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传播技术的快速发展使社会高度信息化,大众媒介已经渗透到社会的方方面面,即使是相对封闭的军营也不可能离开信息、脱离媒介而发展.因此,加强信息化条件下部队官兵媒介素养的培育,对于不断提高军队适应信息化社会、打赢信息化战争的能力意义重大.一、正确理解部队官兵媒介素养关于媒介素养,目前有很多定义,至今没有统一的说法.英国传媒教育专家大卫·布金汉姆给媒介素养下的定义是:“媒介素养指使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力.”美国媒介素养研究者詹姆斯·波特认为:“媒介素养是一种观察方法,为了解读我们所遇到的信息时主动采用的一种方法,我们通过知识结构来建构我们的方法. 相似文献
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媒介素养作为一个外来词,其英文为media literacy,意为具有正确使用媒介和有效利用媒介的一种能力。它的涵义在我国学者当中并无太大的争议,即媒介素养是指媒介受众对各种媒介信息的解读批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所应用的能力。媒介素养教育,就是指导人们正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育,通过这种教育,培养人们具有健康的媒介批评能力,使其能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展。 相似文献
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在信息战已成为现代战争主要作战样式的今天,信息传受渠道的畅通与否也已成为衡量一支军队是否走向现代化的重要方面。对我军的常规建设而言,部队广大官兵的媒介接触状况如何,对军内外传媒的传播效果的满意度如何.对舆论战在现代战争中的地位的认识到底又如何等问题,就成为我们适应中国特色新军事变革的需要、努力建设一支现代化军队应该十分关注的问题。 相似文献
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随着大众传媒日新月异的发展,媒介素养对军队建设和现代战争的影响日益加大。因此,增强媒介素养应成为新时期官兵综合素质的构成部分,理解媒介、使用媒介、应对媒介与管理媒介是各级领导干部的重要能力,已经成为大家的共识。加强部队官兵的媒介素养教育,是当前和今后部队思想政治建设的重要任务。 相似文献
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媒介素养教育与部队思想教育 总被引:3,自引:0,他引:3
信息时代,信息资源成为社会存在和发展的最重要资源;报刊、广播、电视等大众传媒,作为信息传播的主要渠道之一,是沟通社会、交流思想、传播明的最有效工具,它的现实影响力可以说无远弗届、无处不在,即便是在严明整肃,实行封闭式管理的军营环境,亦不能例外。大众媒体与生俱来的求新求异求变的性情,对于处在青春涌动期的部队广大官兵而言,无疑具有天然的亲和力和强大的吸引力,大众媒介所承载的各类新闻性信息、影视剧、广告、流行音乐等内容,与部队日复一日、紧张而繁重的训练和工作任务形成强烈的反差,具有难以抵御的诱惑力,是官兵们业余时间首选的休息放松和休闲娱乐方式。 相似文献
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我国媒介素养教育的理念反思 总被引:6,自引:0,他引:6
曾凡斌 《中国广播电视学刊》2006,(6):5-46
当今社会,受众与媒体的关系日益密切,媒介素养教育自然也成为我国新闻传播学术界讨论的热门话题。本栏围绕这个话题发表了两篇文章,以期对读者认识、理解媒介素养教育这一新兴的概念有所帮助。 相似文献
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所谓媒介素养。是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨、反映能力。媒介素养教育就是对官兵接触媒体、理解媒体和使用媒体时应当具备的知识能力素质的一种培养和教育。 相似文献
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媒介"封杀"与公民媒介素养 总被引:19,自引:0,他引:19
04年1月5日广州的《足球报》刊登一篇题为《国资委阻击中国足球》的文章,称国务院国资委认为中国足球是不良资产和不良市场,要求国有企业完成与中国足球的剥离。中国足协认为该报道失实,于1月9日正式宣布:从即日起取消《足球》报对中国足协主办、承办所有比赛的采访资格。由此冲突引发的“封杀令”事件立即成为今年新闻界的一个热门话题。其实,中国足球协会并不是“封杀令”的始作俑者。去年底,广东省高级人民法院下发通知,规定分属《南方日报》、《羊城晚报》、《广州日报》3大报业集团6家报社的6名记者一年内不得旁听采访广东省三级法院的… 相似文献
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目前,专家言论以各种各样的形式出现在新闻报道中,几乎成了报道内容不可缺少的一部分,形成“专家热”现象。记不但在新闻性强的消息报道中引入专家的观点,还热衷于专家访谈或特约专家参与新闻评论,针对时事新闻背后的纵深与时局,独立撰写分析、评论章,像《南方周末》的“视点版”和《中国青年报》的“时评版”,早在上个世纪90年代末,就已经赢得了广泛的赞誉。 相似文献
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最近两年,新闻传播学术界讨论的一个热门话题是媒介素养教育,媒介素养是指人们获取、分析、评价和传播各种媒介信息的能力以及使用各种媒介信息服务于个人的工作和生活的能力,而媒介素养教育,就是要教育学生正确使用和有效利用各种媒介。目前我国对媒介素养教育的研究主要是处于对国外的媒介素养教育的介绍与分析层面上,很少对我国媒介素养教育的理念进行本土化的反思,而作为一门人社会科学,只有“知识本土化”,才能真正做到关怀中国的现实生活以及生活其中的个体。 相似文献
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媒介素养(MediaLiteracy)这一概念缘自英国。20世纪30年代,随着广播、报纸、电影等大众传媒日趋活跃,随之产生的流行文化和价值观也开始渗透到人们生活的方方面面,大量的有悖于传统文化和价值观念的传播内容,开始影响人们的价值观和价值取向,在这一背景下,英国学者提出了媒介素养这一概念,旨在通过倡导开展对公 相似文献
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“媒体融合”的概念是美国马塞诸理工大学的浦尔最先提出的,原本的意思大概是不同媒体会趋于融合的趋势。媒体融合不光指新旧媒体融合,还有旧媒体与旧媒体的融合,新媒体与旧媒体的发展,同时信息技术、计算机技术和电子信息技术作为科学技术的核心,使得媒体界的不同产业组织在自身利益和社会要求的推动下借助合作、购买和融合等方法,促成各种媒体的发展融合、传播融合以及终端融合。同时,信息化技术和新媒体技术的进步导致新闻模式从简单发展成各种多元载体,这样能够给人们提供更及时、更丰富、更新颖的生活体验。 相似文献