加强非民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观认同的策略研究——以丽水学院为例

本文从国家建设、区域发展、个人成长三个方面阐释了社会主义核心价值观认同的重要意义。通过对丽水学院少数民族大学生进行深入访谈和现实观察,梳理非民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观的认同现状,从提升思政课效果,拓展新媒体教育功能,创新少数民族大学生教育管理模式,利用少数民族传统节日平台和优化第二课堂设计等方面提出加强非民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观认同的策略。     

马克思需要理论视域下民族院校思政课建设的问题审思与现实路径

思政课是提升民族院校大学生思想政治素质、有效满足精神需求的主渠道。马克思需要理论从何以存在、内在契合和基本方向等三个维度提供了民族院校思政课建设的价值场域。以马克思需要理论审思民族院校思政课的建设困境,存在民族院校思政课教学方法亟待改革、民族院校思政课教学内容仍需革新、民族院校思政课话语体系缺乏张力、民族院校思政课课程体系欠缺特色等问题。以马克思需要理论观照民族院校思政课建设的现实路径,通过改善思政课教学方法、整合思政课内容、创新思政课话语体系、完善思政课程体系,从而满足民族院校大学生成长发展需求和期待。     

新建地方本科院校大学生思政工作现状的实证研究———以凯里学院为例

以凯里学院2011年和2012年在校大学生思政工作满意度调查为范本,从大学生思政组织工作、思政活动和思政理论教育与场地建设三方面实证研究新建地方本科院校大学生思政工作的现状,探索提升新建地方本科院校大学生思政工作质量的可能路径.     

浅谈民族院校大学生的思政教育

当前,国际、国内形势深刻变化,使大学生思想政治教育既具有利条件,也面临严峻挑战。胡锦涛在讲话中指出＂,培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。＂新形势下,联系到当前民族问题这一热点,民族院校大学生的思想政治教育工作显得尤为突出并且意义重大,为使得这一根本问题在民族大学生中得到解决,必须要考虑到民族院校的特殊性,结合民族大学生的思想特点,采用多种途径进行思政教育。     

新媒体影响下高职院校大学生感恩教育实践与探索

科学技术的突飞猛进的高速发展使得计算机、手机等新媒介成为日常生活中不可缺少的一部分。依托互联网、电子通讯工具等技术为民众带来生活、学习、工作服务的便捷而诞生的新兴媒介媒体,同样给高职院校思政工作带来了新的机遇与挑战。如何深化对新媒体的认识,运用新媒体有效开展高职院校大学生思政教育工作,是信息时代高职院校大学生思政教育的重要课题。文章拟在介绍新媒体特性及其教育功能的基础上,分析新媒体对高职院校大学生感恩教育的影响,提出相应的对策,以期能推动高职院校思政工作健康向前发展。     

网络环境下高职院校辅导员思政教育工作创新策略探究

网络媒体的蓬勃发展改变了大学生的学习与生活,同时也为高职院校辅导员开展思政教育工作提供了新的方式和途径,积极创新工作策略成为高职院校辅导员进一步提升思政教育工作质量和效率的关键。基于此,本文在简要分析网络媒体对高职院校辅导员思政教育工作带来机遇的基础上,系统总结出其促进高职院校辅导员提升思政教育工作质量的现实价值,提出了高职院校辅导员应用网络媒体开展思政教育工作的具体策略,创新高职院校思政教育工作方式,提高高职院校思政教育工作质量和效率,帮助学生塑造积极、健康的思想观念与政治素养。     

高职院校大学生思政教育获得感提升路径研究

基于强化思政教育知识和思想教育输出理论,提升高职院校大学生对思政教育的获得感,使获取知识及学习实践的过程成为激发高职院校大学生思政学习兴趣的重要方式,有效解决传统模式下高职院校大学生思政教育学习参与主动性缺失和教育实效性不足等问题,进一步提高高职院校大学生思政教育能力,弥补新时代高职院校思政教育内容和结构性的不足.     

高职院校大学生思政教育的现状与对策研究

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,为更多的适龄青年提供了进入高校学习并掌握就业技能的机会。加强和改进高职院校大学生思想政治教育对于全面推进高职院校人才培养质量和内涵建设具有重要意义。本文对我国高职院校开展思政教育的现状进行分析,指出存在的主要问题,提出改进大学生思政教育工作的主要对策,促进高职院校思政教育工作迈上新台阶。     

谈雷锋精神在高职院校课程思政中的育人效果——以学前教育儿童文学课程为例

雷锋精神是时代和民族的宝贵精神财富,是中华优秀传统文化和伟大民族精神的重要组成部分。随着高职院校课程思政工作的推进,雷锋精神成为课程思政实施过程中的重要载体,成为引领大学生成长成才的旗帜灵魂。儿童文学课程不断加强教育教学改革,创新教学模式和方法,达到课程思政的育人效果,进一步传承和弘扬了新时代雷锋精神。     

高职院校图书馆在大学生思政教育中的作用与策略研究

思政教育是高职院校培养大学生树立正确三观的重要途径,加强图书馆在大学生思政教育中的应用非常有必要,突出表现为图书馆是高职院校"育人"教育的关键场所、大量的文献资料为思政教育工作开展提供物质保障以及图书馆互联网平台为思政教育开展提供网络场所,为了更好地促进图书馆融入大学生思政教育中,需要从发挥新媒体技术优势,实现思政教育形式和方法的创新、加强现代化技术的运用,实现思政教育模式的改革创新、发挥阅读治疗效果,帮助大学生树立正确的三观、建立图书馆工作人员培训体制,改善其专业素养与服务能力四个方面进行。     

高职财经专业大学生思政教育与就业教育融合刍论

大学生就业工作是高校育人工作的重要环节，也是对大学生思想政治教育工作成效的检验。文章分析大学生就业教育的现状，探讨高职财经专业大学生思政教育与就业教育融合存在的问题，研究高职财经专业大学生思政教育与就业教育融合的策略，指出高职院校要抓好日常思政工作中的就业教育，提升学生内驱力；加强师资力量建设，确保思政育人质量；加强校企合作，强化社会实习实践教育。     

民族院校大学生思想政治教育载体研究

新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生对思想政治教育的认识和兴趣,已成为当前民族高等教育所面临的难题和迫切需要解决的问题。本文在界定民族院校大学生思想政治教育载体内涵的基础上,针对民族院校大学生思想政治教育工作存在的问题,从课堂教学、管理载体、活动载体、网络载体等方面阐述了民族院校大学生思想政治教育工作的载体创新,从而为新时期加强我国民族院校大学生思想政治教育工作提供了指导。     

在民族地区高职院校中开展爱国主义教育的意义和方法

爱国主义是学校教育最重要的内容之一,是大学生核心价值观的重要内容.文章从国家大业、民族利益、教育发展、学生成才等方面分析了在民族地区高职院校进行爱国主义教育的重要意义和存在的主要问题,结合思政课教学,提出了在民族地区高职院校进行爱国主义教育的有效方法.     

提升高职院校大学生思政教育获得感路径研究

大学生对思想政治教育的获得感,是检验思政教育目标是否实现、思政教育内容是否被认同、思政教育方式是否吸引、思政教育能否取得预期效果的标尺。本文从高职院校学生思政教育获得感为角度出发,首先阐述"获得感"对高职院校思政教育的意义所在,最后分析在思政教育面临的主要障碍下如何提升大学生思政教育获得感。     

高职院大学生思想政治教育质量提升的路径研究——以常州科教城高职院为例

高校大学生思想政治教育的质量就是指思想政治教育工作开展的效果的好坏,是对思想政治教育水平、成果的一种衡量和判断。本文以常州科教城思政教育质量调查的问卷结果为例,分析当前思政教育工作中存在的问题,提出提升思政教育质量的路径,从而进一步提升高职院校大学生思想政治教育质量。     

高职院校思想政治教育工作新路径探析

大学生是推动国家建设发展的重要组成部分,但当代大学生的周围充斥着各种文化因素的诱惑,他们无法真正对其进行甄别。目前,高职院校在开展大学生思想政治教育工作中面临着西方意识形态渗透加剧、大学生心理危机和人格障碍问题凸显、教学观念和教学内容陈旧等挑战。本文主要从坚持正确的政治方向和舆论导向、思政教育融入高校网络环境建设、加快思政课程与课程思政创新融合和强化和推进校园文化环境建设这四个角度浅谈高职院校思想政治教育工作的新路径。     

浅析警察院校思政课教学中的“三情教育”

世情、国情、警情教育是警察院校思政课教学内容的主体部分,警情教育更是特色与亮点。教师应紧密围绕"三情教育"展开教学,以关键时间、重要事件、典型案例等内容为切入点,以现代教育技术为抓手,积极创新教学思路和方法,不断推进警察院校思政课教育教学改革,使思政课真正成为警察院校大学生内植于心,外化于行的"良师益友",切实践行好警察院校对大学生进行忠诚教育和素质教育的重要使命,进一步强化阵地意识,牢牢把握好高校意识形态工作的主动权。     

民族传统体育与思政教育融合策略——以广西民族传统体育课程教学为例

本文阐述将民族传统体育课程与思政教育融合的策略：提高民族传统体育教师课程思政教育能力、挖掘民族传统体育蕴涵的思政教育内容、采取多样化的教学方法与手段开展民族传统体育课程思政教育、在民族传统体育课程评价中融入思政评价内容,以期推进广西高职院校体育课程思政建设。     

多元一体格局下高校民族大学生思想政治教育工作研究

少数民族教育具有民族工作和教育工作的双重属性。我国少数民族以及其他社会群体的教育始终是与国家统一的教育政策结合在一起的,特别就高校民族大学生思想政治教育一维而言,其始终走在国家关注的主体教育视野之内。高校民族大学生思政教育研究的目标指向,即诞生于“多元一体文化格局”的视域下,围绕普通高等学校特别是综合性大学民族生思政教育这一主体,旨在寻找出符合民族高等教育规律、体现民族高等教育特色且可创新性地实现“美美与共”这一高校民族大学生思想政治教育目标的运行模式和实践路径。     

边疆少数民族地区高校思想政治教育途径探讨

边疆云南地区作为少数民族的聚集地,由于地理、人文、民族等各种因素的特殊性,这里大学生的思政工作应该受到重视。由于地理的复杂性和人文的影响使得在这里做好思想政治工作不仅要重视中外文化的渗透还要拓宽具体思政教育的渠道和方式,开拓探究适合边疆高校的思政教育途径。充分发挥和提高思政教育的意识作用。