利用二重模糊积分进行大学生体育素质的综合评估

大学生体育素质的综合评估具有很大的理论意义和应用价值,尤其是对某个学生群体的综合评估具有很大的应用价值。目前,模糊积分方法在复杂系统的多因素综合评判、模糊判决、工农业生产中发挥了重要作用。经分析,可以使用基于模糊积分的综合评判来解决问题。     

基于AHP模糊综合评判的大学生综合素质评价研究

对大学生的综合素质进行定性定量的评价,有助于对现行的高等教育进行反思,找出经验和不足,促进大学生的全面发展.本文运用AHP和模糊综合评判方法对大学生进行了综合素质评价,并运用具体算例演示,表明了方法的实用性.     

基于模糊聚类分析的普通高校体育教师综合素质评估

将模糊聚类分析引入大学体育教师的综合素质评估,选取了评估指标及测度方法;随后,建立了一种开放的评估模型;最后,结合实际数据给出应用实例;实验证明本文方法可行性.     

基于AHP赋权的大学生综合素质评价模型研究

大学生的综合素质不仅是企业选用人才的一项重要指标,也是高校在人才培养方面和推进全面素质教育过程中所面临的十分重要的问题.文章在以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则的基础上,构建了大学生综合素质评价指标体系,采用层次分析法对各层次的指标进行赋权,对影响大学生综合素质的11个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立大学生综合素质评价模型.评价结果与实际情况一致,能很好的反映大学生的综合素质,具有一定的实用性.     

基于多层次Fuzzy模型的大学生综合素质评价

大学生的综合素质不仅是企业选用人才时的一项重要指标,也是高校在人才培养方面和推进全面素质教育过程中所面临的十分重要的问题.在咨询专家和实际调查结果的基础上,找出了影响大学生综合素质的多种因素,构建了大学生综合素质评价指标体系,然后采用模糊综合评判法,建立了一个大学生综合素质的评判方法,最后通过具体实例分析,给出的大学生素质综合评价结果与实际情况一致,表明该模型具有一定的实用性.     

研究生创新素质的模糊综合评价模型

多数文献探讨研究生的创新素质培养问题,而评判是教育者必须面对的。建立研究生创新素质的评判指标、二级模糊综合评判模型,辅之卡特尔16pf人格因素测验方法,使得评判更科学、客观,更有针对性,以期改进"木桶理论"中的"短板问题"。     

论中小学教学软件评审中模糊综合评判的应用

由于人的因素的介入,中小学教学软件评审远比一般的工程系统复杂,高度的模糊性和主观性是其主要特征。本文结合1997年全国中小学教育研究中心制定的《中小学教学软件评审标准》,提出了多级模糊综合评判的实践方法,并以实例进行了应用分析。     

试论和谐体育对大学生综合素质的培养

体育是大学生活的一个必要元素,和谐体育是大学体育生活的必然走向。和谐体育立足身体素质和心理素质两个基本点,对培养大学生的人文素质、认知能力、社会适应性等有良好的促进作用。     

体育社团活动对大学生综合素质培养的实践研究

随着我国高等教育改革的不断深化,开展体育社团活动已成为提高大学生综合素质的重要组成部分.大学生体育社团活动作为新时期青年学生主动参与的一种新形式,活动范围在不断扩大,内容在不断的丰富和创新.如何进一步通过开展体育社团活动在提高大学生综合素质的过程当中发挥作用是高校开展学生工作探索和研究的问题.     

团体操训练与当代大学生综合素质发展

阐述了在新的社会发展形式下，社会对大学生提出了新的要求。提出了当代大学生参加团体操训练的重要性，分析了在团体操艰苦的训练过程中，对当代大学生的教育作用和积极影响。     

模糊数学在企业家素质评价中的应用

针对企业家素质的评价问题 ,运用模糊数学的方法建立了企业家素质的模糊综合评价模型 .为企业家素质的系统分析和综合评价提供了一种科学实用的定量方法 .     

加强公共选修课程建设提高大学生的综合素质

本文阐述高等院校开设公共选修课程的重要性,并从规范教学、完善制度、加强管理等方面探讨如何加强公共选修课程的建设.     

基于二级模糊评价的大学生身体素质评价模式

应用模糊数学的综合评价方法对大学生身体素质进行评价,建立了大学生身体素质的综合评价模型。为了避免评价的模糊性使评价等级相同的两人成绩不能区分,对评价模型进行了改进。应用改进模型对大学生身体素质进行了评价实验,分析了影响大学生身体素质的因素,并提出了提高大学生身体素质的具体措施。实验表明,此评价方法是直观的、合理的、可行的.     

"四手联弹"与学生综合音乐素质培养

“四手联弹”这种钢琴演奏艺术形式,不仅能培养演奏者对音乐的兴趣、爱好,而且还能充分提高演奏者的听赏能力、合作能力、音乐表现力等。在音乐教学中重视并广泛应用“四手联弹”,对培养学生的综合音乐素质具有重要的实践意义。     

对普通大学生体能素质的评定

对普通大学生体能素质作出科学的评定,是保证高校体育教学发展的前提．也是我国实施全民健身计划最基本的决策之一。为适应未来体育课程教学的发展．就必须要对他们的体能素质作出科学的评定和有效的控制,这样才能保证体育教学工作达到预期的目标。     

学生素质综合评价改革探索

通过对综合能力和学习过程的评价,全面真实地反映出学生能力的结构、发展的过程及倾向,并促进学生全面和谐发展、教师素质的提高和改进教学实践。综合评价分为基础性素质评价和发展性因素评价。     

高校计算机基础教师教学水平的模糊综合评价

目前各高校普遍开设的计算机基础课程,师资队伍的质量结构直接影响该课程的教学水平.为了调动该课程教师的教学积极性,公平、公正地评价教师的教学水平,以实例为基础,提出了模糊综合评价的方法,可运用于实际中.     

论高校图书馆与大学生信息素质教育

高校图书馆在大学生信息素质教育中拥有自己的优势:信息资源优势、技术和人才资源优势、环境优势。高校图书馆应充分利用这些优势,采取措施加强大学生的信息素质教育。     

高中学生综合素质评价:现状、问题与对策

高中学生综合素质评价是我国普通高中课程改革的核心内容,是对传统考试制度的重要突破.近年来,此项改革在各地迅速开展起来,取得了初步成效,但在评价实践中还存在着评价指标不完善、评价人员的专业知识和技能缺乏、诚信问题严重、应付现象明显、评价与教学脱节等问题.要改进高中学生综合素质评价,应构建科学的评价指标体系,开展各层面的专业培训,建立严格的管理制度,收集全面的学生信息,注重评价的教育功能.