浅谈科技小制作对学生学好物理的促进作用

众所周知，物理是以实验为基础的学科。在物理新的(课程标准)教科书中不仅有演示实验、学生分组实验，还有每章每节都安排的小实验和大量的科技小制作。通过这些小制作可以开发学生的智力，激发学生学习的兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力，对学生学好物理有很好的促进作用。     

小实验在物理课堂教学中的作用

物理是一门以实验为基础的学科。它的学习必须以实验为基础,学生生活在丰富多彩的世界中,有许多可供观察的自然现象,有不少可供探索的物理问题,教材中也设置了众多的"小实验""探究性活动",为学生课外活动提供了大量素材。这些课外实验,不仅可以给学生提供必要的感性知识,验证所学的知识,同时还能培养学生的思维能力,强化他们对基本概念和规律的理解,有效激发他们的求知欲望,提升他们的综合能力。     

家庭小实验对初中化学教学的作用

随着课程改革的全面实施，以课程标准为依据编写的实验教科书各种各样，新教材体现了新课程标准的基本理念。教材不但呈现出许多丰富的生活素材以开阔学生视野，而且编排了许多活动与探究实验，这也是新课程标准将探究性学习作为中学化学课程改革突破口的体现。由于一节课的时间有限，学生又多，加上初学化学的学生动手能力又不强，所以上一节有探究性实验的化学课，许多教师都感到很紧张很忙乱，有时只能草革收场，根本达不到学习目的。为弥补这一缺憾，上好化学探究性活动课，家庭小实验就显得尤为重要，并且在教学中能发挥其巨大的作用。下面谈谈教学中对家庭小实验的一些体会。     

小议课外物理探究小实验的开展

新《物理课程标准》明确指出：“物理是一门实验科学．通过演示和学生实验,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力．演示和学生实验对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要的．”由此可见,     

加强化学实验教学的做法和体会

化学课程标准指出:"化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法."充分认识实验教学在化学教学中的地位和作     

小实验在物理学科调节教学中的作用

物理是以实验为基础的学科.在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验.通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣同,培养学生的观察能力和实验动手操作的能力.     

浅谈数学教材中“实验与探究”的教学实践与探索

教材适当安排了"实验与探究""阅读与思考""信息技术应用""观察与猜想"等选学栏目,不仅开阔了学生的视野,拓宽了学生的知识面,还加深了学生对课本相关延伸内容的认识,为学有余力的学生提供了丰富的学习素材和资源;"实验与探究"是教材内容的延伸和拓展,开展好这部分内容的教学,不仅能培养学生的创新意识,而且对培养学生的自主学习能力、动手探究能力等都有很好的作用,并从中提高"提出问题、分析问题和解决问题"的能力。本文结合"一师一优课、一课一名师"活动普及"优课"——《丰富多彩的正方形》教学设计为例,谈谈我对"实验与探究"教材的实践与探索。     

利用生物实验 培养探究能力

《普通高中生物课程标准》(实验 )明确指出 :学生通过高中生物课程的学习 ,初步学会生物科学探究的一般方法 ,具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力 ,以及交流与合作的能力等方面。可见 ,对学生探究能力的培养理应成为生物教学的关键。英国著名实验探究教学思想创始人阿姆斯特朗也认为 :只有通过观察、实验来探究自然事物和现象的运动规律 ,才能从本质上对科学有所理解。因此 ,以生物实验为手段来培养学生的探究能力具有深远的现实意义。下面 ,笔者就…     

小实验在物理教学中的作用

物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验。通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。     

对化学实验教学的思考

实验是化学课程和教学改革的重要组成部分,对于培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力,提高化学教学质量,起着举足轻重的作用.化学实验包括"教师演示实验"、"学生课内实验"、"开放性实验"、"家庭小实验"几类.     

初中生物实验课小组合作学习的策略

生物是一门以实验为基础的学科,新课程更加强调学生的主动学习与实践。如何才能让生物课堂实验更加有序、有效地实现课程标准的期望,更好地培养学生的探究能力、学习能力和解决问题能力,加强学生的责任感、合作精神和创新意识呢?     

在小学科学实验教学中培养学生的探究能力

《义务教育科学课程标准》提出":科学学习要以探究学习为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。"科学课程应向学生提供充分的探究机会,使他们在科学探究中体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力。下面就教学实践谈一谈在实验中如何培养探究能力。     

谈家庭小实验在培养学生化学素质方面的作用

初中化学的启蒙教育．对学生化学素质及实验能力的形成和发展至关重要。教学中,突出化学学科以“实验”为基础的特点。在做好课堂演示实验和分组实验的基础上．重视补充一些家庭小实验,发挥其在学习化学知识和感受化学学习乐趣中的辅助、延伸作用．对提高学生化学学习能力,养成科学的实验态度．学会科学的实验方法,培养良好的化学素质方面有很大帮助．     

由化学家庭小实验看学生能力培养

"家庭小实验"是化学实验课堂教学的一项重要补充,它培养了学生的动手操作能力、观察能力及创新思维能力和自主学习能力,在促进实施化学高效课堂中发挥着独特的作用.实验教学在化学学科中有着不可替代的作用,化学实验是进行科学探究的重要方式,学生通过亲身经历和体验等活动,激发了浓厚的学习兴趣.在多年的教学实践活动中,我觉得学生实验中的"家庭小实验"是化学实验课堂教学的一项重要补充,它培养了学生的动手操作能力、观察能力及创新思维能力和自主学习能力,在促进实施化学高效课堂中发挥着独特的作用.     

地理探究性课堂教学模式建构刍议

<正>在《地理课程标准(实验稿)》的基本理念中强调:"改变地理学习方式。""要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,     

关于高中物理实验室建设以及实验教学的几点想法

人教版高中物理教材中的实验分为:"教师演示实验""学生分组实验""学生随堂实验""课外小实验""课题研究"以及"大型展示实验"等多种实验类型。由于高中阶段是非义务教育阶段,十几年来,大多数学校没有得到政府足额的实验仪器专项资金支持,学校又没有足够的资金投入,原有的教学仪器自然损耗,不能得到及时补充,教材中出现的新实验不能及时购置仪器,出现了实验教学不能完全有效开展的情况。     

小实验在物理学科中的作用

物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验。通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和动手操作能力。发挥物理小实验,符合教学以教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。     

如何提高学生的实验观察能力

现行的初中生物学课程标准明确提出了"倡导探究性学习"这一理念,生物教材的编写也充分体现了这一特色,教材中设置了各种各样的探究性活动,力图改变学生的学习方式。其中,实验作为一个重要的内容被纳入教材的编写体系。生物学本就是一门以实验为基础的学科,实验是学生学习过程中必不可少、行之有效的学习方式,如何培养学生的实验能力也就显得尤为重要。一、加强预习环节     

初中物理课堂实验教学的重要作用

物理是以实验为基础的学科.在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验.通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力.调节教学以和谐教育思想为指导,渗透愉快教育、成功教育和创造教育,以系统论、信息论和控制论为科学依据,使教学系统优化运行、教学信息优化传递、教学过程优化控制.实验,不仅能提高学生的学习积极性,更重要的是通过实验可以培养学生科学的态度,培养学生观察、分析问题的能力,让学生逐步了解科学的发展过程,培养学     

浅议小实验在物理教学中的作用

物理是以实验为基础的学科。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。物理教科书包括演示实验、学生分组实验以及课后小实验。对于演示实验和学生分组实验在教学中的作用已众所周知。在这里我主要谈一下小实验在教学中的作用。通过这些小实验,教师可以开发学生智力,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作能力。