试论英语口语交际能力提高策略

口语表达是语言学习的基础,也是传递信息最为方便的手段之一,根据小学英语教学大纲的最新规定,学习英语的最终目的是为了能够和说英语人士进行流畅的交流。因此,口语在小学英语教学中是非常必要的。目前,我国的小学英语教学面临着口语交际能力培养的瓶颈。本文从剖析我国小学英语口语交际能力的表达现状出发,简要分析产生此现象的原因,并结合作者的亲身教学实践提出相应的提高措施。     

浅谈如何提高英语口语水平

随着世界的迅猛发展,英语作为一种国际语言,是我们同国外人士进行交流的重要工具迫于现实需要,越来越多的人参与到学习英语的行列中来,尤其是学习英语口语。如何快速有效地学好它,似乎是每个英语学习者普遍关心的问题。本文就在日常生活中如何提高口语作了浅析。笔者首先介绍了英语口语学习的重要性,再分析了英语口语学习中存在的问题,如怕开口说英语,不能把新学的词汇句型应用于实际生活,所使用的句子很难被英语国家的人理解等。并且分析了所存在问题的原因并提出了一套可行的方法,最后作者还提出只有持之以恒地练习才能练好。     

英语口语练习策略分析

英语作为全球应用范围最广的语言,对社会经济发展和对外交流沟通而言具有重大意义,良好的英语口语能力是保证正常交流的关键。我国现阶段在英语口语教学中存在诸多问题,如口语练习时间较少,教师重视程度有限,学生口语练习积极性不强等,导致许多学生在实践应用中出现英语发音不标准,断句控制不准,情感融入困难等问题,如何改变学生口语能力薄弱的现状是教师的工作重点内容。基于此,本文分析了培养英语口语能力对学生未来学习成长的重要性,针对性提出了引入生活要素、创建英语情境、整合多渠道资源、每日带练、分层练习等策略,以期为英语口语练习模式的形成提供一定可以参考的资料。     

浅析如何提高小学生英语口语能力

英语教学的目的不仅是传授学生知识,更重要的是培养学生的英语口语能力。小学英语课堂是说英语、用英语交流的主渠道,要有效提高学生的英语口语表达能力,就必须从课堂教学抓起,了解学生在口语中存在的问题,并针对学生的实际情况对症下药,多方位、多角度地实施切实有效的训练方法。     

英语口语提高之策略

本文从英语口语训练中学生常犯的几例错误分析入手,探讨了英语专业学生在口语交流中犯错的原因。本文作者认为英语口语训练中应强调的重点次序为：流利一准确一恰当。以此为基础,作者提出了口语训练中应遵循的五项基本策略。     

高职学生英语口语学习兴趣提高策略浅析

高职教育的目标是为社会培养应用型人才,高职英语教育就要求学生具有一定的交际能力.笔者基于目前我国大多数高职院校学生口语水平较差、学习积极性不高的现状,就如何提高高职学生英语学习兴趣进行初步探讨.     

提高高职学生英语口语能力之我见

英语学习中,听说读写译是最基本的五大技能。但目前,大多数高职院校的英语教学,读写译一直占有课堂教学的绝大部分比重,导致大部分学生的听说能力非常薄弱。学习英语的最终目的是交流,所以听说能力首当其冲。如何提高高职学生的口语表达能力,是英语教学工作者亟待思考与解决的问题。     

论提高小学生英语口语表达能力的策略

在当今小学英语教学中,如何提高小学生的听说能力已成为小学英语教师的难题,通过分析影响小学生的英语口语表达能力的因素来探索一些关于如何提高小学生口语表达能力的有效策略或方法,以期能为小学英语教学提供些许借鉴和帮助。     

浅议中职英语口语教学现状及其提高的方法

口语能力是学习英语学科的一项重要技能,在英语交流中占有相当重要的地位。但是,我国英语口语教学现状不容乐观,很多学生能看、能写、能听,却不能说。特别是中职学生,由于英语基础较差,口语教学质量更是受到很大影响。中职学生是国家人才的重要组成部分,拥有良好的英语能力对中职学生未来的发展意义重大,因此,探索提高中职英语口语教学质量的方法十分有必要。     

怎样提高中学生英语口语能力

随着社会的不断发展和进步,全球合作的经济时代已经来临。在这种大形势的影响下,社会对于人才的要求也越来越高,不但要求具有高水平的专业知识,而且要具有复合型知识的能力,并且要能灵活运用所掌握的知识。这就对于我们工作在一线的教师提出更高的要求,要培养出高素质的复合型人才,就必须从我们的基础教育开始。传统的教育理念和教学方式已经不能适应现代社会的发展,它只能成为我们素质教育前进的绊脚石,我们必须转变观念,运用科学的适应现代教育的教学方式才能更好地提高我们的教学质量,真正做到由应试教育向素质教育转变,使我们学生的综合能力得以提高,为社会主义建设输送合格的人才打下坚实的基础。     

中学生英语口语表达能力提高之策略

学生在对语言文本的理解感悟基础上,能够运用英语进行交流沟通,从而发挥语言的交际功能,提高自身的口语表达能力.英语口语表达能力的提高有利于培养学生自觉地运用英语进行思维与学习的习惯.     

提高学生英语口语的策略

当前,随着全球经济的快速发展,不同国家间的交流逐渐增多,英语口语交流越来越受到人们的重视,然而当前中学生英语口语的能力普遍较低。本文通过开展中学生英语口语的研究来探究提高中学生英语口语的有效途径,本文阐述了中学生英语口语学习的现状,在此基础上,探讨了提高中学生英语口语学习的策略,从而为提高中学生英语口语能力提供一点借鉴。     

浅谈高职英语口语练习的原则和方法

本文分析了高职英语课堂口语练习的三条原则。并指出：教师应在遵循这些原则的基础上，从培养习惯入手，养成学生英语口语练习的良好习惯；练习要有高度的计划性，练习方式尽量多样化，使用恰当的纠错方式等。     

怎样用英语思考来提高英语口语水平

阐述了怎样用英语思考来提高英语口语水平和运用这一方法要注意的问题。     

浅谈提高小学生英语口语能力的教学策略

在当前的小学教育阶段,英语作为一门必修学科,在素质教育体系中占据着重要位置。然而,大多教师在英语课堂上关注的只有英语的读、背、写,很少重视学生口语能力的培养。纵观六个年级,从低年级、中年级到高年级,教师在课堂上对学生的口语训练并没有予以充分重视,也没有一个系统的目标,学生口语能力的培养始终是个空白。本文针对这一问题进行论述,分析了英语口语教学中存在的问题,同时提出了几点策略。     

如何提高大学生英语口语水平

口语一直是大学英语学习中最重要,也是最薄弱的环节,当今中国对外交往日益频繁,掌握英语口语能力就显得尤为重要。本文就如何提高中国大学生英语口语的水平,从学生和老师两个角度探讨了几种有效的学习方法。     

浅析大学英语口语教学

本文试图通过作者在实际教学中遇到的问题,从影响学生英语口语能力提高的原因以及相应的解决方法两方面,对如何提高学生的英语口语能力进行了阐述.     

小学英语口语训练方法浅析

英语作为语言交际的工具,学习的目的就是实践运用。因此小学英语课堂教学中要以口语训练为重点。教师从创设生动情景、引进生活实例、细究中英文差异等对学生进行口语训练。     

提高中学生英语口语水平的策略

<正>作为一名多年在英语一线教学的教师,笔者清楚地知道学生的英语口语水平与听、读、写等英语技能相比要薄弱得多。毋庸讳言,中国的英语口语教学培养出的"中国式英语"学生在交流方面存在弊端。中学生在英语口语学习中常常存在如下问题:急于求成,随意改变英语学习方法。当学生认识到英语的潜在用途和自己的英语水平薄弱时,就产生急于求成     

中学生英语口语能力提高的策略探究

英语口语技能是英语能力的重要组成部分．也是中学生英语学习的薄弱环节。而随着中国经济的发展,为社会输送能说会道的新型英语人才,是时代对广大英语教师的要求。本文从提高学生基础,改进课堂教学等方面,对提高中学生英语口语能力进行了探究。