含哲学内容越多,它所存在的时间就越长。一个社会:哲学被重视的程度,标志着这个社会的发展程度。哲学@孙松滨     

引导孩子多向思维

美国著名儿童文学作家劳拉在其自传体小说中写了这样一件事:“一天,父亲给我们姐弟俩讲了一个故事:‘有一个人养了一只大猫和一只小猫。为此他在门上为大猫凿了一个大洞,为小猫凿了一个小洞。’我的姐姐抢着说:‘小猫可以从大洞进出呀！’我却说:     

“默得(MURDER)”学习方法

情绪:好的学习心情;选择合适的时间和环境,并采取主动的态度。理解:在读一个单元时,记下任何你不明白的内容:一个单元一个单元地学,一组练习一组练习地做。     

善良的心

一天,我从河边走过,看见几个人站在河边,他们在看水里一个漩涡。一个孩子指着漩涡问道:“那是什么?”一个大人说:“那是漩涡。”另一个大人说:“那是漩涡。”又一个大人说:“那是漩涡。”孩子们却有不同的看法。一个孩子说:“那是河水的眼睛。”另一个孩子说:“那是水里的星星。”又一个孩子说……显然,孩子没有大人那么理智,在孩子眼里,漩涡是他们想象的翅膀。偏偏有一个和孩子一样的大人,这是个女人,女人说:“那是一颗善良的心。女人话一出口,立即遭到几个大人的白眼,还有人说:“这女人有毛病。”大人骂那女人,是因为女人不应该和孩子一样…     

“点兵点将”的启示

为提高学生对生字词识记的积极性,我试着采用了“点兵点将”的方法。一天下午放学时,我向学生宣布:同学们,明天我们要做一个“点兵点将”的游戏。游戏内容:识记第七课的一类字。游戏规则:班上的每一个同学都有权利让任何一个同学听写“游戏内容”中的三个词语,听写全部正确者算过关,有错别字者,要满足听写者的一个愿望。这个愿望不得侮辱别人的人格,不得是有危险的事情。文艺类:表演一个节目。体育类:做两个俯卧撑或围操场跑两圈。学习类:背一篇文章的精彩片断或一首古诗……参与人员:全班学生,包括老师在内。这一活动方案一宣布,学生欢呼雀…     

《比较水的多少》课堂实录

一、导入 师:(出示一个乒乓球)这是什么? 生:这是一个乒乓球。 师:(出示一个大皮球)这又是什么? 生:这是个皮球。 师:(将两个球放在一起)你们有什么发现? 生:一个大,一个小。 生:皮球大些,乒乓球小些;大球重,小球轻。 生:浮在水面上就轻。 生:光看大小不行。 生:两个球都能浮在水上。 师:用手掂一掂,哪个球重,哪个球轻。     

草丛邮局招聘邮递员

人物:小青蛙、小蜻蜓、小刺猬、小蜗牛地点:草丛邮局道具:一张桌子、一把椅子、一个牌子、一个茶杯、一些信件和包裹。布景:舞台中央立有简易手工制作的一扇门,门上挂着一个写有"招聘邮递员"的牌子。     

奇迹

一老师在解释"奇迹"一词时,列举一例:一个人从八楼跳下,竟毫发未损。他希望学生能说出"奇迹"。可一个同学回答:"幸运!"老师很失望,于是说:"此人爬上八楼,又跳下,还是未受伤!"又一个同学回答:"偶然!"     

对一个恒等式的多方位审视

恒等式 (a盆+a:)(b全+b盆)一(a:b,+a:b,), =(a:b:一a:b:),①初看起来似乎没有什么特别之处,只不过是一个昔普通通的恒等式罢了.其证明,对于学习过整式运算的中学学生来说也是很容易的事情.但是,你可别小看了这一个恒等式,它是著名的拉格朗日恒等式·:)(禽“:)一(之一”。)’(a‘bl一aib。).⑧此时恒等式①可以改写为 a受+a盖=(aieoSO一assino)’ +(a声in夕+a:。o叨)’.这表明着一个明显的事实:在平面直角坐标系中,始点在坐标原点的一个矢盈绕坐标原点旋转一个角度0后其长度不变. 三、推出一个不等式 当恒等式①中的字母都取实数值时,其右端…     

画外话

(一)画面内容:绿、蓝、黄、红四个太阳,光芒四射,映照着一个仰头观望的可爱小男孩(图一)。妈妈:天上怎么会有四个太阳呢?儿子:是春天一个,夏天一个,秋天一个,冬天一个。妈妈:天上春、夏、秋、冬的太阳都是红颜色的,你怎么涂成绿、蓝、黄、红呢?     

如何发挥小组长的作用

《长方体正方体的认识》一节课上,在六人小组交流中,我看到了下面几组镜头:片段一:小组长问:书上说,从一个角度观察,最多能看到3各面,谁能来给大家说一说。生1:拉近些看到一个面,就只能看到一个面。另一名学生马上反对,他拿了一个很薄的小药     

巧引对比 深层领悟

教例 :六年级《凡卡》(凡卡回忆爷爷守夜的情景 )。师 :爷爷是一个怎样的人 ?(你印象中的爷爷是一个什么样的人 ?)生 :爷爷是一个有趣的瘦小的老头儿。生 :爷爷穿着一件羊皮袄 ,敲着梆子 ,在别墅的周围走来走去。师 :你刚才说爷爷穿着一件什么衣服 ?生 :穿着一件羊皮袄。师 :爷爷穿的是一件羊皮做的棉袄 ,多么保暖 (幽默地一笑 ) !你再看看课文 ,是一件怎样的羊皮袄 ?你说丢了一个什么词 ?生 :爷爷穿着一件宽大的羊皮袄 ,我说丢了“宽大”这个词。师 :大家讨论讨论 ,有“宽大”和无“宽大”这个词句子的意思有什么不同吗 ?生 :爷爷里面穿的…     

美国推行一份工作两人做

正在美国执行的一种工作制:“一工分做制”,即同他人分享一份工作。这种工作制在希望又忙家务又不用放弃专业活动的妇女中越来越流行。 “一工分做制”是:两个人达成协议,同意干一份工作:一个人上午工作,另一个人下午工作;或一个人     

智取钞票

这是一个十分简单而有趣的小游戏,会令你的朋友赞叹不已。游戏道具:玻璃瓶一个,钞票一张,铅笔一枝。游戏方法:     

新型的食堂

晚上,我做了一个有趣的梦,梦见在学校后面,修建了一座新型的食堂。我走到食堂门口,看见招牌上写着:“奇妙食堂”。“奇”字像一杯可口可乐顶着一个大人:“妙”字像一个漂亮的女孩在唱歌:“食”字像一个人坐在