雨后

雨后，云下月梢，满月的清辉，藏进半睡的露珠，栖在寂静的叶尖，聆听花开。     

雨巷

撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷,     

雨和风

风 吹乱了燕予的羽毛 它那唯一的眼睛 诉说着天空的恋情     

雨中的心事

连绵不断的 是雨 又或是 涨了又涨的 谁的心事     

梦里·雨里

或许,你不记得 你在日记里,撕下的那页黄昏 夹着一片 披着霞光的彩云     

“三美论”观照下的陆游《长相思·桥如虹》赏析

以许渊冲翻译理论中的"三美论"为理论依据,对赵彦春翻译的陆游《长相思·桥如虹》从中英文本的意境相谐、巧妙选韵及形式上音节与字数的对应等三个方面进行了赏析,以此来说明许渊冲的"三美论"理论在诗歌翻译及评价中的解释力。     

冷·江南

水村山郭的江南 披着铜锈斑斑的时间 沉睡在凄迷朦胧的烟雨篷船     

只有相思无尽处

人生一世百年,相处不过数月,云舒却记住了他说的每一个字,记住了最后那一瞬间他相视无言的微笑。     

五彩雨

一 放学了，天上下着雨。 大伙都有伞，回家了。剩下何宇一个人孤零零地坐在教室里，望着窗外的雨帘出神——指望爸爸送伞是靠不住了，明儿他要出差，正忙着呢。     

雨后

嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊：“妹,小心,滑!说着自己就滑了一跤。     

雨·伞·爱

很久以来,偏爱雨天。 还记得以前,每到放学下雨时,校门外总会看到那个熟悉的身影,那把熟悉的伞。爸爸总是一次又一次地充当着同样的角色——我的“保护神”。     

今晨有雨

仿佛有雨。 我醒来,听着雨声远近滴落,击打着现实世界,许久,仍以为置身未醒的梦。 从来就是这样,总是耳朵先醒,然后是意识。意识一清明,立刻警觉,哎呀!这雨,毕竟下了。来不及,终究还是来不及了呀!遂觉得沮丧莫名,叹口气,连睁开眼皮的力气也消失了。     

黄梅时节的雨与晴

梅子熟时,雨下个不停,长满青草的池塘里,传来青蛙的阵阵叫声。已经午夜时分了,约好朋友却还没来,我只好无聊地拿起棋子,轻轻敲打着桌子,却震落了眼前的灯花。     

雨思

山里的雨如丝、如绢、如雾、酥润无比,使人如痴、如醉、如梦。 雨,轻轻拍在脸上,冰冰的,随着脸颊浸入心田。     

掠过·江南梦的边缘

我乘一叶斑驳的古舟, 摇曳在一段潮湿的记忆河流, 那是盛唐还是晚清的情调, 烁烁熠熠间缓缓流淌, 弥散的一层层涟漪,     

虹园·二月夜曲

呵 美妙的夜曲 水流淙淙 轻柔的颤栗 静夜的流动 九彩 一重重 悄悄地 溜出昏暗之云 虹花或此或彼在芳草间 苏醒 不只发自梦 就是此刻 不动声色的光的眼晴     

试析戴望舒《雨巷》意境的魅力

有人说:“论创作,诗歌表达的递进层序有三:一是意境,二是构思,三是主题。先形成好的意境,再通过好的构思,才能表达好的主题。意境是主题生成的环境。论欣赏,诗歌审美的高下之比有三:一是主题,二是构思,三是意境。从主题审美的视角看构思,才知构思妙从何来;从构思审美的视角去看     

南国六月的雨

你可了解南国六月的雨？ 疾风，豪雨粗如绳，雷声一声远一声近。小巷深处，一根高压电线被吹断，耷拉在人家铁门上，阴险地沉默着。     

雨·忏悔

秋风抚过,落叶上演着动人的舞蹈,雨点碰撞纷纷落下的黄色叶子,谱写出一曲更动人的旋律。我动心了,该出去走走了。好久没出去,披上外套,正欲出门,传来母亲的声音：“外面在下雨,你干什么去？伞都没拿,真是越大越不懂事,我说……”     

永遇乐·世博盛会畅想

东海明珠,西沙疏柳,南海椰树,大漠胡杨,长江万里,处处风光酷。朝闻雀跃,夕听大吕。江畔满天花雾。喜今朝,东方璀璨,纵歌起舞达曙。