海洋和陆地水

海洋水和陆地水是一个相互联系的统一整体，海洋是陆地水的源地和归宿，陆地水是海洋的延续，水循环是海洋水与陆地水之间联系的纽带，水循环的不同环节在海洋水与陆地水的联系中具有不同的作用。     

辨析陆地降水的主要来源

高中地理新教材(必修)第三单元第五节,在讲到"水循环"时,认为海陆间大循环,使陆地水不断得到补充、更新,使水资源得以再生,陆地循环对水资源更新也具有一定作用,不过,由陆地循环补给陆地上水体的水量为数很少.本人经过对相关数据和图表的分析,发现这种说法有不妥之处,因此,有必要加以阐明.     

“水循环和洋流”教学设计

一、教材分析
　　水有三态变化,在组成地理环境各要素中,水是最活跃的因素之一;对于人类来讲水的作用重大。地球上各种水体都处于不断循环运动中。陆地各种水体不仅自身都有各自的运动系统和运动规律,而且它们之间又彼此联系、相互制约,共同构成了一个较大的循环系统,而这一循环系统仅是全球水循环系统的一个重要组成部分。本节第一部分讲述了陆地水的组成及主要水体类型;第二部分讲述陆地各种水体之间相互转化运动、相互转化关系;第三部分说明了陆地水的更新,即阐明了全球水循环运动的过程和规律;第四部分从水循环运动的角度讲述水循环运动的能量转化;最后讨论水循环的意义。关于水循环的地理意义,教材主讲三点：维持全球水体动态平衡,促使水资源更新;水循环既是物质流又是能量流,它促使自然界物质循环和能量传输转化;水循环影响全球气候,塑造地表形态。     

《黄土高原》教案设计

《黄土高原》教案设计佳木斯市张淑贤，满小螺教学设想本课是中国地理分论第二单元的第二个重点课，主要讲述黄河中下游地区的地理概况。教学目的：有三；一是了解黄土高原的范围、成因及其黄土高原的重要地形特征，二是初步了解黄土高原水土流失原因和改造利用的方法，并...     

从荒漠到绿洲

位于黄土高原和沙漠边缘的宁夏回族自治区,气候干旱,终年雨雪稀少.其东、西、北三面分别被毛乌素、腾格里、乌兰布和三个大沙漠包围,滔滔黄河流淌而过.……     

专题训练:中国国土的整治与开发

一、单项选择题水土流失是土壤侵蚀的一种主要形式,我国的水土流失十分严重。据此回答1～2题。1.下列叙述,正确的是 ()A.黄土高原在秦汉以前就已是千沟万壑的状态B.据研究,人为因素是形成黄土高原现代水土流失的主要原因C.治理黄土高原的水土流失主要是进行自然条件的改造D.黄土土质疏松,垂直节理发育,是形成水土流失的主要原因2.黄土高原和南方丘陵山区相比,其共同点是 ()A.两区人地矛盾尖锐是造成水土流失的重要原因B.水土流失带来的直接、间接的经济损失大     

关于“水循环和水平衡”的教学探讨

关于“水循环和水平衡”的教学探讨□李虎（江苏省泗阳中学）教材分析：这一节内容是全章内容的理论基础，掌握它有利于理解地球上海洋水、陆地水的特性和基本规律，以及人类利用水资源的现状和前景，本节是全章的中心环节。水循环讲三个方面的内容：概念、类型、意义和作...     

“水蒸汽”和“水蒸气”

人们通过在36000 km 高空的卫星拍摄到的地球照片得知,地球是一颗十分巨大的蓝色星球。它那美丽的蓝色,其实就是地球表面上那浩渺的海洋。地球上是不是只有海洋才有水呢?不对!地球上的水按照它存在的区域来划分的话,应分为海洋水、陆地水和大气水三种。其中大气水包括大气层中大颗粒的冰雹,小颗粒的冰晶,轻盈的     

中国启动“嫦娥工程”

黄土高原是中国北方的典型旱作区。历史上的毁林垦荒，破坏了自然生态，地表植被稀疏，引起严重的水土流失，水土流失是影响这一地区农业可持续发展和黄河水患的主要根源.目前，党和国家加大力度，积极采取措施，治理黄土高原。中国科学院院士沈珠江在《关于黄土高原可持续发展的构想》中建议：在黄土高原实施“以沟坝地     

“五个一”教学模式在地理专题复习中的应用——以“陆地水与海洋水”专题为例

“五个一”教学模式是高效开放的新模式,也是一种教学流程.文章在借鉴他人先进的教学模式,结合自己教学实践的基础上,以“陆地水与海洋水”专题为例,分析将“展示一道典型题→分析一组问题→归纳一条思路→体验一组迁移→设计一份实验”的模式运用于地理专题复习教学的具体操作模式,以提高教学效率.     

黄土高原地区植被建设研究

由于长期以来人们不合理利用土地,致使黄土高原水土流失严重.要建立和维护生态平衡,关键在于植被建设.本文论述了黄土高原植被的现状,针对目前植被建设存在的问题,提出了对策建议.     

黄土高原的黄土从何方来?

我国黄土高原 ,广袤无垠。覆盖在它上面的黄土 ,其面积达 3 7万平方千米 ,土层厚达80— 1 0 0余米 ,可称世界之最。那么 ,这么多的黄土究竟从何方来呢 ?经过科学家们 1 0 0多年的辛勤研究 ,确认这黄土来自蒙古、中亚和我国西北一带的荒漠地区。因为那里的气候干燥 ,温差大 ,剧烈的热胀冷缩使坚硬的石头逐渐变成了沙粒和粉尘 ;又由于冬季多西北风 ,每年将数以万吨的细沙和粉尘卷入秦岭以北“安家”。经过数百万年的积累 ,便成了今天的黄土高原。但也有学者认为是由于青藏高原的不断隆起 ,洪水不断从高原挟带泥沙流向黄土高原地带 ,日久天长 ,…     

黄沙远上白云间

黄河成为世界上含沙量和输沙量最多的河流,原因是黄土高原的存在.……     

地理八年级下册(人教版)第八章《认识跨省区域》 第一节“沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原”教学设计

【教材结构分析】黄土高原是本册教材中第一个要研究的跨省区域,它与前面省级区域的不同点在于:它的划分是以自然特征为依据的,这也是教材中重点分析的我国惟一一个地形区,教材首先给出了黄土高原的位置图及景观图,让学生熟悉黄土高原的位置及其包括的省级区域和地表特殊的景观,接着很自然地引出黄土的由来,并以活动题的形式向学生展示示意图和证据,教材以严重的水土流失和脆弱的生态环境为标题,概括了黄土高原出现的一系列生态环境问题,在此基础上提出了改善生态环境的具体措施。【教学目标设计】1.运用地图说明黄土高原的位置,描述黄土高…     

八年级上册地理一、二单元综合自测题

一、单项选择题1.我国领土大部分位于()A.赤道附近B.中纬度地区C.热带D.寒带2.以下海洋属于我国内海的是()A.渤海和台湾海峡B.东海和台湾海峡C.渤海和琼州海峡D.东海和琼州海峡3.在黄土高原上行走,你会发现看起来很近,却常要绕道远行,因是黄土高原()A.千沟万壑B.河道纵横C.地表     

大地的明珠——湖泊

湖泊是陆地表面具有一定规模的天然蓄水洼地,是湖盆、湖水以及水中物质组合而成的自然综合体。星罗棋布的湖泊,是地球陆地水的组成部分,占地球总水量的17‰。全球湖泊蓄水量约为河流蓄水量的180倍,是陆地表面仅次于冰川的第二大水体。     

沟壑纵横的特殊地形区--黄土高原(第一课时)(人教版)

●教学目标 (1)知识与能力目标:了解黄土高原的位置范围,形成原因,黄土高原水土流失严重的严峻现实及治理措施.培养学生的读图能力,分析归纳能力及表达能力.     

陆地水体的相互关系

【基本原理】 陆地水包括地表水（主要包括江河水、湖泊水和以固态形式存在的冰川等）和地下水，这些水体虽然分布于不同的地理空间，但它们之间却存在着密切的联系。     

黄土高原水土流失的地理背景

教学目标 知识目标 1.了解黄土高原的位置及范围,知其地理位置的特殊性-处于我国多项自然地理要素的过渡地带. 2.了解黄土高原环境脆弱的主要表现,理解当地尖锐的人地矛盾所引起的生态、经济恶性循环.     

黄土高原最初并不姓“黄”

黄土高原在历史上究竟是什么样的自然景观？是森林区？还是像现在这样光秃的荒草区？地质专家们利用植物“孢粉文字”破译出了黄土高原的历史变迁,还原出黄土高原4万年来的“变脸”过程。