核心素养目标下农村高中课堂教学改革探索

<正>核心素养是学生应该具备的一种适应社会发展与自身发展的品格和关键能力，强调培养学生的家国情怀、创新实践、个人修养等，是党的教育方针具体化体现，也是学校培养人才的具体目标。在新课程标准改革实施背景下，高中时期作为学生受教育的关键阶段，核心素养培养显得尤为重要，农村高中课堂教学改革更关系到农村学生未来的发展。虽然农村高中学校教学在不断改革，但对比城市高中教学改革进程还存在一定差距。基于此，为促进核心素养下农村高中课堂教学改革，文章结合现有文献，立足农村学校课堂教学应具备的六大核心素养，     

我区高中地理课堂教学中存在的问题与对策

<正>新课程改革使得课堂教学机遇与挑战并存,在新课程改革背景下,必须实现课堂教学方式方法的创新与优化,但同时也为教师提供了开发自身潜力、发挥自己能力的机遇。结合新课程标准,深入发掘高中课堂教学存在的问题和不足,积极推动高中课堂教学改革,实现教学方式方法的创新和优化,就可以有效提高课堂教学效率和质量,真正实现高中课堂教学目标。所以,新课改背景下促进高中课堂教学改革是必然选择。一、新课程改革背景下高中地理课堂教学中存在     

以课堂教学改革为切入点 高效推进普通高中新课程实验——在山西省“普通高中课堂教学改革联合体”成立大会暨第一次会议上的讲话（选编）

一、“山西省普通高中课堂教学改革联合体”成立的背景与意义 高中教育是整个基础教育的上游和出口,高中教育的改革往往具有牵一发而动全身的作用,而课堂教学改革是高中教育改革的核心所在。近年来,不论是全国还是山西,课堂教学改革始终是大家高’度关注的一个热点。     

以课堂教学改革为切入点 高效推进普通高中新课程实验——在山西省“普通高中课堂教学改革联合体”成立大会暨第一次会议上的讲话(选编)

一、山西省普通高中课堂教学改革联合体成立的背景与意义高中教育是整个基础教育的上游和出口,高中教育的改革往往具有牵一发而动全身的作用,而课堂教学改革是高中教育改革的核心所在。近年来,不论是全国还是山西,课堂教学改革始终是大家高度关注的一个热点。尤其是自2008年秋季我省进     

新课程理念下高中政治课堂教学之我见

随着高中新课程改革在全国许多地方的有序展开,新课程背景下的高中课堂教学正经历着一场重大的变革。作为高中新课程课堂教学有机组成部分的政治课课堂教学,     

“小组合作尝试研学”教学模式探究

随着2010年秋季贵州省普通高中全面进入新课程改革，教育部、贵州省教育厅、毕节市教育局和威宁县教育局组织了相应的培训，让高中教师对新课程理念以及在高中进行新课程改革的紧迫性和必要性有了全面的认识。然而，受传统教学观念的影响，在课堂教学中，以教师为中心的课堂教学仍占主导地位，新课程理念大多还停留在口头上和书面形式上。     

如何提高高中思想政治课教学的有效性

在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下,我们对当前高中思想政治课教学有效教学进行了许多有益探索。文章尝试从高中思想政治课性质和目标、思想政治课特点、课堂教学策略等方面,探讨如何提高高中思想政治课教学的有效性。     

强化管理，实现对课堂教学改革的引领

全省普通高中新课程实验工作启动实施以来,我市围绕中心,突出重点,大力探索和积极推进高中新课程课堂教学改革,涌现出了一批高中课堂教学改革的样板学校,形成了一批理念先进,形式多样,符合课程实验要求的课堂教学模式。     

以学生发展为本，深化改革，推进高中素质教育

高中教学应该怎样改革，如何打破陈旧的教学观念，改革旧的课堂教学模式，把提高会考、高考成绩与着眼学生发展、提高学生素质统一起来，我认为这是提高高中教育质量，推进素质教育必须突破的问题。要实现突破就必须树立以学生发展为本的教育观，坚持以改革促发展的策略，才能有效地推进高中的素质教育。一、以创新精神和实践能力为重点，向课改、考改要质量面对高中教育的全面改革，高中在教学实践中如何坚持提高国民素质这个宗旨，如何体现提高受教育者创新精神和实践能力这个重点，如何使高中教育满足社会高质量教育的要求，满足学生考入…     

新课标下高中物理课堂教学模式研究

随着我国高中新课程改革工作的不断深入,高中阶段各个学科课堂教学都作出了积极有益的探索,课程改革工作成效显著。高中物理作为一门高中阶段的重点课程,其具有学习内容难度较大、教学过程复杂和学生学习积极性普遍不高的特点,在新课程改革背景下实现高中物理课堂教学模式与教学方法的创新是保证教学效率与质量的重要前提,新型高中物理课堂教学模式应当以学生为教学工作的根本出发点与落脚点。本文主要探讨新课标改革形势下高中物理课堂教学现状,并对高中物理课堂教学模式的创新提出几点建议性措施,以期为高中物理新课标改革提供有效借鉴经验。