长知识于动手之间,增智慧于课堂之外——湖南省衡阳市船山实验小学培养学生自主成长能力

湖南省衡阳市船山实验小学创办于2000年6月,是秉承船山精神、运用现代教育理念创办的一所立足传统、注重创新的全日制寄宿学校。学校始终将船山文化视为精神之源和立校之本,以“求知、求真、求善,为孩子的发展和幸福奠基;敬业、敬事、敬人,为教师的事业和人生添彩”为办学宗旨,以“培养具有中国精神和全球视野的全面发展的人”为办学目标,大力推行素质教育,追求完美的办学境界。学校先后荣获“全国义务教育语文教学研究中心实验学校”“全国电影课实验学校”“全国先进艺教单位”“湖南省优秀民办学校”“湖南省现代教育技术实验学校”“湖南省文明卫生单位”“湖南省红领巾示范学校”“湖南省第三批省级教师培训基地学校”“湖南省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”“影响衡阳市民生活100品牌”“衡阳市十佳书香学校”等荣誉称号,受到社会各界广泛赞誉。     

湘阴县第一中学

湘阴县第一中学创办于1906年,至令已有104年办学历史。1961年,湖南省教育厅确定湘阴一中为省属重点中学。目前,湘阴一中是“湖南省示范性普通高级中学”、“中国创造学会实验基地”、“中科院高中数学自学辅导法实验基地”、“清华大学教育研究所实验基地”、“北京大学学生社会实践活动基地”、“全国青少年信息学奥赛优秀参赛学校”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省青少年科技活动示范基地”、“湖南省文明卫生单位”、“伞围作文教学先进单位”等等。全校56个教学班共有学生3156人,学校有在职教职工256人。其中,特级教师1人,高级教师59人,一级教师92人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师5人,市、省级以上学科带头人10人。     

沅江市第一中学

沅江市第一中学是一所具有百年历史文化积淀的普通高中，前身是创办于1898年的“琼湖书院”，1958年改办高中，2001年异地重建。目前，学校占地310亩，建筑面积9.8万平方米，各项现代化教学设施设备完善，资产1.2亿多元。学校现有在校学生5000多人，在职教师298人(其中高级教师108人，中级教师121人，全国模范教师2人，特级教师2人，省级骨干教师4人，市级模范教师7人，市级学科带头人7人，市级优秀教师6人)。2004年挂牌湖南省示范性普通高级中学，是全国传统体育项目学校、全国群众体育先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省科技创新示范基地。学校长期以来全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“以人为本、合作进取”的办学理念，努力实现“培养高品位的学生、造就高品位的老师、争创高品位的名校”的办学目标，积极引导学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会负责”，教育质量稳步提高，形成了自己的办学特色，取得了令人瞩目的成绩。近四年来，学校不断加强教研教改，有3项课题获国家级、省级奖励；学生在各类竞赛中，获国际、国家级奖7项，省级奖57项，其中国际奖牌1枚，省级体育金牌15枚，科技创新金牌17枚，奥赛金牌...     

科学谋划，着力推进学校教育信息化建设——湖南省岳阳市岳阳楼小学阮惠玲校长访谈

近日《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者罗杰采访了湖南省岳阳市岳阳楼小学校长阮惠玲。岳阳楼小学始建于1912年,坐落在洞庭湖畔岳阳楼旁,占地面积1.73万平方米,校舍建筑面积1．47万平方米。现有教学班36个,学生2044人,教职工117人。学校是省颁标准一级（A类）学校。学校先后被评为“湖南省文明标兵单位”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省艺术教育先进单位”、“岳阳市教育教学改革示范学校”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省语言文字规范化示范学校”。阮校长不仅本人在现代教育技术实验研究上取得了丰硕的成果,同时充分运用开放的网络平台,推动这所有着悠久历史的学校在信息化社会中进发出新的活力。     

湖南省“双体系三定制”乡村学校心理健康教育模式探究

基于湖南省乡村学校心理健康教育的发展现状,遵循“人中央、课核心”理念,湖南省教师培训师团队以心理健康教师专业成长个性定制、学校心理健康教育服务量身订制、区域推进心理健康教育协同定制等为途径,探究心理健康教育师资培养体系和课程内容建设体系的构建模式。     

构筑理想 创造卓越——长沙芙蓉区育英学校

湖南省长沙市芙蓉区育英学校，创建于1950年10月，原系湖南省军区干部子弟学校。现在的校园是在1998年原址上改建的。学校现有31个教学班，1816名学生，97位教职工。其中特级教师2人，中学高级教师4人，全国优秀教师3人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师8人，外籍教师3人，教师中具有大专学历或大专以上学历的占总人数的97％。学校是首批国家级现代教育技术实验学校，国家外语试验学校，是湖南省对外交流的窗口学校之一。     

湖南信息职业技术学院

湖南信息职业技术学院是湖南信息产业系统唯一的一所公办全日制普通高校。学校分望城，长沙两校区，是湖南省“园林式”，“双文明”，“综合治理”先进单位。学院现有在校学生近10000人，专，兼职教师700余人，其中中高级职称教师占70%，     

现代教育技术打造农村教育新篇章——武潭镇中心学校简介

湖南省武潭镇中心学校涵盖学校19所,在校学生6586人,在编在岗教师348人,有市、县骨干教师12人。学校先后荣获省级“模范教工之家”、“县现代教育技术实验学校”、市县“文明单位”、县“校本教研示范校”等荣誉称号。近年来,学校在大力进行新课程改革,着力推进现代教禽技术“班班通工程”,“远程教育工程”,在创建“现代教育技术实验学校”等方而做了一些有益的探索,促进了学校教育教学质量的不断提升。     

现代教育的窗口学校—记岳阳市东方红小学

学校简介岳阳市东方红小学创建于1964年,占地31亩,现有教学班50个,教职工192人,在校学生3200余人。学校先后被授予为“全国现代教育技术实验学校”、“全国启发式教学实验校”、“全国青少年科普教育示范学校”、“少先队全国红旗大队”、“湖南省艺术教育先进单位”等多项荣誉。学校教师近几年内有15人次获国家级奖励,36人次获省级奖励,学生有200多人次在全国、省、市、区获奖。     

校本研训让百年老校永葆青春湖南省永州市零陵区七层坡小学

湖南省永州市零陵区七层坡小学,始建于1904年,初名零陵县惠家小学,后更名为零陵县崇文小学、零陵县第三小学、芝城镇第三小学、湖南省永州市（县级）第三小学、湖南省永州市芝山区第三小学、湖南省永州市零陵区第三小学、湖南省永州市零陵区七层坡小学。近年来,为使百年老校更上一层楼,该校领导提出从软件建设上要成绩,从校本研训中要质量,加强教育科研。几年来,该校被批准为湖南省首批教育科学学科研究基地,完成了省级规划课题“创新小学数学练习研究”,并在结题评审中获得“优秀”等次;学校通过“请进来,送出去”的方式,先后邀请盘晓红、廖亚男等优秀教师到校讲学,与湖南省永州市教科院、湖南省永州市中小学教师继续教育研究会建立对口合作关系,将教师送出去,引导教师开展教育叙事研究,狠抓课堂教学常规建设,教育教学质量连年提高。2011年以来,先后有7位教师被评为湖南省永州市中小学骨干教师,接待兄弟学校观摩交流一千余人次,该校杨斌老师被邀请到新田县上新课改观摩课三次,罗湘君校长多次在永州市市、县级培训中作专题讲座,罗湘君、王海涛、杨斌三位老师合编的《收获幸福——谳给新时代最可爱的人》被确定为湖南省永州市校本研训师德项目选用教材。     

资水河畔的职教新星——记湖南省安化县第二职业中专

安化县第二职业中专位于湖南安化县城东坪。近年来，学校在“重视职业基础知识，强化实践操作技能，全面实施素质教育，培养自主创业意识，培养创新技术人才，为地方经济建设服务”的办学思想指导下，立足当地，勇于探索，积极创新，打造出了具有地方特色的职教品牌。学校被确定为省示范性职业学校，办学规模逐步扩大，在校学生人数由原来不足200人增加到2500人，学校固定资产由最初的100万元增加到现在的2000万元，总建筑面积也增加到3万平方米。学校先后被评为“湖南省教育教学工作优秀学校”、“湖南省文明卫生单位”。     

湖南省花垣县边城高级中学

湖南省花垣县边城高级中学始建于2004年4月，占地近300亩，总建筑面积9万多平方米。目前学校共有48个高中教学班，在校生近2600人。学校现有教职工231人，专任教师201人，其中本科学历179人，研究生学历7人，特级教师2人，高级教师47人，中级教师102人。学校树立“环境育人。服务育人，活动育人，教书育人，管理育人”的理念，不懈追求“环境一流，设备一流，师资一流，管理一流，质量一流”的奋斗目标。     

立足校本科研强校——南县南洲实验小学校本教研情况简介

1．学校简介。南洲实验小学是南县一所设施先进、师资一流、管理规范、质量上乘的窗口与示范学校。现有18个教学班,学生1124人,教职工52人。学校先后被授予“湖南省艺术教育先进单位”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省基础教育教学研究实验学校”“湖南省示范家长学校”等荣誉。“以人为本、实验立校、注重个性、形成特色”是学校的办学宗旨,     

让科技在校园中流行起来——湖南省株洲市实验小学塑造科技教育“真善美”

湖南省株洲市实验小学现有教学班38个,学生2300人,教师96名,是株洲市第一所进行小学整体改革的实验学校。学校始终秉承“至真明理、至善启思、至美育德”的校训,涵育着“以美促学,全面发展”“以真善美育人,育真善美的人”的学校文化,是一所具有省级优秀科学科技教师团队和鲜明的“科技创新”办学特色的品牌学校。     

“以人为本”的教师管理实践探析

学校管理改革应以教师管理改革为要，教师管理改革又应以“人”为本。将“以人为本”的教师管理理念转化为学校管理行为，应从教师“聘任”、“评价”和“奖励”激励着手。     

创新妙笔写华章——记郴州市一完小

郴州市一完小始建于１９０４年，现占地１３亩，教学班３４个，学生２６００多人，教职工１０９人，近年来先后被评定为“苏仙区实验小学”，“郴州市校园文化建设样板学校”，“湖南省现代教育技术实验小学”，“湖南省师资培训实践基地”。为了抢占教育制高点，学校以教育质量为中心，以育人为目的，提出了“创办现代教育技术强校”的办校目标。１９９７年来，学校先后建成多功能综合楼一栋，设立了电脑室、语音室、软件制作室、多媒体教室，购置了多媒体计算机、扫描仪、刻录机、展示台、投影器等设备，装上了正版方正奥斯课件制作软件、…     

品牌——助推后发展地区职业教育飞跃的重要战略

湖南省溆浦县地处湖南湘西边陲，属于革命老区，典型的后发展地区，是一个农业大县、人口大县。作为该县唯一一所职业学校湖南省溆浦县职业中等专业学校，始建于1983年，至上世纪末，由于不断推行品牌经营，强化品牌意识，学校得到飞速发展。目前学校在籍学生3278人，教职工162人，占地250亩。学校在1998年晋升为湖南省示范性职业中专，2000年跻身国家重点职业中专行列，2004年争得420万元国债投资项目．实现了学校发展史上的“三级跳”。学校毕业生就业满意率达到98．6％，对口高考本科上线人数连续五年稳居怀化市同类学校榜首，被誉为“光耀三湘的职教明珠”。     

秀水青山育新人——记浏阳市第一中学

浏阳河南带，道吾山北屏，钟灵毓秀之地，人杰地灵之乡，浏阳市第一中学居于其间。学校始创于1929年，时称浏阳公学，1996年通过省教委评估验收，荣挂“湖南省重点中学”牌匾。学校现有教职工162人，其中特级教师2人，中学高级教师35人，中学一级教师75人，共有教学班30个，在籍学生1700余人。     

湖南省遴选128所省级教师培训基地校（园）

日前,湖南省教育厅授予长沙市长郡双语实验中学等40所初级中学、长沙市雨花区枫树山小学等45所小学“湖南省中小学教师培训基地学校”称号,授予长沙市教育局幼儿园等43所幼儿园“湖南省幼儿园教师培训基地园”称号。省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长葛建中为省级教师培训基地校（园）高级研修班授课,指导我省教师培训基地建设。     

“满意率”小议

据报道，某省重点中学每学年都要由学生“炒”掉几位教师。原因是学校定期在每班抽10人将任课教师的教学工作概括地评定为“满意”、“较满意”、“一般”或“不满意”。满意率高的教师跟班上，满意率低的教师就要“留级”或被“炒”。