神奇玩具谁来设计--扫描玩具设计专业

专家点题玩具新概念靳桂芳玩具,从字意上讲是指专供人玩耍的器具,更明确些就是专供儿童玩的东西。玩具的英文单词是toy、plaything,它本身还含有不值钱的东西之意。因此,多年来在人们的印象中玩具只是哄小孩高兴的玩意儿而已,则可以追溯到公元前新石器时代,在当时还没有铁器出现的情况下能够雕刻出石质、木质玩具,充分体现了古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力。到了宋朝,商业经济、都市文化的进一步提升,带动了整个民间工     

玩具设计教学中的民间玩具认知

在玩具设计课程的教学中将民间玩具的认知学习分为游戏方式认知、实现方式认知、艺术风格认知、背景文化认知,全面地对民间玩具及其渊源背景进行体验、分析与调研,从而让学生建构起对民间玩具从感性到理性的多维认知。在训练学生从民间玩具摄取灵感进行市场化玩具创新的同时,培养他们作为本土设计师的人文视野。     

民间玩具对现代玩具设计的意义

民间玩具作为中国民间工艺美术的一种独特艺术形式,以其鲜明的娱乐性、趣味性和祈求性充实着百姓的生活。民间玩具又有哪些内涵和意义呢?它对现代玩具又有那些借鉴意义呢?下面我们就此闲聊浅谈一下中国民间玩具吧。     

文化创意产业背景下玩具设计发展研究

随着我国文化创意产业体系发展的不断深化,文化创意产业下的玩具设计须走创新设计为核心、科技和艺术有机结合、自主品牌为依托为特征的发展之路。本文基于玩具设计方法和设计终极目标的视角,针对玩具设计发展现状,提出玩具设计发展的策略与建议。     

基于体验户外运动理念的幼儿玩具设计探究

为了对体验户外运动式玩具进行设计方法探究,以发掘户外运动与幼儿玩具的相通之处并将二者有效结合为基础,并且通过研究幼儿教育学、幼儿心理学、交互设计学、设计美学发现体验户外运动式幼儿玩具设计的可行性。以满足幼儿生理和心理需求为设计原则提出体验户外运动理念的幼儿玩具设计的方法和准则,将有利于幼儿身心发展的户外运动项目以幼儿玩具形式呈现出来,旨在满足幼儿的成长需要,使幼儿在玩乐中得到一种快乐体验和机能锻炼。     

玩具设计要适应儿童心理发展的需求

玩具是儿童最好的伙伴,对儿童心理发展起着重要作用。玩具设计要符合儿童生理和心理发展的阶段性特点;要具有学习性和教育性,使儿童在娱乐中学习知识、接受教育;要有科学性和时代感,以满足现代儿童的兴趣;要符合安全要求,保证儿童的使用安全。     

儿童“问题”玩具设计思考

文章就儿童玩具的设计安全问题,探究目前儿童玩具市场的现状以及在设计中的诸要素,进一步注重在设计儿童玩具时的安全系数考虑,将儿童玩具的设计减至零危险。     

玩具接力

儿子小的时候，拥有的玩具真不少，电动的、毛绒的、塑料的……应有尽有。有些我投了“巨资”为他买的玩具，他连看都没看一眼，就把它们甩进玩具堆了。     

玩具设计与制造行业调查分析

调查分析长三角、珠三角、京津地区27家玩具企业的有关情况,有利于更好地确定玩具专业人才培养方向、人才能力结构及知识结构、设置专业主干课程等,对于长沙师范学校玩具设计与制造专业的建设具有有益的启示。     

浅谈益智玩具在幼儿园中的运用

玩具是儿童的天使。而今的市场上,一类玩具越来越受到人们的重视——益智玩具。在益智玩具越来越受到众多幼儿园老师重视的今天,有必要拂去表面的尘土,对益智玩具在幼儿园中的运用进行一番全新的认识。     

大学生毕业设计教学中的创新设计

创新设计体现了人们依据社会需要,运用科学技术原理,创造性地构思产品的完整思维过程。是设计构思的高智商思维活动。在大学教育中,教师带领学生在这种高智商思维活动的隧道中行进一段路,将会使学生探寻出一条超常规、跨越式的创新兴业之道。文章探讨的是在大学生毕业设计教学中如何认识创新设计并实施创新设计教学,通过教学过程实现学生的工程能力、创新能力、创造性思维的培养。     

美术教学中教学设计创新思考

创新美术教学设计是培养高校美术专业学生的创新意识、创造能力的重要途径之一,通过创新意识和创造力的培养,使学生在今后的教学实践中,自觉运用先进的教育理论,有目的、有计划、有创新地开展课程或教学的实验和研究,全面提高美术教育质量。     

我国自主品牌出口现状及对策分析

中国虽然已经是世界第一出口大国,但是自主品牌出口额占比依然很低,出口利润微薄、抗风险能力薄弱等隐忧并未得到很大改观。造成这种不利局面的主要原因在于政府促进自主品牌发展的政策力度缺乏针对性、企业误把出口份额当作市场份额、对品牌内涵新演变认识不足等。要促进中国自主品牌出口,需建立直接以自主品牌产品出口数量和金额为激励标准的机制,引导企业认识自主品牌的战略价值,感受品牌内涵的新演变,体验＂品牌消费时代＂的营销理念、手段和方法。     

基于SolidWorks Animator的玩具机构动态仿真研究

详细阐述了三维设计工具SolidWorks的动态仿真功能及仿真模拟工具的使用技巧和参数的设置,并且通过实例介绍了该功能模块在玩具机构分析中的实际运用。     

高校品牌经营中的问题与创新思维方式分析

具有高度含金量的品牌对学校的成长非常重要,目前学校品牌建设中存在急功近利、盲目攀比、以偏概全等诸多问题。这些问题只会使学校的品牌变得疲弱。经营学校品牌需要以创新的思维方式在更多方面下功夫:注重历史、把握基层、严管教师、加强就业、约束下属、苦练内功、团队建设。     

论独立学院艺术设计专业教学体系的再设计

为了使独立学院艺术设计专业的建设进一步适应本地区城市化及经济发展的需求,推动艺术设计专业教育教学改革向纵深发展,独立学院应该以专业课程设置、教育教学方法、教学实践环境、师资队伍建设、教学质量管理等为基本出发点,培养与社会要求相适应的德艺双馨的高技能艺术设计人才。     

论辩证思维的创新功能--兼及辩证逻辑与创新思维的关系

科学创新的实践，特别是近代以来的创新实践表明，每一项重大突破无一不是自觉不自觉地进行辩证思维的结果。辩证思维具有极强的创新功能。要有所创新，不仅要坚持客观性、全面性、深刻性等辩证思维的要求，而且还要从事物的发展、运动和变化等辩证思维的规律出发对待研究对象。     

谈物理学科的创造性教学活动

创造性的教学活动即：教师能从同一科学现象中挖掘出别人不曾挖掘出的内涵和外延，从而升华学生思维的深刻性；从同一教学内容构思出别人未能构思出的课型，使学生更为主动；对同一问题能从别人未曾接触的视角去提示，从而启迪学生的思维；摒弃重知识轻方法的教学观念，从而使学生头脑中的知识鲜活起来。总之，凡是对旧教学方法、教学观念的突破并有利于全面提高学生素质及培养学生的创新能力的教学活动都属于创造性的教学活动。     

技能大赛对《玩具创意设计与评估》课程教学改革的作用研究

玩具创意设计技能大赛不仅是各校顶尖选手的创新设计水平比赛,对常规教学也有很多可借鉴的东西。本文通过具体分析,总结出技能大赛对《玩具创意设计与评估》课程改革的作用,并提出将技能大赛与常规教学相结合,进一步深化课程教学目标、教学内容和教学方法及学习评估方式的改革。