运用多种感官进行计算教学举例

1.请你看看这是数字几就拍几下;看看这是数字几就跳几下;看看这是数字几就学猫(鸡、狗、鸭)叫几声。2、请你看看这三根彩棒,哪根最粗,哪根最细?哪根最长,哪根最短?看看这三本书,哪本最厚,哪本最薄? 3、请你看看先来了几只小白兔,又来了(或走了)几只小白兔,一共来了(或还有)几只小白兔?请用手指表示出、或用手拍出两个数相加或相减的得数。4、请你按贴绒板上出示的教具的数,用计算板上的数字表示出来。5、请你听老师的口令,按数拍手。6、请你听听老师拍了几下手,你也拍几下手。     

一千零一

用数字1、2、3、4、5组成一个算式,使它的计算结果等于1001。其中每个数字各用一次,数字的排列顺序可以打乱,也可以任意使用计算符号,只要运算结果等于1001。好像有些难度,不过一定难不住聪明的你,还等什么,赶快动笔写出这个式子吧!     

小手真能干

宝宝的小手真能干,1、2、3、4、5等数字都能用手势表示出来。请你用笔画线,把表示数字的手势和对应数量的物品连起来。     

奇思妙想

本期问题请画出一个“从中任选4个数字,要求不在同一行同一列,这4个数字的和都是40”的魔法表格!     

请你填一填

在下面的两道乘法竖式中,每个□代表一个数字,请你分别填出□里的数字,并计算所得的乘积。相信你一定能行,赶快动手试一试吧。     

巧填数

下面的等式是由1～9共九个数字组成的,现在还缺1、4、5三个数字没填上,请你把它们填在等式中的方框里。     

“存在性”问题的解决方法

一、关于存在性问题1.什么样的情况会引发出存在性问题?从一个整体情况或一个变化过程中,判断满足某种特殊要求的情况是否存在,并在存在时将其寻找出来,这样的问题就是存在性问题.问题1如某月的月历,像图1中那样用方框框住4个数字,是否存在以下情况:使框住的4个数字和为100?为90?若存在,请写出这4个数字,若不存在,请说明理由.     

猜一猜

请看下图,然后在空白处填上从1至10的数字(数字不能重复)。在方格上所填的数字减去4,然后再减小圈内所填的数字,答案必须是1。     

分卡片

<正>有12张数字卡片, 要分给小猪、小猫和小熊各得4张,而4张卡片上的数字之和都要相等,这如何分呢?请你帮帮忙,分一下。     

小学生之友祝2007大家快乐

一、巧换数字请把等式中的文字,换成0~9的数字,经过计算使其成立,同学们,你能来完成吗?二、运动员的住宿房间一个由14名运动员组成的乒乓球队,住宿在某旅行社12~18号房间,每个房间住2人,这2名运动员的号码之和都与房间号相同。请你想想看,他们是怎样住的,请把每个房间住的2名运动员填入表中。     

巧得三位数

请分别在下面等号左边的数字中添上运算符号,可以使用括号,使各等式成立。     

奇妙的加法

请你将十个数字0,1,2,3,4,5,6,7,8和9分别填入下列的十个空格内,使下列加法的算式成立。每个数字必须使用一次且只     

1996年全国小学数学奥林匹克决赛试题精解(上)

[题1]计算: 解:原式(1996与4用4约分;64.87与499用499约分) [题2]右面是一个残缺的乘法算式,只知道其中一个数字“8”,请你补全。那么这个算式的乘积是____。 解:根据“8”乘被乘数,积是两位数。知被乘数小于13,可能是10、11、12;根     

得5的算式

简单而有趣的数字谜题,是大家最喜欢的。来看这道题—— 请在1234和4321中,填入适当的运算符号,使它们都能够组成得5的算式。当然,算式中不使用括号,数字可以拼合成多位数使用。     

“l0的认识“教学设计

教学内容九年义务教育六年制小学教科书 (人教版 )数学第一册第 54-55页。教学过程一、复习乐园1 找朋友。请帮数字娃娃找到它的朋友。电脑显示 8□□　□□□并投映出数字娃娃 2、3、5、6、9。2 找座位。电脑显示 1 4后投映出数字娃娃 9　 7　 2　 5　 6　 8　 3,请帮数字娃娃找到自己的座位。二、新授1 创设情境 ,导入新课①在学生完成数字娃娃找座位的复习题后 ,学生齐呼数字娃娃 1、2、3、4、5、6、7、8、9,这时教师问 ,如果在数字娃娃 9后再排一位他是谁 ?(生 :是数字娃娃 1 0。)这时 ,电脑屏幕显示出一个红色的数字“1 0”。接着 ,…     

你是《名侦探柯南》里的哪一位

从每个人的出生年月日,可以计算出一个被称为“诞生数”的特别数字,通过这个数字,也就可以判断出你是生于什么样的星位之下,以及蕴藏着什么样的可能性。下面就请大家先按照说明好好计算一下自己的诞生数吧。     

一字长蛇阵

请在等号前后的空格内,分别填入适当的数字,使之成为等式。要求：等号前后各出现数字0、1、2、3、4、5、6．7、8、9一次。你行吗？     

喜迎“2013”新年趣题

1.如图1,在一个小三角形和一个大三角形中共嵌入六个汉字:"祝你新年快乐"。其中每个汉字分别代表2、3、4、5、6、9六个数字中的一个数字,请你用数字替换汉字,使六条边上的各数之和都相等。     

填数

请你先找出下面一组数字的规律,再在()里填一个数字5236282422。()把2、3、4、5、6、7、8、9、10分别填入4个圆圈内,使每个小四方格角上个数相加的和都等于20。填数     

“设数代量”在物理解题中的应用

所谓“设数代量”，就是给题中缺少而需要定量的条件假设一个适当数字替代，利用这些数字和已知的定量条件进行计算、分析，从而得出正确结果．请看下面几例．