浙江大学机械工程实验中心

正国有成均在浙之滨浙江大学机械工程实验中心的前身可追溯至1932年成立的机械系实验室和1952年后成立的各基础及专业实验室。1978年,浙江大学在全国高校中率先成立机械工程实验教研室,尝试实验教学单独设课,初步形成机械工程实验中心的雏形。1996年在融合了机械工程系各教学实验室的基础上,组建了机械工程实验教学中心。中心于2007年获批为国家实验教学示范中心建设单位,2012年通过国家实验教学示范中心建设验收。     

基于网络平台的生物实验中心网站建设

高校实验教学中心(以下简称实验中心)是实验教学管理和服务的主体,是培养具有创新意识和实践能力专业人才的基地。进入21世纪,随着“世行贷款”、“211工程”、“985工程”等项目的有效实施和新校区建设的大力投入,高校实验室硬件条件得到了明显的改善。建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台,实现网上辅助教学和网络化、智能化管理,是国家级实验教学示范中心实施先进运行机制的基本要求。在这一背景下,我们开发了基于网络平台的生物实验中心教学网站(以下简称中心网站)。一、模块分析一个良好的网站开发应既考虑对具体问题的针对性,同…     

抓住机遇,建设一流的生物学实验中心

介绍浙江大学生物学实验中心如何抓住新校区基础实验室建设的机遇，合理组合和建设人性化的实验室；进行4个系统3个层次的实验教学课程体系改革，探索实验室的开放方式；规范实验教学程序和实验室制度，合理安排加强管理工作，充分发挥各实验室和仪器的效益性；促进实验中心全面改革，提升实验教学水平。     

理工科院校实验教学示范中心建设路径研究与实践

分析了目前实验教学示范中心建设存在的粗放型投入、偏离实验教学主线、特色不突出等方面的问题,提出实验教学示范中心建设要进行内涵式发展,构建多学科共享的实验中心,建设实验、实践、科研相结合的综合型实验中心和协同育人实验中心。结合广东工业大学实践,总结了实验教学示范中心建设的经验,以及通过中心建设促进学校实验室体制机制改革和资源整合的经验。     

联合实验室助推校企合作共建实验教学示范中心

在浙江大学宁波理工学院和中宁化集团有限公司共建的中宁化理工学院联合实验室10多年合作的基础上,分析了双方合作共建生物与化学工程实验教学示范中心的可行性和必要性;探索和实践了校企联合培养人才的实验教学模式及合作共建实验教学示范中心的措施,以及构建校企合作共建的育人平台。实践证明,合作共建有效地提升了实验教学示范中心的整体建设水平,是提高实验中心发展水平的有效途径之一。     

应用气象省级实验教学示范中心的建设与思考

实验室在高校理工类人才培养中具有不可替代的重要作用,高校省级实验教学示范中心在加强学生素质教育和创新能力培养、提高实验室资源利用率方面发挥着积极的示范作用。南京信息工程大学应用气象实验教学中心为优化实验中心的资源配置,中心建立了专门的调研小组和论证小组,对实验中心的仪器购置方案进行反复修订。结合应用气象省级实验教学示范中心的建设实践,对省级实验教学示范中心的建设和管理模式进行探讨,并对实验中心未来的发展进行了展望和思考。     

应用气象省级实验教学示范中心的建设与思考

实验室在高校理工类人才培养中具有不可替代的重要作用,高校省级实验教学示范中心在加强学生素质教育和创新能力培养、提高实验室资源利用率方面发挥着积极的示范作用.南京信息工程大学应用气象实验教学中心为优化实验中心的资源配置,中心建立了专门的调研小组和论证小组,对实验中心的仪器购置方案进行反复修订.结合应用气象省级实验教学示范中心的建设实践,对省级实验教学示范中心的建设和管理模式进行探讨,并对实验中心未来的发展进行了展望和思考.     

省级示范实验室建设的探索与实践

本文介绍了工程力学实验中心结合湖南省“普通高等学校基础课示范实验室建设”工作,在实验室硬件设施建设、实验室管理和实验教学改革等方面采取的具体措施,对怎样进行示范实验室建设做出了探讨和实践。     

多元化开放式实验教学的创新与实践

文章介绍浙江大学生物学实验教学中心通过世行贷款的实施和新校区的建设,在实验室硬件条件得到更新和保障之后,如何从扩大学生受益面、建立自主式开放实验、加强学生综合性实验技能训练、开设大学生素质教育实验课等几个方面,进行创新与实践,使世行贷款效益和新校区作用得到充分发挥和可持续发展。     

国家级实验教学示范中心网络信息化建设的探索

在调研和分析国内各高校实验教学中心网络信息化建设现状的基础上,介绍了河南理工大学电工电子实验中心网络信息化建设的探索与实践。结合学校的实际情况,从完善实验中心网站信息资源、设计实验教学与实验设备管理系统、开发实验室开放信息管理系统、建设实验教学过程监控系统等,详细阐述了实验中心网络信息化建设的具体内容和应用效果。网络信息化建设有效地推进了示范中心的现代化、网络化、智能化管理,提升了示范中心的开放、示范、辐射作用。     

宁夏医科大学基础医学实验教学中心

宁夏医科大学基础医学实验教学中心成立于2000年,近年来学校对基础医学实验中心的管理体制、运行机制、实验教学改革等方面整体部署、分步实施,使基础医学实验中心在实验室环境、仪器设备、实验教学改革等方面有了明显的改善。2006年中心率先被评为宁夏回族自治区高等学校实验教学示范中心。2008年被评为国家实验教学示范中心建设单位。     

生物学实验教学示范中心建设的思考

本文阐述了建设生物实验教学示范中心的背景与意义,提出了建设目标和建设内容。立足本校实际,对实验室的硬件建设、实验教学体系改革以及实验室开放模式等问题进行了探讨。     

电子信息与控制实验教学示范中心的建设与实践

结合学校实际,在原电工电子实验中心的基础上,整合电子信息类和控制类实验室,建设电子信息与控制实验教学示范中心,建立符合非电类、机电类、电类专业应用型人才培养要求的实验教学体系。论述了实验教学示范中心的体制建设、实验教学改革和运行机制。     

北方民族大学材料科学实验教学中心

中心总体概况1、中心简介北方民族大学材料科学实验教学中心作为国家实验教学示范中心建设单位,注重硬件投资与软环境建设双管齐下。中心包括材料科学专业实验中心、宁夏回族自治区     

南京大学生命科学实验教学中心(国家级实验教学示范中心)

<正>简介生命科学实验教学中心溯源于金陵大学和中央大学的生物实验室;1986年经过资源整合为"生物学基础教学实验室";1991年为"生物学基础教学实验中心"2003年更名:南京大学生命科学实验教学中心;2005年被评为省级实验教学示范中心建设点。中心以原16个教学实验室为主体构建,实行校院两级管理,采取主任负责制和人、财、物的统一管理、资源共享。2006年,中心成为第二批国家级实验教学示范中心,经过5年多的建设,目前已成为国内一流的现代化多功能综合性实验教     

综合性大学如何建设实验示范中心

二十一世纪之初,随着教育部和各高校对实验教学地位的重新认识和日益重视,开展实验教学示范中心的建设,逐渐成为推动高等学校实验教学改革的重大举措。苏州大学电工电子实验中心正是在这一时期建立的。1999年开始,中心前身列入学校“211”公共服务体系进行重点建设;2004年,正式成立面向全校的电工电子实验中心;2005年,成为江苏省高校省级实验教学示范中心建设点。苏州大学电工电子实验中心为校级实验教学中心,由教务处、实验室与设备管理处负责指导中心的建设和管理,由苏州大学电子信息学院具体实施实验中心的各项建设和管理任务。中心需负…     

艺术院校实验教学示范中心构建模式研究

国家与省级实验教学示范中心建设是"十二五"及"十三五"期间各高校实验室建设的方向,目的是推动实验室更好地服务于学生、面向校内外共享及企业产学研合作,其核心思想是安全、共享。各高校在示范实验中心建设方面有共性也有个性,其中艺术院校示范实验中心建设的个性特征尤为明显,有诸多方面需要研究。该文在构建模式方面进行了探索,以期推进艺术院校实验教学示范中心建设的可持续性发展。     

运动科学国家级实验教学示范中心建设和实践

结合华南师范大学运动科学国家级实验教学示范中心建设的实践,从实验中心的发展历程和建设目标、实验教学体系、实验室建设和运行机制、管理平台和实验教学队伍、建设成果及示范辐射作用等角度介绍了运动科学实验示范中心的建设过程。突出以学生为本、培养创新型体育专业人才的核心理念。     

抓住机遇加快电工电子实验中心的建设

河南理工大学电工电子实验中心借实验教学示范中心建设的机遇,提出了实验中心的建设目标及建设规划:加大投入,重点建设,改善实验室环境;完善实验教学体系,改革实验内容、教学方法与手段;完善教学质量保障体系和实验教学考核办法;加强和完善管理体制和运行模式,加快实验室建设所取得的成绩和体会。     

基于云平台的计算机实验教学中心建设

对计算机实验中心的技术状况进行了分析,提出了建设基于云计算的计算机实验教学中心,给出了具体的云平台实验教学中心的硬件建设和软件建设方案。该方案转变了传统计算机实验中心的管理模式和实验教学模式,解决了目前高校计算机实验室建设成本高、管理维护效率低、实验室利用率低、资源共享程度低等问题,提高了实验教师的工作积极性。