启普发生器的改进

一、改进的缘由 在初中化学实验课中,常用启普发生器制取氢气.在启普发生器里,硫酸和锌粒发生化学反应生成氢气,但普通的启普发生器存在这样一个问题:在硫酸与锌粒的反应过程中,锌粒不断变小,变小的锌粒会掉到启普发生器的底部.这样,即使关闭排气阀,掉到底部的锌粒仍然会和留在底部的硫酸发生反应而继续生成氢气,从而导致启普发生器中的化学反应失去控制.正因为如此,在实验过程中,经常出现启普发生器爆裂的现象,甚至导致安全事故的发生.     

解题中的转化

在研究四边形时,常常通过作它的对角线, 把四边形问题转化为三角形问题来解决。这是数学中化归思想的具体体现,也是解决四边形问题的常用方法。为了帮助同学们进一步理解并掌握这一方法,下面举几例说明。     

影响绝缘监察装置正确动作的几种现象分析

通过几个具体事例来说明影响绝缘监察装置正确动作的原因，要求电气运行人员在实际工作中沉着冷静，具体问题具体分析。     

数学教学中的逆向思维法

本文通过一些具体问题说明逆向思维在处理数学问题时的优越性,以此来呼唤在数学教学中加强对学生进行逆向思维能力的培养.     

实验室制取氢气实验步骤及释疑

1.组装仪器并检查装置的气密性(简称:查) 说明:装置气密性的检查方法: 先把导管一端浸入水中,而后用两手紧贴容器外壁,如果导管口有气泡冒出,并且松手后导管内慢慢形成一段水柱,则说明该装置的气密性较好。2.从试管口向试管中装入锌粒(简称:装)说明:锌粒用镊子夹取,装入试管时做到“一横二放三慢竖”。3.由长颈漏斗向试管中注入稀硫酸或稀盐酸(简称“注)说明:长颈漏斗下端要插到液面以下,防止反应产生的氢气从长颈漏斗中逸出。4.将试管固定在铁架台上(简称:定)5.检验氢气的纯度(简称:验)说明:检验氢气纯度的方法是收集一试管氢气,试管…     

点击氢气图像的典型例题

一般情况下,金属与酸反应会产生氢气.例如,锌、铁、镁、铝等与稀硫酸或稀盐酸反应.在化学实验中,因多种因素的制约,一般选用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.在近几年各地中考试题中,涉及氢气问题的图像试题频频出现.为了有助于同学们理解和掌握此类题目,现列举几例说明如下.     

基于设计的研究方法在专题学习网站中的应用

概述了我国专题学习网站存在的问题,介绍了基于设计的研究方法在专题学习网站中的运用流程,并通过实例作了具体的说明。     

基于设计的研究方法在专题学习网站中的应用

概述了我国专题学习网站存在的问题，介绍了基于设计的研究方法在专题学习网站中的运用流程，并通过实例作了具体的说明。     

谈物理思维的规范性

我们在物理学习过程中加强自己物理思维的规范性训练是十分重要和必要的。下面,我们通过具体的问题来说明。例题1如图所示,有A、B两质量为M=     

不定积分技巧点滴

不定积分比求导运算要困难,如何运用基本的积分方法来解题,却有灵活的方法和巧妙的技巧;本文对不定积分技巧作了初步的归纳,并通过例题作了具体的说明,希望能起到抛砖引玉的作用。     

不定积分技巧点滴

不定积分比求导运算要困难,如何运用基本的积分方法来解题,却有灵活的方法和巧妙的技巧;本文对不定积分技巧作了初步的归纳,并通过例题作了具体的说明,希望能起到抛砖引玉的作用。     

解题教学法在数学教学中的应用

解题教学是在特殊问题的解答中,注意到一般的解题方法的运用、研究,是数学教学的中心.本文借助具体实例,通过对比来说明解题教学在解决问题过程中的应用及优势.     

氢气实验室制法的条件探索

实验室采用强酸和锌粒反应制取氢气，制备过程中，采用６Ｍ盐酸或３Ｍ硫酸与不规则形状的锌粒反应，在加入硫酸铜或铜粉的情况下，反应速度较快，收集一定量的氢气所需时间较短。     

浅谈初中说明文教学

初中语文教学中,说明文是难点.因为说明文本身的特点对象的特征、性质和说明的主要内容,说明的顺序.理清文章脉络.说明的方法等具体问题,是初中语文教学中对于说明文的分析和解读要更多地从说明文本身来考虑,本文拟从这个方面通过对说明文本身的特点分析这一问题.     

微分学在不等式证明中的应用

在微分学的学习中,不等式的证明是经常遇到的题型。文章归纳分析了微分学理论在不等式证明中的各种方法,并通过例题作了具体说明。     

大气环境影响研究中应注意的几个问题

本文针对大气环境影响研究中，易被忽视或常常被误解的三个问题——非正常排放时的浓度预测问题、有效源高订正问题、烟囱参数设计合理性的论证问题，从理论、原理上提出了对这些问题的理解，还通过实例作了具体说明。     

氢气实验室制法的条件探索

实验室采用强酸和锌粒反应制取氢气,制备过程中,采用6M盐酸或3M硫酸与不规则形状的锌粒反应,在加入硫酸铜或铜粉的情况下,反应速度较快,收集一定量的氢气所需时间较短.     

氢气实验室制法的条件探索

实验室采用强酸和锌粒反应制取氢气，制备过程中，采用6M盐酸或3M硫酸与规则形状的锌粒反应，在国入硫酸铜或铜粉的情况下，反应速度较快，收集一定量的氢气所需时间较短。     

ρ物体和ρ物质一样吗

物体和物质二词对初二学生来说,存在着理解不透、混淆不清的问题,在具体解题时往往将物体和物质二词混为一谈,如在浮力一章中,用ρ物和ρ液作比较来判断物体的浮沉时,好多同学习惯用ρ物质代替此处的ρ物体,以致错解.下面就两个例题来说明一下ρ物体和ρ物质的区别.     

试释"虽与府吏要,渠会永无缘"之"渠"

通过整理出“渠”作第三人称代词的发展脉络。并结合具体的语言环境共同说明“渠”在“虽与府吏要，渠会永无缘”一句中作第三人称代词“他”讲。