浅谈现代家庭教育的心理误区

本文作者针对当前我国家庭教育的现状和社会发展的需要,对现代家庭教育中存在的问题展开了讨论,并从四个方面概括分析了现代家庭教育中存在的心理误区:重智商、轻情商;重身体健康,轻心理指导;重物质给予、轻精神充实;希望期望高,方法措施少。希望能给人们的家庭教育以一定的启示。     

中学生心理健康与家庭教育问题浅析

中学生的心理健康对于中学生的成长有着重要作用,家庭教育对于中学生的心理健康有着关键性的作用。本文强调了心理健康以及家庭教育的重要性,认为家庭教育对于学生心理健康至关重要,分析了由老人带大孩子的家庭、经济收入宽裕的家庭、单亲家庭、过分宠爱放任型家庭在家庭教育上出现的主要问题,并且根据这些问题提出了走出"重智轻德""重养轻教""重言教轻身教"三个误区的策略,对中学生的心理健康教育问题提供了从家庭教育角度出发的观点。     

争做合格家长 培养合格人才——家长也应成为素质教育的推进者

家庭教育是学校教育和社会教育的基础,又是学校教育和社会教育的补充和延伸。人们常说家长是孩子的第一任教师,家庭是教育的第一课堂,因此,办好家庭教育这所学校就显得非常重要。一、走出误区更新家庭教育观念家长首先应该摒弃一些陈旧观念,如棍棒教育、物质刺激、重智轻德、重分轻能、重养轻教的误区。片面认为学习是孩子自己的事,成才是教师的事,把希望纯粹寄托在学校和     

透视家庭教育中的“重智轻德”现象

随着社会的发展，当代父母日益重视家庭的子女教育功能。但是，并非每一位父母在教育子女上都达到理想的效果。重要原因是家庭教育走入了“重智轻德”的误区。家庭教育中“重智轻德”现象的消极后果不容忽视。因此家庭教育应坚持德智并重的原则。     

透视家庭教育中的“重智轻德”现象

随着社会的发展，当代父母日益重视家庭的子女教育功能。但是，并非每一位父母在教育子女上都达到理想的效果。重要原因是家庭教育走入了“重智轻德”的误区。家庭教育中“重智轻德”现象的消极后果不容忽视。因此家庭教育应坚持德智并重的原则。     

中国家庭教育的传统、现实与对策

我国传统家庭教育在教育目标上,重视做人教育;在教育内容上,重视伦理道德教育;在教育方法上,重视言传身教。我国当代家庭教育存在的主要问题有:重身轻心的抚养方式,使青少年自我中心主义膨胀;重知轻德的教育方式,使家庭教育学校化;急功近利的价值观,诱发了父母过高的期望值;重他律轻自律的行为养成方式,造成了孩子言行不一。为此,要通过创办家长学校、建立家庭教育咨询服务机构、广泛开展群众喜闻乐见的家庭教育活动等方式提高家长的教育水平。同时净化儿童读物市场,将家长教育工作纳入宏观社会管理系统,为开展科学的家庭教育营造良好的社会氛围。     

浅谈家庭教育中孩子得失观的培养

道德是一个人的灵魂,是人的立身之本。 进行思想道德教育,是一切教育工作的重要任务,家庭教育更不能例外。然而,目前在家庭教育方面还存在着诸多偏差, 比如：在教育观念上重养育轻教育;在教育内容上重智育轻德育;在教育方法上重言教轻身教;在健康方面重身体健康轻心理健康;在投资方式中重“物质投资”轻“精神投资”,致使一些孩子产生了自私自利、任性狭隘、只图享乐、就怕吃苦、缺少热情、待人冷漠、诚信缺失、难以相处等等不良的思想道德。因此有不少家长反映说：“现在的孩子难管教。”孩子的思想道德建设成了教育的头等大事。     

家庭素质教育要注意培养孩子的“三心”“三感”

目前家庭教育中普遍存在着重智育轻德育、重身体健康轻心理健康、重养育轻教育的误区,这既不利于青少年综合素质的提高,也不利于青少年健全人格的形成。因而,为了进一步推进和落实素质教育,家庭应注意培养孩子的"三心"、"三感"。     

构建协同融合的家庭教育指导服务体系

<正>当前,优质家庭教育资源短缺,家长生而不养、养而不教、教而不当,重智轻德、重学校教育轻家庭教育等问题较为严重。在家校社协同育人的过程中,家长家庭教育素养能力亟待提升。成都市青羊区以问题为导向,将家庭教育指导服务纳入教育体制机制改革的范畴,形成了协同融合的家庭教育指导服务体系,对建立新型家校关系、构建良好教育生态起到了不可或缺的作用。经过多年的研究实践,青羊区形成了“一个目标、一套网络、三大支柱”家庭教育指导服务的“青羊模式”,实现了自上而下的指导服务体系落地、落实、落细。     

从家长学校的课程设置到倡导家庭美德教育的思考

据相关调查显示，当前家庭教育存在着五个方面的问题：(1)重身轻心的抚养方式：(2)重智轻德的教育方式：(3)重“鱼”轻“渔”的培养方式：(4)重说教轻示范的实践方式：(5)重他律轻自律的行为养成方式。     

家庭教育为什么很重要

家庭是人生最重要的场所,父母是孩子最长久的老师;童年是人生最神奇的阶段,决定了孩子成长为怎样的人。中国的父母往往易犯过高期望值、单一模式要求、重智轻德、重分数轻人格,及要么宠爱,要么冷漠的“两极表现”等错误。当前应大力推进家庭教育法制化进程,加强家庭教育人才培养。     

论家庭教育对中学生道德社会化的影响

家庭教育作为教育体系的重要组成部分,以其独特的优势对中学生道德社会化有着不可忽视的作用。然而,在时代变迁的背景下,受社会多元化价值观的冲击,使得许多家庭道德教育步入"重智轻德""重基础轻高度""重言传轻身教"的误区,文章从家庭教育对中学生道德社会化影响的优势分析,现存问题的剖析及对策思考等层面略作探讨,以唤起全社会对家庭教育的重视及家长对子女道德教育的重视,促进中学生道德社会化水平的提高。     

亲子社团:亲亲我的宝贝

策划背景:很多父母过分看重孩子的学习成绩,对孩子的期望值过高,导致唠叨不断,亲子关系不够和谐。如何转变“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的家庭教育倾向?如何让父母与孩子和谐相处?学校以社团建设为依托,通过社团在孩子中的亲和力以及     

基于多元智能理论的家庭教育资源平台建设研究

针对家庭教育重知识传授轻智能养成的现状,提出了基于多元智能理论的家庭教育资源平台建设方案。分析了基于多元智能理论的家庭教育资源平台建设的可行性,提出了基于多元智能理论的家庭教育资源平台建设指导思想、建设原则、系统架构、资源库内容建设,并阐述了其主要应用功能。     

未成年人家庭道德教育的偏差及矫正

加强未成年人的家庭道德教育,已成为全社会的共识。目前,未成年人家庭道德教育存在重智轻德、重知轻行、是非标准不一、家长职责不明等许多偏差,教师也因缺少必要的知识和能力,不能很好地指导家庭教育。因此,对教师进行家庭教育指导能力的培训、促进他们专业水平的尽快提升及帮助未成年人健康成长是建立课改新秩序的有效举措。     

家庭教育应以德育为核心

家庭教育存在很多问题，从本质上分析主要是因为家庭教育在观念上重智育轻德育，没有以道德教育为核心。家庭教育要以德育为核心，就需要父母从观念、教育素养、教育原则等方面进行积极改进，从而确立家庭德育的支点——孝敬。     

试论当代大学生家庭教育的缺失及对策

当代大学生家庭教育仍然具有很大的必要性,但由于家庭教育的价值没有得到充分重视,家长与高校沟通不畅、互动不足,家庭教育一直存在片面追求智育的弊端,造成了当代大学生家庭教育严重缺失。对此,必须转变思想、更新教育观念,加强高校与大学生家庭的联系,摈弃“重智轻德”倾向,重视全面教育,以改变当前大学生家庭教育缺失的局面。     

体育教学对学生心理健康的积极作用

一、影响学生心理健康的因素(一)家庭因素。父母是学生的启蒙老师,家庭教育是学生所接受的最早、最根深蒂固的教育,但现在家庭教育中存在一定的偏差。主要表现有过分溺爱、过分严厉、重物质轻精神、重智力轻人格、离异家庭等。(二)教育管理因素。学校教育对学生心理的发展起着主导的作用,具有很强的针对性。然而,在目前学校教育中,部分中     

实施素质教育的探索与实践

实施素质教育，已成为当前深化教育改革的主要任务。在我们的实际工作中，尽管有不少的经验、成绩，但确有一些不如人意的地方，如部分教师中不同程度地存在“八重人轻”的现象：重智育，轻德育；重知识，轻能力；重共性，轻个性；重少数，较全体；重分数轻素质；重高中，轻初中；重高年级，较低年级；重学校教育，轻社会、家庭教育。这些现象反映了办学指导思想的某些偏差，就是忽视素质教育。可见，进一步全面贯彻党的教育方针，全面提高办学质量和效益，实施素质教育，的确势在必行。那么，怎样实施素质教育呢？我校对此进行了一些探索和…     

托起明天的太阳——儿童心理缺陷与家庭教育的误区

当前儿童的心理存在一定的缺陷,主要表现在认知、情感、行为、个性、社会适应等方面,这与家庭教育密切相关。本文剖析了家庭教育的主要误区:重溺爱、高期望和轻身教,并提出了相应的措施和建议。