团体心理辅导在高校辅导员工作中的积极效应

高校辅导员是大学生思想政治教育的主要实施者,学生健康成长的引路人。无论是精神上还是物质上;无论是新生还是老生,无论是学习上还是生活上都要提供给学生帮助指导。高校辅导员面对冗繁的工作,再加上现代大学生有很多的个性棱角,怎么样能在短时间内有效的帮助学生成长和发展是高校辅导员经常思考的一个重要问题。从团体心理辅导的涵义和特点上看恰好与高校辅导员的工作职责相吻合,能帮助高校辅导员解决这一难题。笔者作为兼职辅导员经常把这种方式应用到学生管理当中,体会到团体心理辅导在学生管理中的＂事半功倍＂的效果。仅仅通过一个活动或一系列的活动就可以得到帮助新生更快的适应环境、建构学生正确的人生观和价值观、改善学生人际关系等积极的效应。希望借此论文可以对高校辅导员工作有帮助,提高工作质量和效率。     

我国私立学校的历史与现状

私立学校相对于公立学校而言。公立学校,以公法人所立为标准,就全国而言,则国立、省立、县立、城镇乡立各校,由地方机关主持者,均为公立学校;若有法定团体,经法律规定为公法人者,所立学校也为公立学校。而私立学校,是由私人或私法人团体所立,若符合此标准,无论经费出自私人财产,或团体财产,或其他寄附金,甚至公款补助,均为私立学校。本文在回顾     

集体舆论:压力还是助力?

正美国心理学家柯尔伯格研究指出,儿童从7岁起,便倾向以常规道德评价道德行为,并维持习俗的秩序和符合他人的愿望。无论是有组织的集体,还是自发形成的团体都会对儿童的人格品质产生重要影响,这种影响主要是通过集体舆论而实现的。如果儿童能遵守团体的规则,其行为符合团体的标准,往往得到同伴的好评和尊重,相反,则受到团体的谴责与批评,因此,儿童为了获得团体中的地位就必须遵守一定的准则。通过集体舆论可以实现     

数学教学中的“问题”与“习题”

从八十年代以来,数学教学中的一个热门话题——问题解决(Problem Solving),正被广大中小学教师所接受,一些学者提出“问题解决就作为学校教育教学的中心”、“中小学数学教育的核心是培养学生的思维能力”等等.而在数学教学中要提倡“问题解决”,首先应认识什么是“问题”,什么是“习题”.关于“问题”说法纷纭,一般认为问题是一种状态,在这种状态中个人或团体要求去完成一个任务,对于这个任务他(们)没有解答方法和完全确定的法则.而数学问题,则是一种具有数学学科特点,根据个体或团体的现有知识情况,对自身的答案无确切的认识和解决法则状态,而无论是什么样的问题是必须满足三个特性:(Ⅰ)个体(团体)的接受性:个体(团体)必须对问题具有接受的状况,     

莫负青春

在香港如此繁荣的都市里,生活节奏非常紧张,无论是成年人或学生,都受到一定程度的压力,尤其对中学生而言,在短短几年内,要面临各种各样的考试,功课上的压力一定不少,故此,一些有益身心的课外活动是不可缺少的,对学生们有着松弛神经、调剂身心以及平衡生活的作用。一般的课外活动,无论是学校、市政局或志愿团体所举办的,都是“有益和有建设性”的。大致     

创设和谐有序的班级团体辅导活动氛围

班级团体辅导是师生真情的流露、心灵的交融,良好的团体氛围是班级团体辅导产生效能的关键.在一个充满温馨、安全、信任、真诚、包容的团体气氛中,任何活动都会使学生产生浓厚兴趣和参与的积极性,辅导过程会充满生机和活力;相反,如果团体内部离心离德、歪风盛行,人际互动中充满了嘲讽、奚落、冷言冷语,学生在其中觉得自己无能、自卑、不被信任或不被理解,那么教师设计的活动就会陷入无序、松懈和僵滞的境地,整个辅导过程就会显得阻力重重甚至混乱不堪.因此,努力营造一种平等、和谐、有序的团体气氛,是辅导教师必须认真对待的事情.     

清末立宪运动的组织特点

清朝末年爆发的立宪运动是一场声势浩大的社会运动,立宪团体在运动中承担了领导的作用。与以往的群众性团体组织不同,立宪团体是深受近代西方政治制度影响的团体组织,无论是从人员组织还是机构活动组织上,都有其独特的特点。     

心理咨询中的价值干预与德育中的价值干预之异同

价值问题既是道德教育的范畴,也是心理咨询中敏感的和有争议的话题。一般,我们认为价值是指一种外显的或内隐的,有关什么是"值得的"看法。它是个体或群体的特征,影响人们对行为方式、手段和目的的选择。价值干预,是指某种文化或某个团体、某一个体,将自己的价值观念强加于另一种文化或另一团体和个人,影响甚或完全改变他们(或他、她)的价值体系,并使之接受新的价值观念。无论是心理咨询还是德育工作,在面对当事人时是否进行价值干预,历来存在争议。     

英国的报业

英国人酷爱读报,无论是在用餐、排队、等车或乘车,都可以看到很多人专心致志地在看报。或许这很大程度上是因为英国的报纸种类繁多,且在世界范围内发行量大、影响深远。目前,已有12种主要的国家级日报、11种主要的星期日报及约2000种周报,其中有近100种由英国的少数民族团体编辑发行,有60种属于亚洲人团体。此外,还有其它类型的报纸:     

Heool boys——HIT-5游学台湾地区100天Easy独家连载

内地偶偈团体HIT-5正式进军台湾地区，无论是工作、生活、游玩，EASY将以精美图文连载记录下HIT-5这100天在台湾地区发生的点点滴滴，让大家看到一个内地偶像团体的完美蜕变。     

课堂学习团体论分析

一团体,就是指为达到共同的特定目标,各成员之间在行为上相互接触、相互依赖、相互作用和相互影响所组成的一群人或一部分人。美国社会学家阿尔比恩·斯摩尔将团体定义为:“一大群或一小群的人,在其间所存在的关系使我们必须把他们作为整体来考虑。”①“团体决定论”认为,社会团体的形成先于个人,而个人是社会造成的;团体是价值和文化的根源;社会事件和变化不可能是纯粹个人意志的结果。     

中国偶像男团新势力 OH MY BOY！

随着韩国偶像男团的风生水起，近两年，中国在打造偶像团体上似乎找到了新出路。就如M4M一样，无论是联合韩国知名娱乐公司，还是加入韩国美男成员，或许这也不失为一次反攻。     

把住“源头”

新中国建国前夕,一位资深民主人士与毛泽东同志交谈时讲道,无论是一个政党或一个团体,如果不强化自律,接受监督,“其兴也勃焉,其亡也忽焉。”其实,一个人又何偿不是如此呢!再有本事的人,如果不自律、慎     

国内团体心理咨询运用于抑郁症治疗的优势

当今,无论是世界还是中国都面临着严峻的抑郁症困扰。心理咨询是抑郁症治疗的重要手段。与个体咨询相比,团体心理咨询更适用于抑郁症的临床治疗以及与药物的联合治疗,特别是在中国这一注重人际联结和社会支持的文化环境中。本文试图根据国内外相关临床研究证据,通过对比单独药物治疗与团体-药物联合治疗、个体咨询与团体咨询的针对性以及跨文化背景下的团体咨询优势等方面,论证团体咨询对于国内抑郁症治疗的效果和优势。     

孔融不应归入建安七子之列

一个文学团体或流派,不论是其自发形成的,还是自觉建立的,也不论它有无明确的组织、纲领、口号,其成员的政治态度、文学主张与创作风格应该是基本相同、相近、相似或相通的,如果某人在以上这些方面与此团体的其他多数成员有较大的差异,又没有参与这一团体的文学活动,我们就不能认为他属于这一文学团体或流派。孔融正是这样一种情况。他的政治态度与建安六子有较大差异,在文学创作方面与建安六子有所区别,并且他没有参加建安文人集团的活动。由此我们得出结论:孔融不应列入建安七子之列。     

基于数学课例《可能性》开展行动教学研究

近年来,无论是国家政府、组织团体,还是地方教育机构签发的报告都强调教师专业发展的作用。人们越来越认识到学生学业、心智的进步与发展,必须依赖于教师持续的、高质量的专业发展。当务之急则表现为必须改变教师个体独自打拼、专家评价以及被动接受"专家"的新思想或新实践的传统专业发展模式。     

南宋艾轩学派的诗学呈现

艾轩学派为南宋时期"别为源流"的理学宗派,在道艺双修思想引导下,艾轩学派衍生出艾轩诗派,形成一个内部联系十分紧密的文学团体。他们尊重诗歌的文学属性,重视法度;诗学取向上转益多师;对苦吟独有偏好;浑正奇古是他们所追求的艺术境界。艾轩诗人的诗歌创作,或富丽奇古,或清绝爽朗。无论是诗学理论还是诗歌创作,作为理学宗派的艾轩学派,在南宋诗坛均"别为体",为我们全面、客观认识宋元理学与诗学的关系,以及南宋诗学的复杂性,提供了一个新的视角。     

论我国决议行为意思的产生

理论界和实务界对决议行为存在不少争议。应在意思自治原则的基础上以意思表示为中心探讨决议行为。决议意思表示主体应限定为法人、非法人组织。应按意思构成与指向等因素分别认定决议行为的性质。决议行为的意思表示主体不是团体成员而是团体本身。决议行为不当然构成法律行为。团体实施单方行为这类仅需单一决议意思就能成立的行为时,决议属法律行为;决议系团体参与的需双方、多方意思表示一致才能成立的法律行为的一部分时,决议不是法律行为而只是该行为中的意思或意思表示。因此,决议构成团体意思的产生方式,但其表示可能通过决议完成,也可能通过法定代表、职务代理等制度另行完成。     

团体辅导渗入高校思想道德修养与法律基础课程教学改革的价值初探

一、团体辅导的内涵 团体辅导是从英文group counseling翻译而来的,group可翻译为小组、群体、集体,counseling可翻译为咨询、辅导,由此可见,团体（小组、集体）咨询与团体（小组、集体）辅导概念相同。从习惯上讲,台湾地区多称为团体咨商或团体辅导;香港地区多称为小组辅导。对于内陆地区,如果考虑将＂group coun-seling＂运用到辅导高校学生的过程中,笔者认为＂团体辅导＂的称呼不仅最恰当,而且让人感觉很通俗、易亲近。     

团体动力学与作文合作性学习初探

兴趣是作文有效进行的基础．始终让学生独立作文,多会让学生感到厌倦。团体合作学习可以改变学生索然寡味的写作状态。作文的团体合作学习强调自主、自由．强调讨论,强调团体决策,强调大文字量的写作,以此来激发兴趣、活跃思维．相互取长补短．在实践中掌握写作法则。作文的团体合作学习无论是对于记叙类作文的写作．还是对于议论类作文的写作都是可行的。作文的团体合作学习对于考试教育来说是手段而不是目的．它最终还是为个体独立作文服务。