更新教育观念 提高教学实效

教学中,教师讲学生听,教师写学生抄,这种现象一直很普遍。究其原因,主要还是重教轻学的结果。教师将现成的结论交给学生,重视了“教”,包揽了“学”。其结果     

更新教育观念 提高教学实效

教学中，教师讲学生听，教师写学生抄，这种现象一直很普遍。究其原因，主要还是重教轻学的结果。教师将现成的结论交给学生，重视了“教”，包揽了“学”。其结果是捡了芝麻丢了西瓜，事倍功半。这正是“教师中心论”的表现。这种观点认为：教师为主体，学生为客体。其主要特点是教育过程完全由教师说了算，学生的一切活动完全在教师的控制之下，学生很少有自主性，比如教师一厢情愿，滔滔不绝地讲授，不许学生在课堂上说话，要求学生腰板挺直、注视黑板，     

更新教育观念 提高思想政治课教学实效

更新教育观念,提高思想政治课教学实效,是政治课教师永恒的探索课题。美国心理学家布鲁曾强调“学习的最好刺激乃是对材料的兴趣”。兴趣是最好的教师。因此,政治课教学就必须以激发学生学习兴趣作为突破口,使学生产生强烈的“投入”欲。本文从观念更新,树立“双主”和谐的教学观;方式共进,推进教学方式的转变;激发学生学习状态,把课上得“动情”;抓住学生学习误区,把课上得“入理”;跟上时代与时俱进,把课上得“有味”等五方面论述构建新的教育理念,提高思想政治课教学实效问题。     

更新观念提高德育实效

21世纪高校德育面临着一系列新问题、新情况、新课题。作为德育工作者,应当更新观念,把人文精神作为德育的基础底蕴,把创新精神作为教育改革的突破口,充分发挥德育对象在德育过程中的主体性,把德育与学生的生活实践紧密结合起来。     

更新观念拓宽渠道提高德育工作实效

一、德育工作的现实背景 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步形成,引发了各种思想文化的相互激荡和多种价值观念的碰撞交融,使学生知与行难于统一.     

更新教育观念 提高教学质量

加强教育思想建设,用素质教育思想代替应试教育思想,是办好中、小学教育,提高基础教育质量的根本性问题。我们通过学习认识到:新的教育体系,主要不是为学生提供完整系统的科学知识,而是注重提高每个学生自我接受新技术、新知识、解决新问题的能力,使他们在有限的学习时间里,学得快、学得新、学得活,为将来继续学习和从事科学工作奠定基础。因此,我们把“减轻负担,提高质量,立足未来,发展智能”作     

更新教育观念提高中师语文教学效率

更新教育观念提高中师语文教学效率北京第三师范学校中师部崔嵘随着改革开放的不断深入和现代科学的迅猛发展，中师语文教学面临着新理论、新知识、新信息的挑战。如何更新观念，革旧创新，提高语文教学效率，使中师语文教学尽快顺应时代发展的潮流，为培养２１世纪小学师...     

更新教学观念提高教学质量

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,使每个学生都能得到充分的发展.笔者认为,实施新课程改革,必须首先要切实更新教学观念,进行课堂教学改革.下面将谈一些自己的认识和体会. 一、实现数学教学观念的几个转变 1.由"以教代学"转向"学为主体,教为主导".     

更新教学观念 提高教学质量

随着全球经济一体化、改革开放的不断发展和深入、知识经济时代的到来,我国会计环境发生了很大的变化,对会计工作、会计教育产生了深远的影响、提出了新的要求。于此同时,我们的中职会计课堂也受到了挑战。更新教学观念,提高教学质量已经刻不容缓。     

更新教学观念 提高教学方法

在中学化学教学的实践和研究中，我深深体会到：化学教学在理性地传授知识，探讨规律的同时，更需注重教学观念的更新，与学习方法的提高。     

更新教育观念 提高数学素质

更新教育观念提高数学素质颜庆保，张学彬数学素质是人的智能的主要部件之一，它包括数学知识、数学语言、数学思想方法和数学情感、兴趣、性格、意志等心里素质。数学思想方法是数学知识的精髓。过去在教学中，忽视思想方法的渗透，忽视思维能力和非智力因素的培养。因此...     

更新教育观念 提高自身素质

作为一名教师 ,要不断地更新教育观念 ,紧跟时代发展的步伐 ,不断提高自身的综合素质 ,力求使所教出的学生能够适应社会发展的需要。这就要求我们应努力做到 :第一 ,在教学中 ,应该以学生为中心 ,以学生的全面发展为目标 ,重视学生学习过程和自主性参与。要把尊重与发展学生的个性品质作为教学的基本原则 ,因而在整个教学过程中强调的是学生的主体地位 ,把教师教的过程服务于学生学的过程。首先 ,在课堂教学中普遍树立“尊重”意识 ,尊重学生的人格 ,尊重学生的主体地位 ,尊重学生的自主性学习。教师不再是知识的绝对权威 ,而是处于平等的和…     

更新教育观念 提高课堂教学效益

从世界性教育改革的趋势看,教育观念的更新,对教育改革的成败影响至关重要。当前,“促进人的全面发展,培养全面发展的人”,毫无疑问已成为我国教育界观念变革的共识。因此,我们课堂教学的着眼点,不能仅仅只为了传授知识,而要追求每个学生生动、活泼、主动的发展。这在一定程度上应成为评价课堂教学绩效的重要标杆。本文试图从阐明我们倡导的新教育观入手,探讨怎么提高课堂教学效益的问题。     

提高现代意识 更新教育观念

教师要适应素质教育,必须改变传统观念并树立现代意识,即:树立现代认知观念;培养信息意识;树立新型师生观;强化教育与生产劳动相结合的教育观念;提高竞争意识.     

更新教育观念提高自身素质

我们已经走进了２１世纪的大门。随着网络时代和知识经济时代的到来，我们的教育正面临着新的挑战。素质教育是必然的趋向，培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，注重学生的实践能力，重视学生的自主发展，尊重和发展学生的个性，这些都是新形势下对教师提出的新要求。因此，更新教育观念，提高教师自身素质，已经成为我们的当务之急。一、坚持以人为本的思想，恰当运用灵活有效的策略人本主义的思想在国外得以广为重视，其最本质的一条就是认为人是万根之本，人是第一位的，做任何事情都必须考虑人———包括人的生存、安全、需求、发…     

更新教育理念提高学校德育工作实效

学校必须把德育工作摆在重要位置,认真学习德育工作政策,提高认识,树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,充分发挥各渠道优势,学校、家庭、社会相互配合,提高德育教育工作的实效,实现整体育人的目的.     

更新教学观念,提高教学效果

《英语教学大纲》明确指出 :英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练 ,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。如何使学生既掌握好英语基础知识 ,又能运用到交际中 ,这是多年来我们英语教师一直辛苦研讨的问题。尤其是现在实行素质教育 ,这就显得更为重要了。以下是我在英语教学中的几点体会 :1、激发学生学习英语的兴趣和热情兴趣是最好的老师 ,有了兴趣 ,学生才会主动地参与学习。比如在新学期之初字母教学中 ,我们应先教学交际用语 (简单的问候语 )和课堂用语Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ !Ｇｏｏｄｍｏｒｎ ｉｎｇ !Ｆｉｎｅ,ｔｈａｎ…     

更新教学观念 提高学习兴趣

在实行开卷考试的今天,由于广大学生对开卷考试的认识存在偏差,且对思想品德课不感兴趣,结果不仅导致学生学习成绩下降,还削弱了思想品德课在学生心目中的地位。本文分别从三方面进行阐述,旨在提高学生的学习兴趣。     

更新教学观念 探究人文教育

《美术新课程标准》中明确指出,＂美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系。因此,美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技法的训练,