变压器原副线圈中的电压关系和电流关系的拓展

课本上讲的理想变压器,由“口”字形铁芯,一个原线圈和一个副线圈构成.依据穿过原副线圈每匝的磁通量相同得出了原副线圈的电压关系:U_1/U_2=n_1/n_2;依据变压器输入功率等于输出功率得出了原副线圈的电流     

有关变压器计算中的一些问题

变压器在交流电路中能够起到传递能量、耦合信号、变换电压、电流及阻抗的作用,高中物理下册对其作了简要的介绍,绘出了原副线圈中的电压与匝数成正比、电流与匝数成反比的结论,然而我们在教学中发现:学生在掌握书本上的这一结论时往往会随便加以推广,例如175页练习四第2题;收音机中的变压器,原线圈有1210匝,接在220伏的电源上,要得到5伏、6.3伏和350伏三种输出电压,求这三个副线圈的匝数,此题在变压器空载时将U_1/U_2=n_1/n_2推广到U_1/U_2=n_1/n_2、U_1/U_4=n_1/n_2,是正确的,但若将三组副线圈接上负载,如图所示,每组副线圈内都有电流,学生随便     

对1987年高考物理试卷中一道电学题的看法

原题:附图一台三相变压器的示意图,原线圈和副线圈匝数比为n_1/n_2=30.今测得副线圈一边a、b、c三端的任意两端之间的电压为380伏,则在原线圈一边A、B、     

1994年上海高考物理试题选析

原题。单选(4):图中理想变压器原、副线圈匝数之比n_1:n_2=4:1,原线圈两端连接光滑导轨,副线圈与电阻R相连组成闭合回路。当直导线AB在匀强磁场中沿导轨匀速地向右作切割磁力线运动时,安培表A_1的读数是12毫安,那么安培表A_2的读数为:     

借助“等效阻值”求解变压器问题

<正>等效是求解物理问题的一种重要思想方法,利用等效法可以在保证效果相同的前提下,把复杂的、陌生的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的问题。在处理变压器问题时,利用等效的思想处理可以简化求解过程。设理想变压器原、副线圈的匝数比为n_1∶n_2,原线圈输入电压为U_1,副线圈负载电阻为R,如图1所示。     

一道变压器问题的分析与反思

[问题] 甲、乙两个完全相同的理想变压器接在电压恒定的交流电路中,如图1所示.已知两变压器负载电阻的阻值之比为R甲:R乙=2:1,设甲变压器原线圈两端的电压为U甲,副线圈上通过的电流为I'甲;乙变压器原线圈两端的电压为U乙,副线圈上通     

一道变压器问题的分析与反思

[问题]甲、乙两个完全相同的理想变压器接在电压恒定的交流电路中,如图1所示.已知两变压器负载电阻的阻值之比为R甲:R乙=2:1,设甲变压器原线圈两端的电压为U甲,副线圈上通过的电流为I′甲;乙变压器原线圈两端的电压为U乙,副线圈上通过的电流为1′乙.则以下说法正确的是( ).     

一道变压器问题的分析、验证和反思

[问题]甲、乙两个完全相同的理想变压器接在电压恒定的交流电路中,如图1所示.已知两变压器负载电阻的阻值之比为R甲:R乙=2:1,设甲变压器原线圈两端的电压为U甲,副线圈上通过的电流为I甲';乙变压器原线圈两端的电压为U乙,副线圈上通过的电流为I乙'.则以下说法正确的是     

变压器原理剖析

下面是学生们对一道习题的争议,很有趣,也很有启发。相反的结论如图1示,将理想变压器接上负载R,如果其它条件不变,增加副线圈n_2的匝数,则变压器输入功率应该如何变化?对这道题目,学生发生了争论: 学生甲说:这个问题很简单,因为U_1/U_2     

浅析理想变压器的题型与解法

变压器是交变电路中的一种用来改变电压的重要设备,变压器是交变电流知识中的重点内容之一.中学阶段仅限于研究理想变压器的问题,涉及理想变压器的主要知识有:①原副线圈两端的电压关系:U1/U2=n1/n2 ②原副线圈中的电流关系:I1/I2=n2/n1 ③输入、输出功率关系:P1=P2(即P入=P出).     

变压器的电阻关系(高二、高三)

互感能使理想变压器原、副线圈中的电流以及两端的电压成比例地发生变化,那么变压器能否变换电路中的电阻呢? 引例 图1中理想变压器的原、副线圈匝数比为n1:n2,两线圈直流电阻均可忽略.若副线圈负载电阻为R,那么变压器工作时,a,b两点间的等效电阻为多少? 分析 a,b间的等效电阻理解为该两点间的电压U1与流经两点的电流I1之比,即     

浅析理想变压器的题型与解法

变压器是交变电路中的一种用来改变电压的重要设备,变压器是交变电流知识中的重点内容之一.中学阶段仅限于研究理想变压器的问题,涉及理想变压器的主要知识有:①原副线圈两端的电压关系:U1U2=n1n2　②原副线圈中的电流关系:I1I2=n2n1　③输入、输出功率关系:P1 =P2(即P入=P出).     

点击变压器问题的方法规律

对于变压器问题,多集中于对变压器的工作原理及I、U、P、n各量间基本关系的考查.根据大纲和教材要求,变压器问题主要涉及以下三大题型:一、一原一副,“口”型铁芯变压器问题图1例1如图1所示,理想变压器原副线圈匝数比为n1:n2=4∶1,原线圈回路中的电阻A与副线圈回路中的负载电阻B的阻值相等.a、b端加一定交变电压后,两电阻的电功率之比PA∶PB=,两电阻两端电压之比UA∶UB=.解析此题很容易将电阻A消耗的功率当成原线圈的输入功率,并将a、b两端电压当成变压器原线圈的电压U1,从而得到错误答案1∶1,4∶1.实际上电阻A消耗的功率并非变压器…     

电磁感应考题分类导析

电磁感应内容比较丰富,重点知识有:(1)楞次定律,用于判断感应电动势(电流)的方向。(2)切割式ε=vBlsinθ计算感应电动势大小。(3)法拉第电磁感应定律ε=n(Δφ)/(Δt)计算感应电动势大小。这三方面知识点是历年高考的重点,因为它可汇集知识与能力考查于一体。常见有如下几种试题类型。 一、基础知识理解题 基础知识理解题是以考查基本概念、规律的理解和简单应用的一类试题。这类试题在高考中属B级要求。 例1:(1994年上海考题)图1中理想变压器原、副线圈匝数之比n_1:n_2=4:1,原线圈两端连接光滑导轨,副线圈与电阻R相连组成闭合回路。当直导线AB在匀强磁场中沿导轨匀速度向右做切割磁力线运动     

变压器不能改变直流的电压吗?--对教材中一道习题的商榷

高级中学课本物理第二册(必修)第126页第1题(同高级中学试验课本物理第二册第134页第1题)的题目是:变压器为什么不能改变直流的电压? 教参解答;直流电压加在变压器的原线圈上时,通过原线圈的电流是直流电流,电流大小、方向不变,所以产生的磁场通过副线圈的磁能量不变。因此,在副线圈中不会产感应电动势,副线圈两端没有电压,所以变压器不能改变直流电的电压。     

变压器问题的类型及解题思路

一、解题思路思路 1　电压思路 .变压器原、副线圈的电压之比为 U1/U2 =n1/n2 ;当变压器有多个副绕组时 U1/n1=U2 /n2 =U3/n3=……思路 2　功率思路 .理想变压器的输入、输出功率为 P入 =P出 ,即 P1=P2 ;当变压器有多个副绕组时 P1=P2 + P3+……思路 3　电流思路 .由 I=P/U知 ,对只有一个副绕组的变压器有 I1/I2 =n2 /n1;当变压器有多个副绕组时 n1I1=n2 I2 + n3I3+……思路 4　制约思路 .( 1 )电压制约 :当变压器原、副线圈的匝数比 ( n1/n2 )一定时 ,输出电压 U2 由输入电压决定 ,即 U2 =n2 U1/n1,可简述为“原制约副”.( 2 )电…     

例说变压器和远距输电

例1图1中理想变压器原、副线圈匝数比n₁:n₂=1:4,原线圈两端接到平行光滑金属导轨上,副线圈与电阻R串联成     

对“变压器原、副线圈的电流关系”实验的商榷

变压器原、副线圈的电流I_1、I_2之间的关系,高中物理第二册(必修)课本是根据变压器消耗的功率很小、效率很高,然后直接套用直流电功率公式写出I_1U_1=I_2U_2.由于这种方法不严密,高中物理第二册(必修)教学参考书(人民教育出版社物理室编)提出了用下面的方法做定性的演示实验.如图5—3所示,变压器为可拆变压器,当副线圈开路时I_2=0,原线圈中电流很小,A灯不亮.当电键S_1、S_2、S_3顺次闭合后,I_2越来越大,I_1也随之越来越大,灯A越来越亮.     

变压器副边电压U2真的不变吗？

读了本刊2007年11期《对变压器空载和短路时一些错误认识的纠正》一文,其中“错误认识5：空载与负载时副线圈两端的电压巩应不等”这一段,分析的结论：空载与负载时副线圈两端的电压U2应相同的．我有不同的看法,说出来共同探讨．     

理想变压器空载时原线圈电流为零吗

一、问题如图1所示为理想变压器 T,其原副线圈中分别连接两只规格完全相同的灯泡 L_1、L_2,开关 S 闭合时,两者均能正常发光,问开关 S断开后,L_1、L_2的亮度如何变化?很显然,开关 S 断开后, L_2熄灭;但对 L_1的亮度变化却有两种不同的观点.观点1:L_1熄灭.因为开关 S 断开后,副线圈中的电流 I_2=0,故原线圈中电流 I_1=n_2/n_1I_2=0.