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相似文献
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1.
变式句是相对常式句而言的,是指句子成分居非常的、特殊的位置的句子。常见的有:主语在谓语之后,定语、状语在中心语之后。例如:(1)你怎么了?(2)怎么了,你?(1)我们曾和党内右的和“左”的机会主义倾向作斗争。(2)我们曾和党内的机会主义倾向作斗争,右的和“左”  相似文献   

2.
从语法角度和用语习惯看,按常规模式安排语序的句子是常式句;不按常规模式安排的句子是变式句。变式句在单句和复句中都大量存在着,且新颖活泼。变式句的常见类型有主谓易位、宾语前移、定语前后移、状语前后移、偏正复句正偏易位等。变式句类型复杂,但其修辞作用基本是固定的,主要有以下几种:  相似文献   

3.
在所谓综合式被动句中,如"被-给""被-把""被-所"等结构,施事必须显现.对此,我们觉得有重新认识的必要.  相似文献   

4.
陈虎 《宿州教育学院学报》2007,10(1):102-103,106
双宾构造一个常见的句型,八十多年来,研究取得了显著成果。近年来,随着西方现代语言学理论和方法的引介和汉语研究相结合的深化,这个问题尤其是现代汉语双宾语句的研究逐步正走向深入。  相似文献   

5.
汉语变式句的基本类型体现了汉语句式的变化规律,具有自身不同的功能和生成方式。  相似文献   

6.
关于语气词在句子里的位置,或在句末,或在句中。句中语气词除了表停顿和列举外,还可起到沉吟、强调、赞许、批评、夸张、问候、呼告、感双等作用。就句中语气词的位置来说,笼而统之,说在句子中间也可以,若细分起来,它既可以在主语后面,也可以在谓语、宾语、定语、状语后面,就是某些插入语、关联语等后面也可以出现。一、表停顿所谓停顿,是指这些语气词相对  相似文献   

7.
中学语文教学中,文言文教学是一个非常重要的板块,也是让教师和学生常常有些头疼的内容。本人通过多年的文言文教学经验,认为学生攻破文言文中的词语和句式是学好文言文的重要前提。我认为可以让学生  相似文献   

8.
中学语文教学中,文言文教学是一个非常重要的板块,也是让教师和学生常常有些头疼的内容。本人通过多年的文言文教学经验,认为学生攻破文言文中的词语和句式是学好文言文的重要前提。藏认为可以让学生掌握一些基本的文言语法规律,建立文言基础知识树,将文言基础知识划分为通假字,古今异义,一词多义,词类活用,文言句式几个版块来逐一突破。在这里,我主要来谈谈文言文学习中难点之难点,即文言句式中的变式句。  相似文献   

9.
现代汉语紧缩句研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代汉语紧缩句是现代汉语语法中的一个特殊句型。笔者认为紧缩句是一种以单句形式表达复句内容的过渡句式。紧缩句不同于貌合神离的连动句、兼语句,也有别于主谓作宾句。  相似文献   

10.
现代汉语句子的结构,有其固定的格式:主语在前,谓语在后;谓语在前,宾语在后;定语、状语在前,中心语(即主语、谓语、宾语)在后。我们把这种典型的结构格式称之为“常式句”。但在实际的语言现象中,无论是口头语言还是书面语言,有时为了表达的需要,会把谓语提到主语前面,状语提到谓语后面,  相似文献   

11.
本文从层次分析、句式变换、古代汉语语法及现代汉语方言语法等三个方面详细考察了现代汉语的双宾语句式,指出能带双宾语的动词只能是含有“给予”义和“称说”义的动词,而有“获取”义的动词是不能带双宾语的。  相似文献   

12.
小议现代汉语的紧缩句   总被引:1,自引:0,他引:1  
紧缩句是汉语中应用性很强的一种句式。学界对它的研究已有几十年的历史,但是和汉语研究的其它门类相比,它无论深度还是广度,都是有限的。这篇文章在对大量语料进行描写与分析的基础上,以紧缩结构为基础,从句子性质、句子类型、句子的分析三个方面谈了对紧缩句的认识。从而表明对紧缩句的分析不能简单搬用单句、复句的分析方法,应根据其句式特点进行处理。  相似文献   

13.
谈现代汉语的双宾语句   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文从层次分析、句式变换、古代汉语语法及现代汉语方言语法等三个方面详细考察了现代汉语的双宾语句式,指出能带双宾语的动词只能是含有“给予”义和“称说”义的动词,而有“获取”义的动词是不能带双宾语的。  相似文献   

14.
本文所说的变序式双音节词(以下称“变序双音词”),是指语素相同而语素序列不同的成对的词,如“煎熬·熬煎”、“长久·久长”、“犯罪·罪犯”等。这些成对的变序双音调的构词特点是很明显的:通过自身语序的变化构造出另一个新词。现代汉语是分析性语言,词的形态变化极少;语序则显得十分重要,是个重要的语法手段。各级语言单位的直接组合,主要是用语序来显示其组合关系的。一定的语序产  相似文献   

15.
本文用比较的方法分析了名词谓语句、主谓谓语句、判断句、存现句、省略句的一些表达作用,对现代汉语句式的功能研究有拾遗补阕的作用。  相似文献   

16.
英汉语中都既有符合语法习惯和人们认知规律的常式句,也有对人们认知规律有所偏离的变式句。英汉语的变式句可大体对应,但不尽相同。英语由于形态清晰和语法逻辑性强,其变式句较容易被规定和辨认,产生的认知语用理据也较多。比较而言汉语变式句则不太容易被理解,它的产生基本是出于修辞的需要。对于英语变式句和汉语变式句,我们应区分其不同的句式特点,采取不同的翻译策略。  相似文献   

17.
现代汉语完句成分研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
“完句成分”是现代汉语句子中依附于命题结构的情态。语境和语气上人有必不可少的完句作用。外显子句中的完句分包括客观的时体范畴、量度范畴以及主观的能愿范畴、模态范畴。完成分的研究将有助于汉语句子语义研究的形式化。  相似文献   

18.
牛岩 《华章》2013,(31)
关于可逆句,早在上世纪80年代之前就已有人关注,目前国内已有一些研究成果。在分类研究上,前人将可逆句根据句型语法意义、动词语义类型、句式语义类型对其进行分类研究。这些都是基于及物动词进行的研究,而我们在研究中发现,不仅及物动词,事实上不及物动词也同样存在可逆现象。所以我们提出新的划分方法,将不及物动词纳入研究范畴,根据动词属性进行划分,将可逆句分为:及物动词可逆句与不及物动词可逆句。关于及物动词可逆句研究众多,不再一一赘述。本文主要谈论本文研究对象--不及物动词可逆句。  相似文献   

19.
现代汉语完句的语用解析   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代汉语完句成分是依附于由实词构成的句干、使静态句干实现为动态句子所具有的句级功能性成分.在语用上,汉语句子层级性构造的外围是语境,它是必不可少的"完句背景";语气的完句作用也不可或缺,各类句调的完句作用强弱可以排列为祈使>感叹>疑问>陈述,和言语行为的类型密切相关.  相似文献   

20.
被动句是现代汉语的一个典型句式,近一个世纪以来,对他的研究成果蔚为可观,本文立足被动句语义研究成果,被动句的情感义几个角度对被动句进行研究,突破已有研究,从被动句的语义和动词的语义出发去归纳被动句惯用思路,解析被动句的句式语义不能完全从组成成分已有句式语法自然推导出来,而要深入的从被动句作为汉语的特殊而又重要的整体性语义去理解。  相似文献   

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