高等学校应该真正成为充满活力的相对独立的办学实体

当前,我国的高等教育体制正面临着改革的形势。而高等教育体制的改革,必须落实在把高等学校办好办活上,这样才能达到多出人才、出好人才这个根本目的。因此,把高等学校办好办活,使它真正成为充满活力的相对独立的办学实体就成为高等教育体制改革的核心问题。高等学校要真正成为充满活力的相对独立的办学实体,首先必须明确几个概念。第一,高等学校本来就是办学的实体,但这个实体并不“实”。所谓“实体”,就是说社会上的任何一个单位只要它能独立地完成国家和社会所赋予的任务,有投入、产出,而且在经济上又是独立进行经济核算的,那么这个单位就称之为社会上的一个实体。从这     

把电视中专办成一个教学实体

发展电视中专,把中专教育视为电大学历教育中不可分割的有机组成部分,这在电大界早已达成共识。电视中专分校是市(地)电视中专在县级的办学机构,我省的电视中专分校往往是依托电大工作站办起来的,并和电大工作站“两块牌子、一套班子”,电视中专分校应是怎样的办学机构,我省一些电视中专分校已经总结出一些可喜的经验。 我们遂昌县是个山区小县,也是革命老区,人口不到22万,年财税收入在3千万左右,经济、文化的发展速度不够快。从这个县情出发,我们认识到:要发展电视中专,就必     

把职工中专办成两个实体

山东省农行临沂职工中专学校郑毅民认为:我国迅速发展起来的社会主义市场经济,向农行职工教育提出了新的要求,为了求得生存和发展,农行职工中专必须更新观念,解放思想,面向市场,     

议劳动力成为商品是高等学校办成实体的前提

我国社会主义初级阶段的特殊性,就在于生产力落后、商品经济不发达。因而,处在社会主义初级阶段的中国,发展商品经济不仅是不可逾越的,而并是相当紧迫的。没有商品经济的高度发达,就无法实现生产的社会化和现代化。我们只有大力发展社会主义的商品经济,才能极大地提高社会生产力,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。发展现代科学技术是提高经济效益的决定性因素,是我国经济走向新的成长阶段的源泉,但从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动     

把高等学校办成实现“两个文明”的基地

一、高等教育要为实现“两个文明”而奋斗六中全会以来,全党范围的政治思想上的拨乱反正任务已基本完成。当前党和国家的主要任务是把物质文明搞上去,把精神文明搞上去。这是全党要集中精力为之奋斗的大目标,也是高等教育工作的奋斗目标。我省高教战线,经过近几年艰苦努力,也     

把技校办成示范区

党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明 建设的若干重要问题的决议和江泽民同志在会上讲话,提出和阐明了当前和今后15年我国社会主义精神文明建设的纲领。深刻理解和认真执行这个纲领,对于进一步加强技工学校的社会主义精神文明建设,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

变革三种体制 让大学成为独立的办学实体

我国高等学校为什么没有成为独立的办学实体,为什么缺乏办学自主权,又如何成为独立办学实体,具有办学自主权,我认为需要从计划体制,领导体制,办学体制三方面深入探讨和研究。一、计划体制问题。长期来,我们一直把计划经济当作社会主义的标志,当作社会主义的优越性,因而作为社会主义高等教育,必然要纳入社会主义计划经济范畴,实行高度集中的计划管理。当然,在解放初期,由于我国经济落后,资源不足,实行计划经济体制,把有限的人力、物力、财力集中起来使用,建设一批重点工程,发展一些重点项目和地区,是必要的,并收到了明显效果。当     

别把一流大学办成养鸡场

最近在厦大召开的全国部分重点高校发展战略规划工作研讨交流会上,代表们提出,精英大学要不要承担大众化教育的任务?代表们说,在制定规划中,一些关键问题首先需要得到切实解决。例如,经过连续几年的扩招,精英大学遭受许多争议。有人甚至讥讽说,一流大学正在朝着养鸡场的方向前进。养鸡场大批量生产,产量远远超过土鸡。但问题是,人们现在开始怀念起“土鸡”,也越来越认识到,一流的鸡,肯定不是养鸡场的,因为养鸡场要的不是口感,而是效率。观点一:五星级大厨怎么能去大排档著名高等教育专家潘懋元指出,无论从理论上,还是从其他国家的经验看,一…     

把老年大学办成长者乐园

南京市江宁区老年大学已走过了16年的光辉历程。16年来,我校在区委、区政府的高度重视和亲切关怀下,在有关部门与单位的大力支持下,全校师生努力     

把村校办成农科教的综合体

<正> 村级学校如何为村民的生产、生活服务,振兴自己村的经济,龙江县八村学校为我们提供了成功的经验。即“三教统筹”,实施幼儿教育、学前教育、小学、初中、职业及成人教育一条龙的育人工程。1.切实加强基础教育。八村于1983年开办了幼儿班和学前班,安排了专职教师。对中、小学,在学校原规模的基础上,又装备了标准的实验室、电教室、图书室、卫生保健室、活动室,购置了体育器材、医药和部分音乐器材,进一步完善了内部建设,变成了具有一定规模的标准化学校。同时加强师资队伍建设。教育教学质量越来越高。从1986年起,小学升初中,初中升高中连续6年平均成绩名列全乡之首。几年来,先后有56名农家子弟带着八村人的希望,迈进了大中专学校校门。     

把学生宿舍办成育人的基地

学生宿舍是高等院校育人环节中的重要一环,为保证这一环节的正常运行,我们投入较大精力把学生宿舍办成精神文明建设的窗口,学生欢迎的家,一块育人的基地。 1.围绕学院的工作重点开展教育活动宿舍是学生相对集中的地方,学校所组织的各项学生活动无一不对这里产生影响。学院“三服务,两育人”活动的开展,我们配合学院的活动积极主动地开展工作。     

把教研组办成教改的前哨阵地

教研组的中心任务是什么?走研究教材和教学法改革,组织教师不断提高业务素质,努力开创教学灼新娜羲。教师处在教学第一线,每天郡在实践、深索,因此,把教研组办成真工研宝淡欢的前哨车地,是必要的,七是可能娇。沂卜子来,我们     

把教育办成第一基础性知识产业

从教育地位和作用的嬗变、我们国家的基本国情、国际经济追赶经验三个方面分析了在知识经济社会，以传授、生产和创新知识，特别是培养训练创新型人力资本为主的教育产业，应成为第一基础性产业。从建立适应社会主叉市场经济的教育投资体系、办学主体多元化和转变观念、灵活办学、向学习化社会推进等方面提出了思路。总之，用产业经济的理念和发展思路，推进教育成为第一基础性知识产业，是直面国际竞争，迎接挑战，根据中国实际，强抓机遇的理性选择。     

把市级电大办成广播电视教育中心

从1987年起,本刊开辟“市(地)电大建设”专栏,介绍全国各市(地)电大的建设、发展情况和办学经验体会;探讨市(地)电大建设的规律;开展专题讨论。这里发表了黑龙江省伊春市电大的文章,希望各市(地)电大充分利用这个专栏,以推动我国市(地)电大的发展。     

高等学校办学论发凡

近年来，“办学”一词以极高的频率出现在国家法律、政策、理论著述、高等学校办学文件之中，诸如办学方向、办学理念、办学模式、办学途径、办学资源、办学效益、办学评价等等。与此同时，有关高等学校办学的现实问题逐浙进入人们的理论视野，诸如高等学校合并改革问题、高等学校后勤社会化改革问题、落实高等学校办学自主权问题、产学研结合办学问题、高校扩招问题、高等教育成本分担机制问题、民办高校问题、“二级学院”问题、“２１１工程”建设问题、高校办学综合化和特色化问题等等。当人们试图用现有理论解释这些现象时，却发现它们…     

高等学校办学特色研究

论述了高校办学的四大特色：学科特色、科研特色、人才培养特色和校园文化特色。论述了高校办学特色中的两大因素：校长和教师。论述了如何把高等教育国际化和民族化有机结合起来并融于高校办学特色之中。     

谈高等学校合并办学

高等学校合并办学是高等教育体制改革中力度最大、潜在集约化效益最明显的一种形式。它有利于解决条块分割、低水平重复建设,提高规模办学效益。在具体运行中要注意处理好稳定与发展、规模与效益、优势互补与创新的关系     

把素质工程办成职工的民心工程

<正>职工素质教育工程要与时代发展保持同步,课程设计要突出体现一定的前瞻性和拓展性,紧密联系职工素质教育的实际,从多方位、多角度跟踪研究素质教育发展要求的新情况,充实新内容,探索新教法。目前,燃气集团素质建设工程已成为职工的一项民心工程。为满足企业及学员的培训需求、使学员能将所学内容尽快转化为劳动绩效,集团在依据培训对象的不同来源及入职后不同的工作领域,将学员进一步细分为7大类11个班次分别开展     

高等学校办学自主权浅议

西方中世纪大学和近代大学所享有的自治权虽然有利于高等教育摆脱教会和封建统治的控制,但却在一定程度上反映了当时大学与社会的隔离.现代各国的高等教育改革为使大学服务于社会经济发展,加强了政府对大学的支持、协调和控制,同时给予大学以充分的自主权.几十年来,我国的高等教育基本上由国家包办,管理权力高度集中,巳不能适应改革开放的新要求,亟待改革.应当在国家统一规划下,充分调动地方和社会团体兴办和管理高等教育的积极性,给予高校以充分的办学自主权.