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1.
王芳 《安徽科技学院学报》2016,30(1):109-111
模因论(memetics)是借鉴达尔文生物进化论的观点来解释文化进化规律的一种新理论。随着社会的进步和科技的发展,英语中的新词新语模因不断涌现。本文以模因论为视角探讨英语新词产生的过程和方式以及新词构建的认知理据,以使英语学习者加深对其产生和变异规律和特点的认知,更好地理解和掌握英语新词新语。 相似文献
2.
张帆 《河北北方学院学报(社会科学版)》2014,(6):32-35
对英汉新词中文体新词进行研究,探讨其构词特点、隐喻转喻认知模式及其认知机制的重要性。英语和汉语文体新词不仅都体现出人类认知模式的普遍性和共同性,还体现出概念整合的认知机制。 相似文献
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以Fauconnier和Turner为代表的认知语言学家在心理空间理论的基础上提出了概念整合理论,这一理论揭示了人类语言的动态认知过程。近年来英语中涌现出了大量的新词,本文将运用概念整合理论对英语新词进行研究,通过实例分析英语中表示"人"的部分新词的意义建构过程,实现对心理认知机制的进一步了解,并为英语新词的研究提供一个新的理论视角。 相似文献
4.
汪学磊 《成都教育学院学报》2008,22(3):117-121
英语新词不但是历史发展的沉淀,而且是未来社会发展的路标。英语全球本土化、社会文化发展为英语新词的产生创造了外部条件,而英语使用者通过词汇工具进行的认知活动是新词发展的内在原因。英语新词是社会的发展和人类文明进步的自然产物,而不是人们刻意为之的结果。 相似文献
5.
刘佳 《南阳师范学院学报》2006,5(11):121-122
新词是英语词汇教学中的重要组成部分,每天英语中都有新词的出现。社会的变化,也真实地反映在语言词汇的变化中,尤其反映在大量新词的涌现与产生中。新词作为时代发展的信号,为英语增添了丰富的内容。本文将从新词产生的原因、新词的主要构词途径等几个方面对新词作简要的说明,同时探讨新词学习对词汇教学的促进。 相似文献
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7.
吴均霞 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
认知语言学是一个正在蓬勃探索与发展的语言教育研究理论。英语新词随着世界全球化逐年增加,运用认知语言学解构英语新词形式意义,对促进我国英语教育事业的发展具有重要意义。 相似文献
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关于新词"晒工资"的来源,有认为是英语share的音译和源自方言粤语"晒命"等多种说法。认知语言学认为隐喻是新词衍生的重要认知理据,文章在隐喻视角下探讨新词"晒工资"的衍生,认为"晒工资"是基于概念隐喻+公开是晒+扩展而来,并对该隐喻的映射模式进行了分析,对《汉英大词典》中"晒+X"的英译提出了商榷。 相似文献
10.
转化法作为英语形成新词的重要方法之一,相似性是其转化能够实现的语义理据,但隐喻思维的认知功能也为这种转化提供了可能,在新词生成机制中具有十分关键的作用.本文从隐喻思维的语义层面和语法层面分别对转化法构词的理据作了分析,试图找到新词生成的内在机制,以更好的理解语言现象,并服务与教学。 相似文献
11.
认知语学概念隐喻是人类思维和认知世界的种方式,有利于加深学习者对新词含义及文化内涵的理解,教师在词汇教学中,应注意概念隐喻理论的渗透,培养学生的概念隐喻意识和英语学习能力。 相似文献
12.
以概念隐喻理论为基础,采用定量研究方法,通过一项教学实验探讨隐喻思维的培养与经济类专门用途英语语篇阅读效果之间的关系,实验结果肯定了隐喻方法的积极作用。由此认为,经济类专门用途英语应该以概念隐喻理论为导向,重塑学习者对于隐喻的认知,并有意识地启发和培养他们的隐喻思维,以提高其阅读能力,进而取得更好的阅读效果。 相似文献
13.
词语是语言变化中最活跃的因素.随着社会科学技术的不断发展,大量英语新词层出不穷.网络技术的发展也源源不断地为英语注入新的活力.以隐喻的认知性质为前提,陈述英语新词的隐喻性以及新词所包含的文化因素.并强调这种文化因素在翻译网络新词中的重要性. 相似文献
14.
随着互联网的发展,英语新词层出不穷,它的创造及流行不仅丰富了语言本身,还为人们生活带来了乐趣。该文从概念整合理论出发,从认知层面解释英语新词的意义建构。我们认为:新词的新概念与语言中已有的概念相关联,而这种关联正是概念整合的过程。 相似文献
15.
李玲 《湖北第二师范学院学报》2009,26(5):127-129
信息时代,英语由于自身的原因,成了全球贸易往来和新技术所使用的一种国际性语言,出现了大批反映时代特征的新词。本文分析了英语新词的构词特点,并探讨了英语新词的翻译方法。 相似文献
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信息时代,英语由于自身的原因,成了全球贸易往来和新技术所使用的一种国际性语言,出现了大批反映时代特征的新词。本文分析了英语新词的构词特点,并探讨了英语新词的翻译方法。 相似文献
17.
经济英语中的隐喻分类研究 总被引:2,自引:0,他引:2
隐喻表达在经济类英语语篇中极为普遍,隐喻思维的建立有利于学习者的学习效果。本文在概念隐喻理论的基础上。通过广泛阅读,将经济类英语语篇中的概念隐喻分为十类,并一一讨论分析其认知基础。从而为培养经济类专门用途荚语学习者的概念隐喻思维提供了一条可能的途径。 相似文献
18.
帅江云 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):133-135
新词语是新近出现的,可以表达新思想、新观点,用来描述新现象、新事物的词语。新词的创造是基于人们的生活体验和对世界的认知方式,每一个新词在意义构建过程中也会受到认知规律的制约。本文尝试运用Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理论从认知的层面上对英语新词语的构成和意义建构进行分析,旨在运用这一理论阐释英语新词语生成的认知机制,为英语新词语的研究提供一种新的研究角度和方法。 相似文献
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词类转化是英语构词法中的主要方法之一,也是英语形成新词的重要方法之一。词类转化现象常见于英语、汉语等诸多语言当中。传统语言学对词类转化的研究主要集中在对语言现象本身以及英汉对比的研究上,这些研究只是将词类转化看作新词产生的构词手段,没有触及词类转化发生的成因等更深层次机制的研究。本文试图从认知语言学的角度探究英语词类转化的认知机制,阐释英语词类转化的理据,并从该理据出发探讨这类词的词汇学习策略,以达到词汇深度习得的目的。笔者试图在英语词类转化的认知机制与词汇深度习得研究这二者之间搭建一个可以贯通的平台,以更充分,全面、完整而深入地去解读英语词类转化。 相似文献