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时下课堂,表扬之声一浪高过一浪,似乎给予学生的表扬越多、越高,就越有“新课程”味似的。对此,学生会怎样看呢?利用一次教学反馈的机会,我在问卷的末尾设计了这样两个问题:问题一你喜欢老师的表扬吗?(喜欢/不喜欢)你觉得表扬对你的作用大吗?(很大/一般/很小)问题二如果让你对科任老师的教学发表意见,你有什么样的建议?比如说“表扬”,你认为老师应该怎样表扬?结果,在我任教的两个五年级班中,100%的学生表示喜欢老师的表扬(答案在意料之中),48.75%的学生表示“表扬”对他(她)的学习影响“很大”,40%的学生表示“表扬”对他(她)的学习影响“… 相似文献
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北师大版九年义务教育六年制小学数学第一册“左右”的一个教学片段为(课前老师组织学生听由电脑领唱的儿歌《小星星》,送每个学生一颗小星星)师:小朋友们,《小星星》的歌好听吗?(好听！)你们喜欢小星星吗?(喜欢！)老师也非常喜欢！我们一起把小星星贴在自己右手的手背上,好吗? (学生进行贴小星星活动时,教师注意巡视及时发现问题) 师:你的小星星贴在你的哪只手上? 相似文献
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一、课前导入师 :春天马上就要到了 ,喜欢春天吗 ?今天老师和同学们走进春天 ,欣赏一下春天的美丽景色好吗 ?生 :好 !师 :前两天布置了一个作业 ,画出你眼中的春天 ,并写上一个关于春天的词语 ,或句子 ,或儿歌 ,带来了吗 ?(投影展示部分学生作业 ,师描述 )师 :其他同学把画举起来给后面的老师看一看。 (学生都自豪地举起画 )师 :给同桌看一看 ,把词语、句子读给同桌听。(学生互相读 )二、学习新课师 :老师把大家喜欢的词语收集在一起了 ,咱们一起去学习喜欢的词语好吗 ?(投影出示本课生词 )师 :这些字你认识吗 ?知道怎么读吗 ?(学生纷纷起来… 相似文献
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小时候,我最大的梦想就是——当邮递员!为什么呢?因为我特别喜欢送信和收信。一封信可能要经过很长时间的旅行,才能到达收信人手中。我很好奇,中途要经过哪些地方呢?也许,问问邮递员就知道啦!大明星小档案:克洛德:法国布列塔尼北部布雷阿群岛上的邮递员,每个周一到周六,她都会准时骑着自行车为岛上的居民送信。当邮递员需要哪些条件呢?克洛德:你可以先问问自己,是不是具备了下面这几样特点呢?你喜欢和人相处吗?你是个低调的人吗?(邮递员要为收件人保守秘密)你是个喜欢独立的人吗?(邮递员在送信的时候必须独立完成工作)你喜欢户外运动吗?(邮递员要徒步或者骑自行车走很远的路,邮包很沉,而且经常遇到坏天气。) 相似文献
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片断一:创设情境,目标导入 师:喜欢看球赛吗?(喜欢)看球赛有什么感觉?(刺激、有悬念、很精彩) 师:老师要想组织一场球赛,你希望举行一场哪种球赛?(争先恐后) 生1:我希望是足球赛。 生2:我希望是篮球赛。 生3:我希望是排球赛。 师:同学们有的喜欢足球,有的喜欢篮球,有的喜欢排球……有什么方法可以知道喜欢各种球赛的分别有多少人呢? 生1:让喜欢篮球的站在教室外,让喜欢排球、足球的站在 相似文献
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一、创设情景同学们,喜欢猜谜语吗?(喜欢)请听好:两颗葡萄黑又亮,长在人脸上。白天开窗四处望,黑夜要关窗。是什么?(生:眼睛)师随即贴眼睛的图片。老师现在想做个小调查,你的视力现在是多少?(3￣5人回答),你们的视力还真不错,但知道珍惜自己的眼睛吗?出示课件:下面一组数据全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发生率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是,有调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。二、组织调查看了这组数据,你想说点什么?那么,如何珍惜我们的眼睛呢?为此,上个星期我们分成5个小组… 相似文献
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马建明 《中国小学语文教学论坛》2005,(1):45-48
问题教案一、欣赏音乐,激思导学1.同学们,喜欢欣赏音乐吗?老师先请同学们欣赏一首乐曲。(播放乐曲《二泉映月》)能说说你的感受吗?2.知道这首乐曲叫什么名字吗?(板书课题:二泉映月)我们今天学习的课文就是介绍《二泉映月》这首乐曲的,课题就叫“二泉映月”。3.读读课题,你想了解关于“二泉映月”的哪些问题?(如:这首乐曲是谁谱写的?是在什么情况下谱写的?这首乐曲表达了怎样的思想感情?教师根据学生提出的问题在黑板上写出三个“?”。)二、围绕问题,探究品读(一)第一个问题:这首乐曲是谁谱写的?1.通过课前预习,谁能说说这首乐曲是谁谱写的?2… 相似文献
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<正>作为一名老教师.从事音乐教学多年.我想就音乐课上培养学生综合素质的几点体会与大家分享。一、上好第一节音乐课,把爱党、爱国、爱集体、爱家的种子播撒到学生的心田为了上好第一节音乐课,我通常是这样做的:1.设置导学,让学生跟着我的思维走。对于初一年级的新生,头半年要照顾到小学到中学的过渡,针对他们喜欢回答问题的特点.我在电脑屏幕上打出这样几个问题:(1)你穿过带补丁的衣服吗?(2)你知道老师小时候过年都吃什么吗?(3)老师小时候的文具盒里都有什么?(4)为什么你现在的生活比以前好? 相似文献
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作为一名老教师.从事音乐教学多年.我想就音乐课上培养学生综合素质的几点体会与大家分享。一、上好第一节音乐课,把爱党、爱国、爱集体、爱家的种子播撒到学生的心田为了上好第一节音乐课,我通常是这样做的:1.设置导学,让学生跟着我的思维走。对于初一年级的新生,头半年要照顾到小学到中学的过渡,针对他们喜欢回答问题的特点.我在电脑屏幕上打出这样几个问题:(1)你穿过带补丁的衣服吗?(2)你知道老师小时候过年都吃什么吗?(3)老师小时候的文具盒里都有什么?(4)为什么你现在的生活比以前好? 相似文献
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作为一名老教师,从事音乐教学多年,我想就音乐课上培养学生综合素质的几点体会与大家分享.
一、上好第一节音乐课,把爱党、爱国、爱集体、爱家的种子播撒到学生的心田
为了上好第一节音乐课,我通常是这样做的:
1.设置导学,让学生跟着我的思维走.对于初一年级的新生,头半年要照顾到小学到中学的过渡,针对他们喜欢回答问题的特点,我在电脑屏幕上打出这样几个问题:(1)你穿过带补丁的衣服吗?(2)你知道老师小时候过年都吃什么吗?(3)老师小时候的文具盒里都有什么?(4)为什么你现在的生活比以前好? 相似文献
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片断一:教学平均数1.同学们,你们喜欢体育活动吗?(喜欢)你们学校举行过运动会吗?(举行过)学校举行跳绳比赛,老师拍了一些画面,同学们想感受一下激烈的比赛场面吗?(课件出示画面)2.你想说什么?(课件出示跳绳比赛,分男生组、女生组,各有3人参加跳绳比赛。教师把一部分学生的比赛成绩做了统计,制成统计图, 相似文献
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【教学内容】苏教版五年级下册第62~63页。【教学过程】一、创造与分享师:今天这节课,我们继续来研究分数。请在作业纸上写一个你喜欢的分数师:看来每个同学都写下了自己喜欢的分数,老师也带来了一个分数,认识吗?(1218)老师有个要求,你能不能在你的作业纸上,写一个和它相等的分数?看看哪些小组能够写出不一样的分数。(学生试写) 相似文献
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严育洪 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4):66-67
正【教学片段】师生活中许多物体上有角,(多媒体投影教材情景图:长方形纸、正方形纸、五角星、三角板、闹钟、剪刀)这上面你能找到角吗?(学生在屏幕上指角,但都是指在了角的顶点处。)师同学们指的是这样一个图形(边说边在黑板上点一个点),这是个角吗?生不是,这是个点。师对,这是个点,刚才同学们指的不就是这样吗?想想看,怎样才能将你想的样子完整地指出来?(生1指:,生2指:。)师大部分同学的指法还不对。想不想看看老师是怎样指角的?(教师示范指)现在会指了吗? 相似文献
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【案例片段与评析】一、观察照片,激活相关的生活经验谈话引入,观察照片。师:小朋友,你们喜欢拍照吗?生:喜欢。师:老师这儿有两张照片,你知道是拍哪儿的吗?(课件出示从教室的前后拍的照片,让学生进行辨认,仔细看看它们有什么不一样。) 相似文献
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案例一《我们的校园》 一、交流讨论,了解校园 1.你喜欢我们的校园吗?说说自己的看法。 2.我们的校园有些什么?你怎么知道的?(引导学生明白校园里不仅有教学设施和场地,更重要的还有老师和同学。) 3.你们还想了解些什么?(学生讨论,有的学生想了解体育用品,有的同学想了解音乐教室,有的想看看电脑教室……) 相似文献