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1.
山西省中学语文教学研究会和山西省教委教研室,于一九八九年十二月五日在大同矿务局举行了城市中学语文教改研讨会。参加这次会议的,有来自全省各主要城市的中学语文教改金钥匙奖获得者,教学能手和教改积极分子;有省中语会的理事长、常务理事和各地区的中学语文教研员;共计46人。湖北省武汉市第六中学特级教师洪镇涛应邀出席了会议。会议期间,与会代表听取了洪镇涛老师的学术报告和示范课,听了临汾三中成佳音、大同矿一中朱郁清、太原市三中郭晓丁等三位老师的观摩课;围绕城市中学语文教学改革问题进行了热烈的讨论;与大同矿一中、矿二中的学生就语文教学问题进行了座谈。会议研讨的主要问题是:一、城市中学生的特点与语文教改;二、如何按照语文教学的特  相似文献   

2.
山东省教研室和山东省中语会于5月26日至29日在青岛市召开了深化中学语文教学改革大型研讨会,到会代表300多人。会议内容共有五项:①10位代表就深化改革问题作大会发言;②10位教学能手、初、高中语文教学“十佳”上观摩课;③召开省中语会理事会;④省教研室提出下一步我省中学语文教学深化改革的意见;⑤评选我省中学语文教学优秀论文。  相似文献   

3.
山东省中学语文教学大型研讨会1992年11月5日至8日在陶瓷之乡淄博市召开,正式代表、特邀兄弟省市代表及列席代表450多人,另有当地听课教师400多人,是山东省语文界的一次盛会。会议主题是:“语文教学如何深化改革,提高效率,为经济建设服务”。主要内容有三项,一是请9个教改先进典型就单元教学、目标教学、加强语文实用能力培养等问题介绍经验;二是邀  相似文献   

4.
江苏省教委教研室和汪苏省中学语文教学研究会于1990年11月11日至15日,在江苏省吴县木渎中学联合召开了中学语文教学观摩研讨会。出席会议的省内外代表和列席代表共120余人。人民教育出版社中语二室、华中师大《语文数学与研究》杂志社、江苏教育出版社、《江苏教育》杂志社等有关出版单位均派代表与会。会议共收到论  相似文献   

5.
由华中师范大学《语文教学与研究》编辑部和黄岡教师进修学院中文科联合召开的中学语文教学改革研讨会于1986年8月上旬在湖北黄梅举行。中共湖北黄岡地委副书记周维新、华中师大党委副书记晏章万、华中师大中文系系主任、副教授刘守华、黄岡地委宣传部部长丁永淮、地区教育局局长陈立人、地区教研室主任凌文  相似文献   

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1994年12月14日至16日,由绵阳师专中文系主办、古代文学教研室承办的古文教学改革、中学语文教学研讨会在绵阳师专召开。与会代表来自涪城、游仙、江油、三台、射洪等区县中学及省教育学院绵阳分院,共28人。  相似文献   

7.
全国中学语文教学改革研讨会全国青年语文教师座谈会在青岛召开为了进一步深化语文教学改革,全国中语会于4月17日至21日在青岛市举行了全国中学语文教学改革研讨会和全国青年语文教师座谈会。在中学语文教学改革研讨会上,钱梦龙、魏书生、张建华、顾德希、申士昌、...  相似文献   

8.
江苏省幼儿教育研究会教育思想研讨会于一九八六年十二月十八日至十二日在南京召开。来自全省各地的幼儿教师、园主任、幼教行政干部、高师学前教育专业和幼儿师范的教师共八十人参加了会议。会议期间,集中围绕儿童观的问题,代表们听取了专题报告,开展了热烈的讨论。这次会议是在广泛地调查全省幼儿教师教育思想的基础上召开的。代表们在发言中谈到,我省大部分幼儿教师的儿童观是正确的,或基本是正确的,但也有部分教师或多或少存在问题,比如不尊重、不了解、不信任幼儿,没有把幼儿看作学习的主体和发展中的人。这些问题的根源在于社会意识中封建伦理道德的影响。把幼儿看成“知识容器”、“小大人”、“娇花嫩芽”,对“好孩子”的标准理解不正确,对教师“主导作用”的理解不正确,灌得多、管得多,包得多、统得多,这些  相似文献   

9.
山西省中学语文教学改革座谈会于10月24日至26日在临汾召开. 参加会议的有山西省中语会的部分常务理事和各地、市教研室的同志及富有教学经验、在改革中做出一定成绩的教师代表,共计二十九人. 省中语会副会长张汉文主持了会议。语文教学通讯社副社长徐同、太原机车中学成曼珊、孝义中学武国屏等作了专题发言.省中语会会长、山西师范学院院长陶本一在会上讲了话,他指出,要改革首先要树立改革思想,要遵照“三个面向”的原则去指导改革.他要求各地市教育局的同志,能够在实  相似文献   

10.
如何在素质教育时代,实施教学的全面革新,是中学教育的发展要求,也是提高语文教学质量的必由之路。本文通过分析当前中学语文教学存在的主要问题,对新素质教育下的中学语文教学改革途径展开探索。  相似文献   

11.
湖北省中学语文教学研讨会于5月27至28日在航天工业部○六六基地召开。这是一个交流信息、交流经验、交流友情的盛会。这次会议是由本刊编辑部发起并与湖北省中学语文教学研究会和○六六基地教育处联合举行的。会议的中心议题是研讨如何在“三个面向”和教改精神的指导下进行85年高考备考最后阶段的语文复习,同时也涉及了有关语  相似文献   

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本刊记者王宗礽报导:为了交流自去年中学语文学会上海成立大会以来各省市中学语文教学改革的经验,为明年春天在福建召开的中学语文学会第二次年会作好准备,中国语文学会最近在北戴河召开了座谈会。会议八月二日开始,八月九日结束,为期八天,参加会的有北京、上海、天津、辽宁、吉林、黑龙江、福建、广东、湖南、四川等十一个省市的优秀中学语文教师、语文工作者的代表,共三十五人。中学语文学会副会长吴伯箫、苏灵扬、刘国盈、于漪同志参加并主持了会议,正在北戴河的周扬同志参加了开幕会,并讲了话。座谈会着重探讨了中学语文教学体系问题,不少一直战斗在教学第一线的教师,在会上介绍了他们多年采  相似文献   

13.
1992年9月25日至29日中国教育学会中南六省(湖北、湖南、广东、广西、河南、海南)中学语文教学研讨会在宜昌市国家教委教工活动中心举行。参加这次会议的有六省(市)中学语文研究会的负责同志和学者、专家,湖北省教育学院副院长、湖北省教研室主任彭慧敏主持了会议。会议上广州市中语会的同志向大家汇报了编写和使用沿海新教材的情况;宜昌市语文教研员就九年制语文教材的特点,备教、改、辅、考等有关问题作了探讨性发言并汇报了本市教改情况;海南中语会的同志就材料作文的定义、分类、基  相似文献   

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“工具性和人文性的统一”是语文课程的基本要求。《普通高中语文课程标准》规定:“除了让学生获得必备的语文能力和知识外,还应重视提高学生的品德修养和审美兴趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。”这说明语文教育具有多重功能和综合性质。然而,当前语文教学的评价片面强调听、说、读、写能力和基础知识的掌握——即“工具性”一面而忽视人文教育,在语文学科教学中具体体现为美育教育。这就形成教学不和谐、不完善的局面,导致学生能力的欠缺、人格的不完善和智力结构与情感的不协调后果。  相似文献   

15.
走向任何目标,都有途径可循。语文教学有人探索正确的途径,有人误入歧途。有的学生反映“抄抄背背头发晕”,正是语文教学在歧途上的苦恼。那么改善语文教学的正确途径是什么呢?我认为,应该从以下三个方面来考虑。一、兴趣是推动学生求知的内在动力,内因起决定作用。学生有了学习语文的兴趣,才会有学好语文这门学科的自我要求。兴趣是可以培养的,但也是可以被磨掉的。那种千篇一律的程式化教学、烦琐的分析、空洞的说教、粗暴的斥责,甚至用作业、考分压学生、惩罚学生,都会有意无意地磨掉学生学习语文的兴趣。兴趣的培养是非常必  相似文献   

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张小平 《考试周刊》2014,(36):16-17
中学语文教学肩负极其重大的责任,是一项艰巨的工作。创新教育是一个崭新的课题,语文教学需要创新教育为它注入活力,从而向更加正确、健康、文明的方向发展。当然,创新教育这一课题离不开语文教学这一庞大的载体,只有把创新教育巧妙地融入语文教学中,并在某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平。  相似文献   

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中学语文教研员素质与能力研讨会在泰安召开由中国教育学会中学语文教学研究会主全国青年语文教师联谊会承办的“中学语文教研员素质与能力研讨会”于1996年10月25至3011在山东省泰安市举行。来自全国各地的300多位教研员、教师云集泰山脚下,就如何提高中...  相似文献   

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由江苏省化学化工学会召开的“中学化学教学讨论会”,于五月四日至七日在南京召开。这次会议,探讨了中学化学教学的规律,结合化学学科的特点,开展了教学研究和教学改革与创新的探索,以求不断提高我省中学化学教学质量,为培养德、智、体全面发展的人才作出贡献。在四天的讨论和交流中,会议围绕以下三个专题展开了研究:1、实验在化学教学中的地位和作用,加强实验教  相似文献   

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董君 《教学月刊》2002,(1):12-12
由浙江省中小学教师培训中心主办、浙江教育学院教学月刊社承办的“21世纪中学语文教学改革研究论坛”于2001年10月20~22日在杭州举行。浙江教育学院党委书记吴聚芳、浙江省中小学教师培训中心主任徐颂列出席开幕式并讲话,华东师范大学课程与教学系教授、国家语文课程标准拟定组专家倪文锦,人民教育出版社中语室副主任温立三,浙江省中语会秘书长管瑶,山西省教育厅教研室文科室副主任张春莲,杭州市教委教研室主任、特级教师曹樟玉,南京市教委教研室副主任张雨仁,教学月刊社副社长、副总编刘福根以及来自全国各地的400多位中学语文教师、教研员参加了论坛。  相似文献   

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