初中英语趣味教学谈

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍，要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

初中英语趣味教学谈

“语言这东西，不是随便可以学好的。”学本族语如此，学习英语更是如此，但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

谈谈怎样创造好的教学气氛

我从事中学历史学科教学已多年，深知创造好的教学气氛的重要性。有了好的教学气氛，教学就能起到事半功倍的效果，否则就事倍功半。那么，如何创造好的教学气氛呢？我认为可以从以下几个方面着手：     

浅谈初中英语趣味教学

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

计算机教学要讲究语言的艺术性

语言表达能力是教师的第一基本功。要上好一节课，即使有了好的教学模式、教学内容、教学环节和教学方法，最后还是达不到满意效果，究其原因，是缺乏好的教学语言。计算机教学中通过使用启发式教学语言可以激发学生学习兴趣，使用富有哲理的幽默语言可以让学生轻松愉快地掌握知识，使用含蓄的批评可以提高教育实效，如此，可事半功倍，取得良好的教学效果。     

充满趣味的英语课堂让教学更生动

语言这东西，不是随便就可以学好的。学本族语言如此，学习英语更是如此。作为一名英语教师，我对此深有体会。但是如果教学得法，便可事半功倍。要想取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

初中英语趣味教学谈

学生如何学好英语？如果教师教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法：[第一段]     

巧妙切入问题是高效课堂的关键

设计教学，找好突破口往往可以获得事半功倍的效果。突破口即切入设计。切入是学习真正的起点，那么在教学中设计好起点就显得非常重要。     

我理想中的好校长

一个充满人格魅力、精通教学业务、具有高超管理艺术的校长，不仅可以管理好一所学校，而且可以不断提升学校的办学品位，可以不断提高师生校园生活的质量。我理想中的好校长是：     

浅谈初中英语趣味教学

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得良好的教学效果，趣味教学可以说是一种好方法。     

新课改形势下的小说、戏剧教学初探

小说、戏剧情节曲折，富于故事性，容易引起学生的兴趣，是培养学生阅读鉴赏能力，形成较强的语文素养的好材料。创新地进行小说、戏剧教学不但可以找到小说、戏剧教学与高考阅读鉴赏的对接点，从而协调好素质目标与应试目标的关系，而且可以很好地体现新课程理念，真正提高学生的语文能力。笔者在教学中尝试了一些新的做法，取得了一定的效果。     

发挥非智力因素在动漫教学中的作用

动漫教学是当前基础教育领域的新生事物，有许多问题值得研究。经过几年的教学实践，笔者认为，利用好积极的非智力因素可以极大地提高动漫教学的效益。     

一道课本轨迹例题的研究性学习

学生答题错误是一种可以使用的教学资源，它有着正面教学所不可取代的作用．在教学中若能“惯性”利用好错误，既可以使课堂具有“诗情画意”，又可以产生意想不到的教学效果,下面是作在教学时，“将错就错”的一节研讨课。     

一部有创意的教材——评《大学语文基础》

教材是教学之本，是最重要的课程资源。用信息论的观点说，在教学信息系统中，教材既是信源，又是信道，举足轻重，直接影响着教学的质量，可以这样说，好的教材是教学成功的基础。     

大专教师的科研境遇与机遇

既要承担繁重的教学任务，又要挤时间抓学术研究，往返于教学与科研之间，这是大专教师的科研境遇。不能集中全力于某一项，这似乎是大专教师的弱点，但是课堂境界可以触发创造思维，科学研究又可以促使教学优化。处理得好，身处教学与科研之间，又是大专教师的科研机遇。     

让细节扮靓课堂

成功处理好课堂细节不仅能让课堂教学亮点纷呈，提高教学效果：还能突显教者的教学风格，体现其教学本真。好的课堂细节可以贯穿于教学的全过程，诸如课堂引入、提问内容、回答方式、课堂过渡和课件制作使用等各个环节。然而．我们发现在教学实践中，     

小学语文教学口语要求

小学语文教学口语要求张代会教学口语是教师的基本功之一。好的教学口语，可以使深奥的知识变得浅显易懂，可以使学生在轻松愉快之中获得知识和营养。小学教师教授的对象是儿童，口语要求显得更为重要。笔者认为小学语文教学的口语要求是：一、语言要准确、精练教学口语是...     

利用情境法教学语法好

利用情境法教学语法好英语课本中的语法知识教学完全可以采用情境教学法。例如，教学名词复数时，可利用学生桌画上的书和笔（作为教具）进行教学活动，也可以用图画，简笔画等创造情境，使学生直观、形象地学习新知识。这样做，不仅方便、生动，又可以吸引学生的注意力，...     

浅析体育心理学在初中体育教学中的应用

在初中体育教学中应用体育心理学的相关知识，既可以有效推动学生的心理发展，处理好学生在教学过程中产生的心理问题，如由男女差异而导致的排斥心理等，又可以与心理健康教育相辅相成，并将其融入日常教学中以升华课程内容，如此既能提高体育教学的品质，又能促进体育教学事业的发展。     

初中政治教学之我见

在市场经济中有这么一句话：商品，赢得市场就是好商品。如果把这句话套用在教学中，就可以是：课堂，赢得学生就是好课堂。