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近年来,全国高校视唱练耳实践教学发展不平衡,尤其是在偏远地区一些少数民族高校中视唱练耳的教学遇到的困难比较大。如何针对少数民族地区双语视唱练耳的教学现状,有效地提高教学水平和效果是本文研究的重点。 相似文献
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学前教育是基础教育的基础,它对一个人一生有着不可估量的影响。学前教育虽不属于义务教育范畴。但它对实施初等义务教育起着重要的作用。 囿于条件,在经济还不很发达的少数民族地区的农村牧区,有95%的苏木乡镇没有正规的幼儿园,儿童没有入园的机会,只能进入学前班接受学前教育。怎样才能搞好少数民族地区农村牧区的学前教育,想结合实际,谈点肤浅的看法。 相似文献
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张璟光 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
当代教育是一个整体,学前教育是整个教育体系中的重要组成部分。它不仅是普通教育的基础,而且担负特殊的教育任务。抓好学前教育的改革,对提高中小学教育乃至高等教育的质量都有很大的关系。培养现代化高质量的人才,必须从小、从早抓起。而教育要彻底改革同样必须从学前教育开始。 相似文献
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就目前而言,中国的学前教育资源呈现出社会需求远远大于社会供给的状态,其突出表现是学前教育有着逐步产业化和现象化的特征,因此,学前教育已经演变成为一种具备重要意义的社会运行机制,需要被纳入改革开放的国策之中。 相似文献
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长期以来,由于受到经济、文化和自然环境的制约,少数民族地区农村学前教育在发展过程中困难重重.从外部环境来看,资金短缺、家长对学前教育认识的偏差以及语言的障碍构成了发展面临的困境,而园内的管理、师资质量和教学水平成为内部环境中的主要问题.文章通过对这些问题的深入分析,进而提出一些对策和建议,以促进这类地区学前教育的发展. 相似文献
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黄文芬 《黔南民族师范学院学报》2012,32(5):54-57
学前教育是基础教育的重要组成部分,学前教育和义务教育阶段是人生奠基和人格形成的重要时期,是推进教育公平的起点。少数民族地区学前教育面临对学前教育支持力度不够,财政投入不足;学前教育优质资源匮乏,幼儿"入园难";学前教育师资严重短缺,整体素质不高;幼儿教育"小学化"等问题。可从树立正确的学前教育观念;政府盘活各种可用资源,形成科学的学前教育公共服务体系;充实师资,提升幼儿教师队伍素质等方面来加以解决。 相似文献
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学前教育的信息化是时代发展的趋势,培养具有熟练信息技术技能和先进信息意识的幼儿教师是实现学前教育信息化的重要条件.民族地区目前在培养幼儿老师的信息素养和信息意识方面存在诸多问题,文章对破解这些难题提出了相应的方法和策略. 相似文献
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长期以来,由于受到经济、文化和自然环境的制约,少数民族地区农村学前教育在发展过程中困难重重。从外部环境来看,资金短缺、家长对学前教育认识的偏差以及语言的障碍构成了发展面临的困境,而园内的管理、师资质量和教学水平成为内部环境中的主要问题。文章通过对这些问题的深入分析,进而提出一些对策和建议,以促进这类地区学前教育的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
随着英语的普及,目前幼儿英语教育越为重视,因为学前英语是孩子一生英语教育的启蒙,而且随着社会的进步英语教育也发生了变化,我们在今后的教学中如何教育出,对应社会需求的幼儿教师是我们急需探讨的问题,本文就以学前教育英语改革初探为课题,进行研究。 相似文献
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肖鹏 《开封教育学院学报》2014,(8):227-228
学前教育最重要的目的就是对幼儿的启蒙,而随着大众对幼儿英语学前教育的不断重视,学前英语教学也成为一项重要的教育事业。为适应时代发展,必须进行课程改革,将传统的单调、死板的教学方式逐渐剔除,以激发学生兴趣为出发点,进一步拓展英语教学思路,提高幼儿对英语的认知水平,为以后的英语教学奠定良好基础。 相似文献
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安海东 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
本文针对少数民族地区中学物理这一弱势学科,通过作者对少数物理成绩优秀的学生进行水平提高与兴趣培养;课堂激励与课外实践:理论升华与实验探索;知识辅导与方法教育.使他们的物理水平得到更好的发展,为今后的各科学习打下良好的基础. 相似文献
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近年来,土耳其为成为欧盟成员国,对学前教育进行了一系列改革。改革主要包括了颁布"七年规划"、实行"免费计划"、加强学前教育师资队伍建设以及加强学前教育研究,从而提升土耳其学前教育质量。土耳其所做的尝试与努力对我国也有一定的借鉴作用。 相似文献
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前苏联国家教育委员会在戈尔巴乔夫主导的“社会人道化”思想指导下,开始进行教育改革,于1989年6月16日批准了《学前教育构想草案》。但在这之后不久,一场“八月事件”即导致了苏联的解体,俄罗斯迅速走上私有化的道路。市场经济的全面过渡与推行、经济体制的全... 相似文献
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前不久,受北京市西城区三义里第一幼儿园之遨,为《相信每个人的力量——构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化》一书作序。看到三义里一幼在遵循教育规律、探寻教育本质的实践与研究的道路上继续迈出令人欣喜的坚实步伐,欣喜之余也颇有感触。目前,幼儿园课程改革实践在某种程度上进入了“深水区”,在很大程度上表现出的是新旧观念在理念、实践层面的交锋,而新旧观念的碰撞从深层次看则反映出不同从业人员的专业知识储备、思维习惯,乃至不同文化背景、不同价值观之间的碰撞与冲突。 相似文献
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校本教研是教育理论研究与应用研究的结合点,也是科研兴校的着力点,经验证明,校本教研还是教师提高自身素质和专业化水平的有效途径之一。在加快西北少数民族贫困地区普及义务教育和提高学校教育教学质量的研究与实验中,我们提出了以解决学校教育教学的实际问题、提高教师素质和专业化水平为主的校本教研实验与研究,取得了较为显著的效果。一、校本教研的意蕴。随着教育的发展,人们越来越感到教育理论和教育实践结合的重要性和必要性,因为,目前的教育研究现状中理论和实践的应用科学模式不能解决许多教育中的实际问题。这种模式过于强化了理… 相似文献