打造区域教育联盟 迈出均衡发展之步

缙云县东渡片区教育发展联盟是以东渡初中为盟主学校,初中校长为盟主,带动区域内6所小学（东渡小学、长坑小学、兆岸小学、方川小学、方溪小学、石笕小学）的联合体。6所小学中甲类学校2所,乙类学校1所,丙类学校3所。办学规模最大的东渡小学,有23个教学班,学生数超过1000人;其次是长坑小学,12个教学班,人数最多的班级有58人;方溪小学有6个教学班,总人数仅131人,人数最少的班级只有18人。     

关键问题是要端正教育思想——对二十所小学自然课的调查报告

我们在调查研究当前小学办学指导思想问题的过程中,曾对自然课的开设和教学情况作了一些调查,现将有关这方面的情况报告如下。 一、调查的方法 1.对象:这次调查的对象是我省5个地(市)的10个市、县的不同类型的20所小学,五年级20个班,学生927人。这20所小学包括:城市实验小学(含重点小学)5所、普通小学8所;国营垦殖场小学2所;农村小学(乡中心完小和村完小)5所。学校规模在12个班以上的有16所,占80%,其中20班以上的有     

扎扎实实做好普及初等教育工作

我们青铜峡市共有12个乡镇,96个行政村,总人口数为196222人。全市有2所直属小学,12所中心小学,86所普通小学、13个教学点、113个学前班、已基本形成了一个以直属小学、中心小学为骨干、全日制小学为主体,教学点为补充,学前教育为基础的初等教育网。全市小学教职工1807人,其中专任教师1648人,专任教师达到合格标准的1126人,占75.6％。     

河北省小学自然教学研究概况及发展规划

河北省位于华北平原北部,兼跨内蒙古高原东南部。东临渤海,和天津共同构成了拱卫首都北京的形势,并与五个省区为邻。河北省现有18个地市和198个县区,共有小学49346所,其中城镇小学3435所,农村小学45911所。     

建沟通平台 促快乐成长——北京昌平区阳坊中心小学

阳坊中心小学是一所普通六年制农村小学,下辖一所中心校——阳坊小学,三所完小——四家庄小学、后白虎涧小学和八口小学。学校现有教学班28个,学生519人,在职教职工73人。     

教育信息窗

海东地区大部分县己在城镇小学三年级以上年级中逐步开设了英语课。截止去年底,全区开设英语的小学共计有28所、100个教学班,授课学生已达4640人。其中乐都12所、36个教学班,授课学生1780人;平安3所、29个教学班,授课学生1297人;谨源4所、10个教学班,授课学生474人;化隆7所,19个教学班,授课学生793人;循化2所,6个教学班,授课学生296人。上述县在总结小学英语教学经验的基础上,今年准备更进一步扩大小学开设英语课的面。道中、互助、民和三县已做好各项前期工作,准备在城镇小学中开设英语课。为了引导小学英语教学步入正常的…     

培养能力应贯串于教学全过程——小学实验课本数学第一册教学小结

我县从1986年秋季开始,在六所小学的一年级 13个班(县城1个班,区镇小学5个班,农村小学7     

从进得来到留得住——大顧店公社巩固提高耕读小学的做法

大顾店公社共有十个生产大队,九十七个生产队,学龄儿童一千一百四十六人。在举办耕读小学以前,这个公社虽有全日制小学五所（其中公立小学四所,民办小学一所）,却有七百三十一名学龄儿童没有入学,入学率为百     

结伴同行的旅程

玉屏小学一所边远农村小学,现有19名教师。曾经是沙区唯一一所"不合格小学",如今教师成长喜人……玉屏小学第一个"果子"是怎样摘到的片场12006年7月10日,玉屏小学、方堰塘小学、矿山坡小学的领导及     

规范办学迈出一大步

重绘基础教育资源谱：2005年万州区实施了基础教育布局和结构调整方案。全区共整合撤销中职学校4所，初级中学5所，小学4所，小学附设初中部3所；合并初级中学6所（其中3所与本乡中心小学合并为九年制学校）；全区农村小学（含九年制学校）由141所减为81所。由此，教委管理的国办法人资格学校由233个减为157个，有效削减法人单位76个。其中在调整农村小学管理体制中注销60个，在布局结构调整中注销19个，合并新组建九年制学校3所。     

浅谈新课改下的小学作文教学

随着语文新课程改革的广泛展开,小学作文教学日益被广大语文教师所关注。为此,本文围绕新课程所倡导的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标,试图从更新小学作文教学观念、优化小学作文教学策略、改进小学作文教学的评价方式三个方面谈一谈新课改下的小学作文教学,以求提高小学作文教学改革的成效。     

对密山县教育整体改革体方案的设想

我县地处牡丹江市东部。与苏联水、陆交界,总面积7724平方公里,是个“三山二水五分田”的边境县。全县有20个乡、镇,232个村。在县属32万人口的居住区内,设有各级各类学校519所,其中普通完全中学5所、普通初中17所、小学附设初中班34所;城乡小学204所(其中城、乡各有一所附设弱智班)、村下伸网点小学68所;技工学校1所、职业高中3所、初中附设职业高中班4所;初中附设职业初中班7所,聋哑小学附设初职班1所;职工学校20所、乡镇农民技术学校20所、村民校135所。另外有幼儿园61所,小学附设学前班246处。全县共有各类学生8万余名,教职工5千余名。     

一所坚持劳动教育的小学

太和县旧县小学是一所农村小学,共有15个班,750名学生。早在50年代,这所小学就以勤工俭学的成绩出席过全国群英会。粉碎“四人帮”以后,学校认真总结了三十年来正反两个     

武安市大同镇教育在改革中前进

河北省武安市大同镇位于武安市北部,全镇中小学23所(小学20所,中学3所),小学教学班145个,学生3704人,中学教学班42个,学生2649人,专任教师305人。     

大力提高小学教育质量 为实施九年义务教育夯实基础

我们昌图县是一个农业大县,人口104万,乡(镇、场)37个。全县有小学475所,其中城镇小学15所,中心小学41所,村小学418所,特殊教育学校1所;有小学生80855名,其中农村小学生70798名,共有3052个教学班。国务院、省、市基础教育工作会议之后,根据昌图县教育的实际情况,我们清醒地认识     

建立乡镇示范复式小学的思考与实践

沁水县建立乡镇示范复式小学是从198年开始的,八、九年来的实践证明,这是面积办好复式小学,提高复式教学质量的好办法。 一、问题的提出 1987年,沁水县有复式小学693所,占小学总数778所的89.1％;复式教学班778个,占小学总班数1278个的60.9％;学生所占比例从两段来比,一至五年级学生18969个人,复式班学生7721人,占40.7％,一至三年级学生11402人,复式班学生7721人,占67.8％。显然,办好复式小学对办好     

宣武区调整中小学教育结构布局

小学规模不到18个教学班、年招生不足80人、占地面积不足5000平方米的予以撤并,扩大公办寄宿制小学数量。全区小学调整到30所左右,初中校规模都要达到24个教学班,普通高中调整到12所左右,示范高中年招生规模达到12个班以上。到2010年     

农村小学阅读教学现状的初步分析

为了切实改革农村小学阅读教学,以利于培养学生良好的阅读兴趣、能力、习惯,打好语文基础,我们花了三个多月的时间,在十七所农村小学三十个教学班(其中十五个班是四所公社中心小学和一所附小以农民子弟为主的班级),对三、四、五年级的语文任课教师三十人、学生一千二百四十五人,以及部分社队干部、家长,就农村小学阅读教学的现状加以调查,总的印象是:农村小学阅读教学有了一定的改进,主要表现在:开始按部颁小学     

河南省洛阳市洛龙区教育局

河南省洛阳市洛龙区教育系统具有法人资格单位47个,其中机关1个,二级机构5个,区成人教育中心学校1所,区直属幼儿园1所,小学25所,初中6所,九年一贯制学校7所,普通高中1所。全区中小学共有787个教学班,其中高中30个班,初中197个班,小学560个班。全区在校学生3．3万余人,现有教职员T2．2万余人。     

一所普通农村小学怎样提高了教学质量——对掖县孙由小学的调查报告

农村教育面临的师资和经费问题很难在短期内有根本好转。现实条件下,普通农村小学的教学质量能否有较大幅度的提高呢?带着这个问题,我们对最近几年教学质量稳步提高的孙由小学进行了为期三个月的考察。调查结果认为,立足改革,普通农村小学提高教学质量是有路可走的,也是有潜力可挖的。这是一所很普通的农村小学掖县朱由镇孙由小学是一所覆盖五个相邻自然村,仅有五个教学班的农村小学。全校共有164名学生,包括了五个自然村的全