运用模糊修辞突破作文模式化

作文模式化指由于思维定势而使文章语言套用化,结构样板化。模式化作文在大学英语考试中曾备受推崇,但随着21世纪大学英语教改的实施,实用型英语专业人才培养目标的建立,这样的模式化写作已经落伍。本文借助模糊修辞手段,即其在提高语言表达效果方面的修辞功效,以突破英语作文模式化写作。     

英汉修辞对比研究与中国学生英语写作能力培养

进行英汉修辞对比研究有助于了解母语的写作方式如何影响目标语写作,从而使外语学习者提高英语写作水平。根据传统的修辞分类从文章的布局和风格两大方面,对学生的作文实例分析,研究思维和文化习惯对两种语言在写作中的影响。     

英汉文化差异对中国大学生英语写作的影响

在实际教学中,英汉文化差异对我国大学生英语写作产生了较大的影响,我国绝大多是的学生写出来的文章仍然是中国式的英语作文。为此本文从英汉文化差异对中国大学生英语写作中观点表达的影响、英汉文化差异对中国大学生英语写作中篇章结构的影响这两个方面,来分析英汉文化差异对中国大学生英语写作的影响,最后提出了笔者的个人意见。     

写好英语句子是写好作文的关键

作为一名教写作多年的教师,笔者在批改学生的英语作文时,会发现有的学生的英语作文写得不好,分析一下原因,主要问题还是出在句子的写作上。他们写的句子在语法、修辞、逻辑、惯用法等方面的错误很多,用词方面的错误更是五花八门。我们很难想象,连英语句子都写不好怎能写好英语作文。现在一般的英语写作书,主要介绍写作内容,指导写作技巧和方法,     

篇章模式对英语写作连贯性的影响

本文旨在通过对中国学生英语作文的篇章构成模式分析,试图找到语篇模式对学生英语作文连贯性的影响,进而找出导致学生英语写作缺乏连贯性的主要原因。统计结果显示,六种篇章模式存在于受试学生的英语作文中。这说明中国学生英语作文在语篇构成方面的复杂性。究其原因,笔者认为存在两方面主要因素:其一,学生对目标语的修辞模式,语篇模式缺乏了解;其二,学生母语语篇模式在英语写作中的"负迁移"。此外文章希望从培养学生的跨文化意识以及语篇能力等方面入手,去提高学生用英语进行写作的能力。     

母语迁移对大学英语写作的影响

英语写作是英语语言学习的主要目标之一,其不仅可以培养学生观察思考,同时也能锻炼学生的分析总结和书面表达的能力。书面表达是大学生英语技能的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言功底和良好的表达能力。然而,’鉴于大学生英语写作的特点和存在着诸多问题,主要普遍存在着语法,词汇应用,语篇结构等方面的问题。大学生们普遍写作水平偏低,写作能力不足。在诸多问题中,本文将重点研究语言迁移产生的负迁移,即母语对于目的语写作所起的干扰或阻碍作用。在大学英语写作中,学生们习惯地用汉语思维把作文先用汉语句子表达出来再翻译成英语,这是造成本族文化习得的语言模式及写作规范迁移的一个重要原因。其实英汉两种语言具有各自独特的思维模式和不同的语言心理倾向,中国学生学习英语的过程中必然收到汉语思维的影响。所以学生在用英语写作时其语言表达．语言形式及修辞的应用必然受到汉语思维的影响。     

论英汉语言的差异对大学英语写作的影响

大学生在用英语写作时不可避免地受到母语的负面影响。本文采用英汉对比分析的方法,剖析英语和汉语在篇章结构、句子结构和修辞方面的差异,极力削弱母语对大学生英语写作的不利因素,从而提高大学生的英语写作水平。     

以毕淑敏散文为例指导小学作文

毕淑敏散文有题材关注生活、语言贴近生活、修辞来源生活的特点,将其借鉴到小学作文教学中,可发展出善于从自身写起、善于语言表达、善于运用修辞的写作策略。     

试析中式修辞对大学英语四级作文的负面影响

作者母语的修辞方式对英语写作有着极为重要甚至是决定性的影响。中式修辞无论是在词语层面还是句子和篇章层面都对考生的大学英语四级作文产生负面影响。本文从词语,句子和篇章层面分析了大英作文中的中式修辞问题,并提出建议。     

真情流露见端倪——浅谈生活视角下的随文练笔教学策略

在作文教学中,教师一直踏遍九曲回旋路,众里寻他千百度,寻找作文教学的生命的原点在何方?蓦然回首,小学作文教学要按照《语文课程标准》的新理念,理性回归到真实的写作,真情地抒发。怎样提高高年级学生真话实写、真情流露的作文水平?教师引导学生在作文写作中确实需要做到以下几方面:善于观察生活,学会观察要做到处处留心、抓住特点和变换视角;巧用随文练笔,可以仿顺序,仿方法,仿结构,仿修辞;阅读积累,转化成文;笔耕不辍,钟情练笔。     

刍议考场作文与个人写作

考场作文与个人写作的本质相同,但是二者也有细微的差别,如考场作文因为阅卷特点而更加强调清晰和突出,个人写作的水平就体现在对各种文体的熟练把握上,一般情况下,个人写作高手没有理由写不好考场作文。学生提高写作水平的基本方式就是加强各项写作基本功的练习,进而能从容应对考场作文,实现考场作文与个人写作的高度统一。     

中考文章修改题例谈

《语文课程标准》在“写作”部分明确提出:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。”“要注意考查学生修改作文的态度、过程、内容和方法。”可见,修改能力是写作的必备能力。中考对“文章修改”进行考查,一方面避免了写作题型的重复,     

大学英语漫画作文的图片描述方式和策略

漫画是指运用简单而夸张的手法描绘时事或生活的图画。它在呈现幽默诙谐的画面的同时,配以一定的文字以取得讽刺的效果。漫画作文是传播漫画文化的重要载体。近年来大学英语四级考试的写作部分采用漫画作文的形式,旨在考查大学生对社会热点现象和话题的认知和理解。漫画作文的图片内容大有玄机,大学生应认真审题,采用多种有效的方式、方法和技巧完成对图片的描写,如抓住重点、提炼对白、简化旁白和巧用修辞等。这些方式、方法和技巧不仅顺应了大学英语四级考试改革的趋势,而且对大学生的英语写作具有很大的参考价值。     

国外“真实写作”的研究及启示

我国作文教学一直倡导＂真实写作＂,尤其重视＂真情实感＂的写作。而国外对＂真实写作＂的研究则淡化＂真情实感＂,提倡理性＂表达自己＂;重视真实写作的修辞环境;关注真实的写作任务和写作情境;突出真实写作的＂认知＂性。这对我国的作文教学有很大启发,应正确对待作文教学中的＂真情实感＂,适当加强＂客观表达＂类的写作教学;积极创设＂真实写作＂的＂修辞环境＂;重视写作的＂认知＂性,实施建构意义上的＂真实写作＂;更新写作类型和写作知识。     

再论大学英语写作

英语写作对中国大学生来说有一定的难度。怎样写好英语作文是近年来我国专家、学者和教师们讨论的热点问题。本文从中国大学生英语写作过程出发,重点论述影响写作过程的因素。     

基于语料库的雅思写作词汇特点分析

本研究通过软件分析对比雅思写作满分范文和考生作文词汇密度、词汇多样性、词汇复杂度三方面的词汇特点,旨在发现词汇特点对中国雅思考生写作成绩的影响,以及这些影响主要体现在写作的哪些方面。结果表明:雅思写作满分范文与学生作文的词汇密度差别不大;考官使用的词汇更多样;考官与学生使用的词汇难度差异不明显,然而小作文所使用的词汇难度比大作文略微大些。此研究的结果将有助于考生和老师制订科学的提高方案。     

中文传统修辞对中国学生英文写作的影响

中文修辞的历史可以追溯到公元前，它对中文写作和思维产生了深刻影响。中文修辞和英文修辞有着很大的差异。这就可能造成中国学生在学习英文写作时会受中文修辞和中文写作思维的影响。有学者就认为中国封建时代中文写作和修辞对当今中国乃至世界华人学生的英文写作产生了影响。文章从中国修辞入手分析其对中国学生英文写作的影响。     

浅谈片段仿写在作文教学中的作用

作文教学是高中阶段语文教学的重点,也是难点。片段仿写是一种能有效地对学生进行作文训练,激发写作兴趣,提高作文水平的方法。从锤炼词语、妙用修辞、积累素材等方面阐述了片段仿写在作文教学中的作用。     

走出习作教学的“象牙塔”——提高作文实效性的几点做法

在作文教学中,教师要改变＂讲＂作文、＂教＂作文的传统做法,从丰富蓄积、有源倾吐,开拓视野、舒展个性,巧用修辞、优化写作,精于分解、捕捉亮点,不断修改、打造精品等五个方面入手,落实作文教学的实效性,全面提高实效水平。     

英汉语篇连贯的对比修辞研究

通过英汉两种语言在语篇连贯方面的对比，试图揭示两者的修辞方式在这一方面表现出重要的不相同性，同时探讨英汉对比修辞对英语写作教学的启示。