人才培养模式概念、层次及构成要素

人才培养模式相关研究近年来受到国内学者关注,相关研究成果也逐渐增多。但目前国内学者对于人才培养模式若干基本理论,如人才培养模式概念、层次和构成要素等,仍众说纷纭,没有达成一致意见。在整理和分析国内人才培养模式概念基础上,对人才培养模式进行相对较为全面界定,并提出人才培养模式国家、高校和专业三个不同层面,以及每个层面所涉及的不同要素。这对于提高国内人才培养模式相关研究针对性和有效性,对深化人才培养模式理论和实践研究有着重要现实意义。     

竞技运动员体能的概念及其构成要素研究

时运动员体能能力的研究一直是国内外体育领域研究的热点问题.进一步加强对运动员体能概念、构成要素的研究,对运动训练理论和实践研究都有着积极的意义.体能受先天遗传和后天训练的影响,体能与心理因素有着密切的联系.体能包括身体形态、机体机能身体素质三大要素,其中机体机能又分为:神经系统机能、肌肉系统机能和能量代谢系统机能,身体素质包括健康素质和运动素质,运动素质又分为:力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质和灵敏素质.     

试析法律构成要素

法律系统是由若干规范性件组成的，而规范性件的构成都离不开若干基本要素，因而了解和掌握构成规模性件的基本要素有助于研究和把握法律系统。并且，法律要素还直接与法的制定和适用等密切相关。     

论音乐风格的概念来源及构成要素

"风格"一词与英文"style"最初都与木质条棒、条枝相关,木条又与棍棒、栅栏、范围、外表或笔杆、写作、表述有关,故得"表现""方式"诸义。"音乐风格"是对复数性音乐存在、音乐现象的一种形式特色的归纳与总结,是指比较稳定、共性的音乐样态。音乐风格的构成要素主要在主题、意境及其音响形式、行为形式。意境分自然意境、人世意境、超世意境等,音响形式主要在音色、节奏、旋律、调式等,行为形式主要在吹、拉、弹、打、唱等发声行为及相关辅助行为。     

儿童行为观察:概念、特征及构成

儿童行为观察是幼儿园教师在日常保教环境中,在明确目的的前提下,选择某个幼儿(或幼儿群体),采用恰当观察方法,借用一定观察手段,聚焦某个行为,对儿童行为进行客观记录并给予解释及教育建议的过程。日常性、目的性、反思性和有效性是儿童行为观察的4个基本特征。洞察、记录、分析与指导是儿童行为观察的4个基本环节。     

行政私法行为的要素分析

行政私法行为要素包括：基于正当考虑的选择;亲自实施或者建立、授权或者委托相应的社会组织实施;以非盈利的私法方式形成与相对人的私法关系;以直接完成行政任务为目标。从行政私法行为要素出发．行政私法行为与行政合同、行政指导等概念有显著区别。以要素分析行政私法行为的法律控制是比较科学合理的。     

全球化的概念界定与要素构成

正确认识全球化的概念和要素是研究现代社会的基础，全球化是一种过程，状态和趋势，包含经济、政治和化等内容，由主体、客体、手段和结果等要素构成。     

“行政事实行为”概念辨析

在行政法学界,行政事实行为是一个颇具争议的问题,也是行政法学的一个基本问题。通过分析行政事实行为的概念和特征,揭示了行政事实行为与其相关概念的区别与联系,从而为构建行政法的各项制度提供了有益探索。     

论教育法典的核心概念：基于法律行为与行政行为的启示

法典是法律技术高度发达的标志与产物,也是法律概念规范建构与精准运用的最佳典范。确立教育法典核心概念作为“提取公因式”的工具是教育法典编纂的必要前提。教育法典核心概念的选择及内涵的界定从根本上影响着法典化的路径选择与结构安排,因而应对我国教育法治实践进行系统思考与体系建构之后谨慎确定。根据对民法与行政法的核心概念“法律行为”“行政行为”的概念嬗变、价值定位与体系功能的分析,教育法典的核心概念应当实现形式理性与价值理性的统一,具有促进外在与内在体系整合的基础性品格,并彰显教育法学独特的价值追求。     

英语听力的构成要素及教学策略

本文分析整理了英语听力的三大构成要素,即语言因素、社会文化背景知识因素及心理因素.同时针对这几点要素给出了教学改进策略,以帮助教师与学生共同克服听力理解这个难题.     

共同危险行为的构成及责任探析

共同危险行为是侵权行为法里极具特性的一种行为,对其加以规制的基本价值在于确保人类生活的和平和安全,抑制危险行为及其结果的发生并使无辜受害人得到合理救济.目前,对共同危险行为的研究著述虽为数不少,但学者间观点看法亦难尽一.文章从共同危险行为的定义出发,着重探讨共同危险行为的构成要素、责任承担和立法完善建议等.     

对话教学：概念与要素

一、对话教学的概念分析所谓“对话”有广义和狭义之分。狭义的对话被理解为与单个的独白相对应的一种语言形态 ,属于纯粹的语言学现象。广义的对话事实上已经完全超越了原始的以口头语言交流为特征的语言学意义 ,对话在现实生活中具有社会和文化的意义。从国际事务到人与人之间的关系 ,从政治领域到学术领域 ,从科学世界到生活世界 ,对话已经成为人们普遍追求的一种生存状态。具体来说 ,对话作为一种原则 ,往往与民主、平等、包容、坦诚联系在一起 ;对话作为一种策略 ,往往与共同在场、主动介入、积极参与联系在一起。即指通过敞开、接纳、…     

论商业秘密的概念及构成

我国对商业秘密的概括式的定义,是便于操作的,从立法技术角度讲是合理的;商业秘密有四个构成要件：尚未公知性、经济价值性、实用性、管理性     

行政指导概念的重界定

行政指导作为一种必不可少的行政方式，其在实践中表现出的问题使得对之进行深入的理论研究很迫切，而首要的问题是其定义问题。本以现有的观点为基础，首先探讨设置行政指导这样一个概念的可行性和必要性；接着分析现有的行政行为与事实行为之分的不科学性；最后在对行政主体行为进行新的分类的基础上将行政指导定义为：行政指导是一个类概念，是行政主体单方作出意思表示，行政相对人有权自由选择采纳、接受与否的一类行政主体行为。     

论具体行政行为的界定标准

具体行政行为是行政法领域中最基本的概念之一。对其进行准确有效的界定，不仅对行政法实务界有着重要的指导意义，而且也是行政法学理论体系构建的基石和前提。     

正当防卫的构成要素

正当防卫以一定的人身财产损害为代价,只有正确行使,才能达到刑法规定的目的。相反,如果滥用正当防卫权则会侵犯公共利益和他人合法利益,甚至因此而构成犯罪。所以,实施正当防卫必须符合一定的条件。本文对正当防卫的构成要素进行了阐述。     

论粉体技术的构成要素

从技术哲学的角度讨论了粉体技术的概念和特点，对粉体技术的基本构成要素从实体要素、智能要素和工艺要素三个方面进行了阐述和归纳，凸显了粉体技术的多样性、复杂性和广泛性。     

教学模式的构成要素分析

美国比较政治学家比尔和哈德格雷夫认为,“模式是再现现实的一种理论性的、简化的形式”。教学模式是教学理论应用于教学实践的中介环节,“是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的一种范型和计划”。它来源于实践．同时又指导实践。在基础教育课程改革中,要“调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”。课程体系变了,教学内容变了,     

教育行政法治化初论

教育行政能否实现法治化，决定着依法治教能否真正实现，教育行政法治化包括四个方面：一是教育行政主体法治化，教育行政主体的编制和行政职权必须依法设定和授权；二是教育行政行为法治化/教育行政机关必须依法实施行政管理，实现教育行政立法、教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行的法治化；三是教育行政监督法治化，有关监督机关必须依法对教育行政主体的管理活动实施监督，实现教育督导、教育行政监察和教育审计的法治化；四是教育行政救济法治化，教育行政机关必须依法对教育行政管理相对人受到损害的合法权益予以恢复或赔偿，实现教育中的申诉活动法治化和教育行政复议法治化。