对行楷说不

苏教版教材六年级下册的单元练习中,均安排学生练习书写行楷字。教学目标是：“学习用钢笔书写行楷,提高书写的速度。”上学期我严格按照教材安排组织学生练习书写行楷字。一学期下来,绝大多数学生书写水平下降,字迹明显潦草。行楷,已经远离学生写字的实际,有点“水土不服”了。不得已,在进行期末复习时,我再次提倡在考试时写正楷字,以提高卷面的书写质量。     

调动学生已有的经验识字

教学背景及教学目标《棉花姑娘》是上海二期课改小学语文一年级第二学期的一篇课文。上海二期课改语文课程标准强调以学生发展为本,倡导自主、合作、探究、创新的学习方式。班上的学生在一年级第二学期已具备一定的识字和阅读能力。由此我设定的教学目标是让学生在识字和正确朗读课文的基础上了解几种动物分别吃什么害虫的科学常识。     

作文训练的方法和途径

作为一个语文教师，首先要有非常清晰的作文目标，即短期目标和长期目标。作文教学要取得良好的成效，必须在两个目标上双管齐下，一个学期应该有一个学期的目标，一个学年应该有一个学年的目标，一个学段更应该有一个学段的目标。如果自己没有一个清晰的学年或学段教学目标，而完全依赖教材，我想学生难有长进，自己也难有建树：     

蹲下来,你将看到不一样的世界

"蹲下来,你将看到不一样的世界……"当我读到这句话时,不禁想到了去年12月底我参加一个班级举行的古诗文诵读活动时,在课堂上发生的那令人难忘的一幕。据了解,学期伊始,这位老师就给学生定下了目标,要求孩子们每周背诵《小学生读说背用》上的两首古诗,学期末将进行考核,优胜者将获得老师的奖励。一学期很快过去了,这其间,这位老师经常发短信叮     

美国学霸3学期上完大学

正读大学的时候,我决定制定一个计划挑战自己:只用三个学期完成其他人通常花费四年的课程。为了实现这个目标,我决心每个学期拿到30~40个学分,而其他学生平均只需12~15个学分。显而易见,我必须合理安排时间才能实现目标。我开始阅读我所能找到的所有关于时间管理的资料,并学以致用。最后,正好三个学期,我完成了目标:两个理科学士学位(计算机和数学)。在最后一学期我完成了高级计算机和数学两门总共37学分的课程,我甚至拥有一份游戏程序员的全职工作(每周工作40小时),还是当地ACM学会(Association of Computing Machinery)的副主席。我以3.9的GPA毕业,并且获得颁发给最优秀计算机专业学生的特别奖。我的一个教授后来告诉我当他们知道我所做所为之后,选择奖项的候选人就变得很简单了。下面就是我知道的时间管理的精华所在。     

向不“光盘”者说不

正在打击铺张浪费的浪潮席卷全国之时,有幸读到一则故事,觉得必须拿出来与读者分享:上星期听我去德国的同学说,他们学校对住宿者要收垃圾处理费,计算方式是——以每一栋宿舍楼上学期实际发生的处理费作为下学期的收费基础。那些住着德国/欧洲国家学生的宿舍,基本上都能把费用控制得很好,我同学那一栋上学期来了一批台湾交换学生,短短一学期过去了,交换学生走了,下学期要收的垃     

诗歌鉴赏能力的升格

怎样在最后一个学期提升诗歌鉴赏的能力,获得理想分数,是老师学生共同追求的目标。我引导学生开展的“我手写我心”的活动,在轻松愉悦的氛围中,在短时间内大幅度地提升了学生的分数,应该说是诗歌鉴赏后期备考的一剂良方。     

诗歌鉴赏能力的升格

怎样在最后一个学期提升诗歌鉴赏的能力,获得理想分数,是老师学生共同追求的目标。我引导学生开展的“我手写我心”的活动,在轻松愉悦的氛围中,在短时间内大幅度地提升了学生的分数,应该说是诗歌鉴赏后期备考的一剂良方。     

美国学生的研究性学习——我的美国教育见闻之二

在美国学习考察期间,我发现美国的小学生并不是没有作业,一般的作业学生都是在课堂上完成的,而研究报告则是每学期一次,一年四个学期。美国许多小学上9周课,休息3周,就是一个学期,各个学校不尽相同。我所考察学校的二年级学生一年的四个研究报告分别是：家族历史、动物研究、人物传记、社区调查。     

浅谈面向高一新生的物理教学

去年9月份,学校安排我去担任高一(14)班的物理教学。接受任务后我就在想:这一学期我该怎样组织教学?如何保质保量地完成教学任务?一学期的教学让我感悟到,对于高一新生,首先要上好学期的第一节课,帮助学生减轻焦虑和陌生感;其次要注重德育,帮助学生养成良好的行为习惯,与学生建立真诚友好的师生感情;第三,结合其他学科教学,使课堂生动活泼。一、上好学期第一节课     

“只因为您不够温柔”

我是一个不断追求完美的人,在对待学生上也不例外。学校每学期都要进行师生互评活动。上学期的学生评价老师活动中发生了一件足以撼动我为师原则的事情。     

生成因我而美丽——我的教学故事

马上期末考试了,我正在帮助学生紧张地复习。其中我要求学生整理这个学期的作文,将认为满意的作文进一步完善好,用日记本认真摘抄下来,留作今后的参考资料。大家认为这个学期写得最好的一篇作文是《课堂上的趣事》。我记得这篇的确写得好,几乎所有的学生都得"优"。记得那件事发生在一节语文作业课上,为了让学生能更好地独立完成练习册,我先让大家复习一下前一天学习的课文,读读课文和词语,然后抽了几个同学     

课前三分钟能力提升训练设计

<正>如何利用这"课前三分钟"让学生拓展知识面、提高学生的语文综合能力,笔者为此进行了深入的思考,并设计了一系列教学训练活动。通过学生的口头演讲训练,增强了训练的实效性,有效地实现了教学目的,提高了学生学习的实效性。一、设计与解析高一:第一学期训练内容:《优秀图书你推介》;第二学期训练内容:《精美短文共欣赏》,目标:注重课外阅读,奠定坚实基础。高二:第一学期训练内容:《自选主题任我说》,目标:训练提高口语表达能力;第二学期     

小学生自主参与语文学习活动探究

现状剖析： 在2005～2006上学期,我参与了小学一年级语文课改实验,实验初期,我对学生及其家长做了有关学生自主学习情况的调查,调查情况如下：     

教与学的效率和细节

担任四(2)班的语文教学,已经有一个学期了,我对效率和细节特别重视。"效率"源于上学期开第一次家长会时,许多家长反映孩子做事、写作业喜欢拖拉而想到的。家长们希望依托教师的教育让孩子改掉这些毛病。上学期我跟学生们约定,每次作业围绕效率展开——又好又快。"又好又快",不正是国家当前提出的重要发展理念吗?一学期下来,学生们感悟了"效     

三十六计"生"为本 ——我的小高考班级管理"虐心"之旅

小高考特指普通高中学业水平考试,也就是人们所说的会考,考试对象为普通高中高二年级的学生,考试成绩将作为高校招生录取的依据之一.我目前带的这个高二(7)班,学生基础不太好,又很调皮,小高考要全过关很不易.怎样实现这个目标,作为老班,我可以说是绞尽脑汁,费尽心机.上学期就提目标,频频敲警钟.这学期,我虽不是学测教师,可是更紧张,更上心,就是希望学生都能过,而这很难,我坚持下来了,这个过程特别难忘,也特别有意义.我的努力,不仅提高了学生的成绩,也极大地锻炼了自己,增强了我做班主任的能力.     

李梅的周记

时间已经是高三下学期。上学期我没有要求学生写周记,但在上学期学校召开的结束会上,校长提到每个班都应该写周记。另外马上要高考了,通过周记了解学生的思想动态非常有必要。所以我决定,每周一下午班会后,每位学生可以根据班会内容或就其它自己感兴趣的问题完成一篇周记,周二早上交。阅读学生的周记,我的收获非常大。我对每位学生了解和认识得更多,而且也从学生那里学会了许多做人的道理,获得了许多身为人师的乐趣。班上有一位叫李梅的学生,她的每篇周记都很短,但别有风味。2月2日多做事情,少说大话,做不到的事情就不要说,说出来就要做到,…     

对一份职高生阅读现状调查的思考

在学期上学期,笔者曾对所教五年制大专二年级某班,共54名学生作了一次阅读情况问卷调查。调查结果中的几项数据不得不引起我的思考。在问及阅读兴趣时,52.8%的学生回答"不喜欢"。有65.7%的学     

师生互动,思维跃动

市西中学的思维广场,为学生以自我发展为目标的学习,提供了一个面向未来的智慧的学习环境,并尝试一种崭新的学习方式。班级、教室、课堂和教师在广场内的重组,使教学变革从空谈走向实干。经过一个学期的酝酿准备、半个学期的初步实践,作为一名与学生一起"尝鲜"的教师,我越     

“姓名教学”课堂实录及感悟

第一堂课拼拼名字时间:一年级上学期第六周学完拼音后目标:结合学生姓名,让学生在拼读音节的活动中巩固所学拼音知识