进一步加强职业教育 切实提高教育质量

为适应深化改革，扩大开放，建立社会主义市场经济体制，加速社会主义现代化建设的需要，烟台市已提出了一个进一步改革、发展职业教育的意见。这个意见总的来说是好的、有几个问题提出来供研究探讨。一、从我国的国情出发，在抓好“两基”从根本上提高国民素质的基础上，把调整宏观教育结构的重点放在大力发展职业教育和成人教育t。在深化改革，扩大开放，加速社会主义现代化建设的新形势下，大家深感人才缺乏。据此有的人提出要大力发展高等教育。不错，人才确实缺乏，确实急需培养人才。但要过细研究一下我国国情和经济、文化发展水平。…     

加强自我教学评估 切实提高教育质量

校内教学质量评估对于教育质量的提高具有十分重要的意义。为此 ,应当建立一个教学质量保障体系 ,并根据教学质量评估的要求建立相应的评估机制 ,定期对评估的标准、方法等进行审查。     

加强自我教学评估 切实提高教育质量

校内教学质量评估对于教育质量的提高具有十分重要的意义。为此，应当建立一个教学质量保障体系，并根据教学质量评估的要求建立相应的评估机制，定期对评估的标准、方法等进行审查。     

多方合力,切实提高职业教育质量

职业教育肩负着培养生产服务一线技能型人才的重任,是国民绎济和社会建设的重要基础,是"中国制造"质量保障的基础,肩负为中国经济腾飞提供思想动力和智力支撑的重任. 近年来,在政府系列职教政策推动下,我国职业教育事业取得了长足进步,但受基础条件差、发展不平衡等因素影响,职业教育仍然是教育事业最薄弱环节,人才培养的规模、结构特别是质量还不能很好地适应经济社会发展的要求.     

加强管理提高职业教育质量

职业教育不同于普通教育,它的侧重点在于“职业”,具有较强的实践性,更注重培养学生的实际动手能力和操作技能,它是普通教育的后续阶段,担负着培养数亿万计专门人才的重任,是促进就业和经济发展、提高国家竞争力的重要途径。实施有效措施,保证专门人才的教育质量,是职业教育的难点和重点。     

不断努力切实提高教育质量

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为教育改革发展的核心任务。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实提高教育质量,需要提高认识,更需要付诸行动。提高教育质量必须抓落实,要明确任务,制定措施,探索途径。     

切实提高小学的教育质量

邓小平同志在1977年就指出;我们要实现四个现代化,“不抓教育不行”,而且要“从小学抓起”。小学的教育质量,决定中学、大学的教育质量,影响人才的培养和四化的建设。这个道理,大家都是懂得的;但在具体做法上,却是重中学而轻小学,小学中的起始年级更被忽视。这种做法,造成小学教育质量低,毕业的学生很难适应中学阶段的学习。小学教育质量低的最明显的表现,是毕业生中的合格率低。我们曾向部分中学调查1984年秋季入学的初一学生的入学考试成绩,现将材料列表如下:     

加强内涵建设切实提高人才培养质量

专业是高职教育培养技能型人才的载体、服务区域经济的纽带,也是衡量一所高校办学水平的重要标志。高职院校应抓住发展机遇,提升内涵建设,提高人才培养质量。     

加强过程控制 切实提高工科毕业论文质量

分析了目前工科毕业论文存在的问题主要是学生、教师、学校管理三方面的问题,探讨了加强过程控制可以提高毕业论文的质量,提出了谨慎选题、规范开题、强化中期检查、严控毕业答辩及最终评分等途径来提高毕业论文的质量。     

加强教风、班风、学风建设切实提高教育质量

“众所周知,教风、学风、班凤的建设与课堂教学质量的提高是密不可分的。学风受教风的影响,教风严谨,学风就正,教风不好,学风就不正;班风受学风的影响,班级由学生个体组成,学风优良,班风就正,学风不好,班风就不正。只有教风、学风、班风都正了,     

全面开展教学研究切实提高教育质量

全面开展教学研究切实提高教育质量朱栋培一、不研究无以发展我们正处在世纪之交的前夜。在称之为智慧至上的新世纪到来的时候，世界正面临着经济与科技的激烈竞争，各种文化碰击、分化和融合。新时代竞争的关键因素是人才。因此，以培养优秀人才为主要任务的教育如何提高...     

提高职业教育质量 促进教育公平

目前,职业教育受到国家的高度重视,可从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中窥见一斑。从职业教育的实施者、管理者、社会3个层面出发,谈谈如何提高职业教育质量,促进教育公平的问题。     

充分发挥教师作用 切实提高教育质量

随着新千年的到来，各国教育家都在思考本国的教育如何改革才能适应新世纪的挑战。因为２１世纪国际间综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育。“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。”面对这大好的机遇和严峻的挑战，作为一名教师，我深感自己肩上责任的重大。 国际２１世纪教育委员会提出的新世纪的教育宗旨是：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。学校也制定了“提高教育质量的十二项措施”。要完成历史赋予我们的使命，切实将海大的教育质量推上一个新台阶，作为教师的我必须从以下三方面做起。 首…     

切实保证和提高MBA教育质量

切实保证和提高ＭＢＡ教育质量□谢桂华／李军／黄宝印１９８８年,国务院学位办、原国家教委研究生司邀请清华、人大、南开、厦大、西安交大等六所高校,讨论、研究在我国设置ＭＢＡ学位工作的必要性和可行性。从此,中国的ＭＢＡ教育拉开了序幕。１９８９年初,成立了以...     

提高职业教育质量必须加强实践教学

面对社会对各类人才的多种职业挑选,提高在校生职业教育质量,加强实践性教学训练,培养学生的职业技能尤为重要.从职业教育的培养目的、培养方式出发,阐述强化实践性教学、提高学生职业技能的必要性和重要性.强调教师的职能、素质等方面的影响.     

加强职教装备工作 提高职业教育质量

首届全国职业技术教育仪器设备展示订货会的召开,对教学仪器的生产和职业教育教学仪器的装备,具有重要意义和深远影响,兹从职业技术教育行政管理的角度谈几点看法。一、关于这次会议的意义和作用这次会议是由条装司和职教司联合召开的,但主要工作是条件装备司和中国教学仪器设备行业协会的同志们做的,在这里我要代表各地的职教部门向条装司和教仪协会的     

加强建设开放课程体系 切实提高人才培养质量

2001年,MIT发起开放课程运动,引发了高等教育优质课程资源、教学方式的国际化、共享化潮流。在此背景下,山东大学开放课程建设也经历了初步探索、发展壮大、创新研究三个阶段的发展历程,并取得一定的成果,与山大独具特色的人才培养模式相得益彰。本文在总结和梳理前期成果与经验的基础上,就如何进一步完善精品开放课程体系进行了思考和探索。