结合社会现实进行政治课教学的尝试

今年,除了个别地市外,我省社会政治学科中考基本上采用了开卷考试的形式。作为开卷考试,社会政治学科的中考,要求在对基础知识、基本技能考查的同时,着重对学生分析能力、运用能力、综合能力的考查,要求学生运用所学知识分析社会现象解决现实问题,从而达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。因而在     

结合技校特点进行政治课教学

技校是以适应本地区经济发展的需要,为本地区经济的发展培养中级实用型的专业技术人才,为振兴当地经济服务为主要任务。目前技校普遍存在着:一、学生没有升学压力;二、绝大部分学生的学习目的不明确、学习态度不端正,有厌学现象;三、普遍存在着     

结合政治课教学进行思想教育

以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设,给学校政治理论课教学,提出了更加明确的要求。怎样使政治课教学发挥更大的思想教育作用呢?我们的体会是: 一、不断研究学生的思想特点,掌握思想教育的主动权政治课的根本目的,是通过理论教学,使学生掌握马列主义、毛泽东思想的基础知识和基本原理,为他们逐步树立无产阶级世界观、人生     

政治课教学与专业特点结合的实践尝试

政治课是中等职业学校各专业学生的共同必修课，也是学校贯彻德育原则和实施素质教育的重要内容。本课程教学对于引导学生树立马克思主义唯物辩证观点、树立正确的人生理想和人生价值观具有十分重要的指导作用。但在我任政治课《哲学基础知识》教学过程中常常发现一部分学生对政治课不感兴趣。究其原因，一方面是政治课内容，从概念到原理都比较抽象，学生不易理解；另一方面是以往的政治理论课教学联系实际不够，加之专业特点各异，政治理论课教学基本上不涉及专业内容，不联系各专业所涉及的具体对象，使学生感到政治课与所学专业没有关系。     

结合劳动访问进行历史教学的尝试

我教初中一年级中国历史课.在讲完绿林、赤眉农民起义以后,曾组织学生到天津郊区李七庄搞了一些结合劳动进行访问的教学活动.在下乡以前,我首先向学生交代了访问的目的:(一)通过访问了解解放前地主如何剥削农民,什么是剥削.(二)了解农民在党的领导下,怎样斗倒地主,如何建立了自己的新生活.(三)向农民学习憎恨敌人、热爱党热爱新社会的品质.(四)积累编写李七庄人民斗争史的材料.访问活动共进行了三次,告一段落后,组织学生举行座谈.学生们队为访问的收获很大,解决了     

结合高中学生心理活动的特征进行思想政治课教学

文章对结合高中学生心理活动特征进行思想政治课教学做了简要的论述,以期供同仁借鉴与参与.     

政治课教学的创新尝试

如何进行教学创新？在这里，笔者结合自己的教学实践，谈谈几方面的具体做法，与同仁们共勉。一、课堂教学方式多样化，以开拓学生广阔的思维空间课堂教学模式应当改变，这种改变，应以增加学生的思考余地、开拓思维空间为原则。第一，教师课堂教学所占时间应据教学所需具体安排。如教消费者的权利的内容时，可以让学生充分发表自己的意见，教师适当加以引导即可。系统介绍邓小平理论、介绍形而上学与辩证法等内容时，教师所占时间可以多一些，因为学生本来就对这些知识知之甚少，不作一定的分析他们是不会明白的。同时，重视学生要“写东西…     

改革政治课教学的尝试

目前,中师政治课教学普遍存在三大通病:其一,学生对基本概念和基本原理,止于死记、硬背、模仿、复述,不能举一反三,头脑很死。其二,不少学生为应付作业和考试,以本为本,整天围绕教材、复习资料转,理解片面,视野狭窄。其三,教学很少联系各科实际,更少走出课堂,进行社会调查和实践锻炼严重脱离实际。针对这些情况,我们在二年级哲学课教学中进行了较大的改革尝试: 一、调整教学内容,开拓学生视野。目前的中师政治课教材,有其优点,不足之处是选材过严,知识面窄,不能体现师范的特点。对此,我们主要做了如下调整:     

知行并重 情理交融——政治课教学和班、团工作结合进行的尝试

我是一名政治教师,也是一名班主任,肩负着教书育人的重任。在教育和教学的实践中,我体会到只有以政治课为核心,以班组、团队工作为补充,才能强化德育意识,使思想政治工作科学化、系列化、制度化。下面谈谈我的一些做法和体会,求教于方家。一、以德育人,培养学生敬业的思想。教师,历来以塑造学生的灵魂为己任,政治教师更应树立起这种强烈的主体意识。     

结合社会调查进行作文教学

武汉市第十五中学高中的语文,政治课教师,以“三个面向”为指导,组织学生走出学校,进行了两次综合性社会调查。第一次是在去年四月二十八日,由教师带领学生到洪山区青菱乡红霞村调查;第二次是去年十月间,放手让学生自己利用假日和课余时间走向街头、集市、农贸市场进行调查。通过调查,学生目睹了十一届三中全会以来,农村实行联严承包责任制带来的巨大变化和城市市场经济繁荣的景象,加深了对党的方针政策的认识,同时,对于课堂上所学的政治经济学理论理解更深刻,体会更具体。紧密结合两次社会调查,语文课进行调查报告写作训练,使课内和课外、理论和实际环环相扣、在此基础上,学生写出了大量的调查报告,编写了社会调查报告选集,学校组织了一次报告、答辩现场会。这些活动充分体现了大胆改革课堂教学和积极开辟第二教学渠道的精神,活跃了学生的思想,发展了学生的智力,提高了学生分析问题和处理问题的实际能力。我们特发表语文教师张大华同志的文章和一篇学生的作文,以供大家参考。     

高中政治课开放式教学尝试

开放式教学，希尔伯曼认为开放式教学“包括空间的灵活性，学生对活动的选择性，学习材料的丰富性，课程内容的综合性。”几年来，笔对开放式教学偶有心得，现整理成，希望得到同行们的指教。     

高中语文教学如何结合社会生活进行教学

培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视"写"在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。作为指导者,首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准,又要用发展的眼光来指导高中语文作文教学;这就要求我们无论在指导思想方面,还是在具体实践操作方面,都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性,行文运笔的深广性及灵活性。     

思想政治课创新教学的尝试

时代在发展,社会在进步,人才的培养正面临着新的挑战和抉择。21世纪高中生是在改革中成长起来的一代,他们的思维非常活跃,接受新事物快,喜欢以灵活多样的眼光和心理去审视新事物,有着强烈的参与意识。我在长期的教学实践中领悟到,思想政治课教学改革应以注重实效为主,主要体现在以下方面。     

政治课实行开放式教学的尝试

政治课教学如何为培养高素质的人才 ,适应社会发展需要服务 ?秦皇岛市财经学校在教学过程中做了某些尝试。一、在教学形式上 ,坚持课堂内外相结合的原则（一）政治思想课与课外活动相结合。课堂教学培养学生的优良品质、树立崇高的人生价值观和提高各种能力 ,课外组织学生观看影片《较量》、《离开雷锋的日子》 ,参观大型画展《红岩魂》 ,开展时事政治、法律知识竞赛活动 ,举办全校性的“青春杯”辩论赛和“建设有中国特色社会主义理论”专题讲座等丰富多彩、学生喜闻乐见、富有多方面教育意义的课外活动。通过课堂内外相结合的方式 ,不仅培…     

政治课教学引入漫画的尝试

漫画 ,以其独特的风格和魅力被编入政治课新教材 ,这在教材的编写史上可谓开了一代新风 ,进行了有益的尝试和探索。仔细品味新教材之中的漫画 ,其表现手法形象、生动、诙谐、幽默 ,令人忍俊不禁。在笑声中学道理 ,在笑声中受启示 ,很符合中学生的思维特点———形象思维优越于逻辑思维。这就给老师一个启示 :何不可以在平时的阅览书、报中有意识地收集一些漫画材料 ,把它引入政治课教学中 ,其效果比纯理论性知识的灌输要强若干倍。基于这点认识 ,我在这方面进行了一些有益的尝试。一家欢喜一家愁请观赏漫画“一家欢喜一家愁”。在这幅漫画中…     

新课改下政治课教学的尝试

普通教育的课改已深入人心,那么职业教育的教育方式应该怎么改革呢?笔者认为,职业教育的思想政治课更应该以学生的发展为本,注意差异,在良好的教学情境中进行兴趣教学,还要考虑到考试的多元化问题。