高职学生英语口语学习策略初探

目前,我国就业市场和社会各行各业对大学毕业生英语能力的要求越来越高,＂哑巴＂英语已不能满足我国社会的现实需求。本文试图从高职学生自身角度出发,探讨在现实条件下通过自身努力尽快提升英语口语能力的学习策略和具体方法,以期对有志于通过＂自学＂练好口语的学生起到指导和帮助作用。     

浅析高职院校非英语专业学生英语口语教育

经济和社会的发展对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求，尤其是中国加入WTO后，对学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。针对这一现状，教师需要从高职院校学生的实际出发，运用有效的教学策略，提高教学质量。     

浅谈民办高职院校学生干部选拔工作

民办高职院校学生干部是民办高职院校学生管理中的重中之重,起着不可替代的作用.学生干部的选拔工作不仅决定选拔出来的干部综合素质高与低,办事能力强与弱,会直接影响到民办高职院校的教育管理,而且还间接影响到民办高职院校教学与校风等诸多问题.本文通过阐述民办高职院校学生干部选拔存在的问题及现状,并分析问题原因所在、总结出民办高职院校学生干部选拔工作的精准策略.     

英语口语学习策略浅析

主要探讨了英语口语学习中的一些有效策略,并将其分成直接与间接两方面进行阐述,以期帮助学习者找到适合自己的一套学习策略,循序渐进、科学有效地提高口语交际能力.     

高职高专院校英语口语教学浅析

高职教育是以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,此类院校毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。因此,在强化学生专业技能的基础上提高学生的英语实际口语运用能力成为现有高职类院校英语教学的重要教学思路和方向。然而,现有高职院校英语口语教学方法与成果却不尽如人意,本文通过对学生和教师两方面的分析,提出一些针对性的解决方法,以期提高高职高专院校英语口语教学的水平,强化学生技能,提高就业水平。     

浅析民办院校教师思想政治工作

教师思想政治素质直接影响学校的可持续发展,重视教师思想政治工作的开展具有非常重要的意义。本文就民办院校教师思想政治工作的现状及困境进行了分析,对如何提升教师思想政治素质提出相关的建议,以期许给相关的管理工作人员有一定的借鉴意义。     

试析新时期民办高职院校学生管理工作的方法和思路

本文通过对新时期民办高职院校学生管理工作中的主要问题的分析,指出当前民办高职院校学生管理工作中主要存在学生成长的时代背景,带来的挑战和学生的生源质量参差不齐,针对在新时期民办高职院校学生管理工作中存在的问题,本文提出了新时期民办高职院校学生管理工作的方法和思路,指出在当前学生管理工作中应强调“以人为养”的学生管理理念和采用科学、规范的人陆化管理方法,同时学校层面应优化专业设置,努力提高教学质量,并建设一支高素质的学生管理工作队伍来加强民办高职院校的学生管理工作。     

浅谈民办院校图书馆管理

文章指出：民办院校图书馆必须根据高校自身的发展现状,制定出科学的发展方向,在保证学校教学科研的基础上大胆创新,实行竞聘上岗、定编定岗等措施,激发员工的积极性和主动性,参与图书馆管理,找出更适合民办院校图书馆发展的方向。     

以学生为本 弹性管理——对民办院校学生管理方式的思考

随着民办教育越来越被重视,民办院校的发展呈现出一派欣欣向荣的景象。本文阐述了民办院校专业设置特点和民办院校学生特点,并就“以学生为本,弹性管理”的学生管理方式进行了探讨,旨在为民办院校学生管理提供参考。     

英国高校学生事务管理对民办高职院校学生工作的启示——以广州城建职业学院为例

本文通过对《走进英国高校学生事务管理》的学习,结合本人工作的实际情况,对民办高职院校辅导员工作的思考,主要体现在理解概念差异、民办高职院校学生事务管理工作自主管理开展的基础和自主管理开展的进程三个方面。     

非英语专业大学生语言学习策略与英语口语能力的相关研究

目的：考察非英语专业大学生英语学习策略与口语能力的相关性。方法：采用文献法,问卷调查,统计分析,对非英语专业243名大学生的口语能力和语言学习策略运用进行了测试、调查。结果：a.学生的口语能力差异显著,口语能力整体处于较低水平。男女生的口语能力存在显著差异,朝鲜族和汉族学生在口语能力方面不存在差异;b.不同性别和民族的学生在语言学习策略的使用上不存在显著差异;c.语言学习策略影响学生口语能力。结论：非英语专业大学生的语言学习策略与口语能力存在显著相关性。     

新时代下民办高职院校开展学生职业道德教育路径探析

文章通过概述职业道德教育,分析新时代下民办高职院校学生职业道德教育的意义与应遵循的原则,并提出开展高质量职业道德教育的有效路径,从而为社会培育德才兼备的高技能人才。     

浅谈技工院校英语口语教学的重要性

就技工院校学生英语口语水平普遍较差的现象进行分析,阐述英语口语教学在技工院校英语教学中的重要性及如何提高学生英语口语能力。     

高等独立民办院校大学生就业途径探讨

高校的招生规模逐年的扩大,毕业生数量日益增加,给高等学校的就业工作带来了较大的困难,特别是对独立民办院校的大学生就业工作带来了新的危机,如何探讨一条适合于独立民办院校大学生就业之路也是独立民办院校教育工作者的重要职责的任务。     

民办高职院校科研成果评价探析

本文对高校科研成果相关概念进行了界定,探讨民办高职院校科研成果评价方式,提出了建立适应民办高职院校的科研成果评价指标体系及评价实施策略。     

浅谈民办院校的校园文化与人文精神建设

民办院校的可持续发展是缓解教育压力必须考虑的问题。本文通过分析民办院校的人文精神建设现状发现问题,并对当前问题提出可行性解决方案,力求为我国民办院校的健康发展提供一定的参考意见。     

高职院校学生英语口语能力探析

口语表达是语言最基础、最核心的应用能力,口语水平的高低在一定程度上决定着语言交流的成效。高职高专英语教学坚持＂实用为主,够用为辅＂的原则,对高职高专学生来说,口语能力的培养尤为重要。但当前高职院校学生英语口语能力普遍偏低,对这一问题进行探究,有助于把握提高学生英语口语水平的对策及方法。     

高职学生英语词汇学习策略探究

通过分析高职院校学生在英语词汇学习方面存在的主要问题，提出了多种切实可行的符合高职学生学习特点的英语词汇记忆方法。这对帮助他们解决英语学习途中遇到的拦路虎，提高英语实际应用水平有重要意义。     

职专师范类院校非英语专业学生英语词汇学习策略的调查

英语词汇学习策略近年来引起我国学者的关注,但职专院校的专科生的词汇策略的运用情况至今尚未引起足够的重视。本文是职专院校非英语专业专科生词汇学习的策略的研究结果。从词汇策略的使用情况、使用差异两方面进行了实验研究,结果表明：（1）职专院校非英语专业专科生广泛运用认知策略来学习生词;（2）不同词汇学习策略的使用有显著性差异。     

高职学生英语词汇学习策略研究

高职院校中很多学生的英语学习是不理想的,其中很多人在词汇学习上存在着很大的问题。如何培养高职学生英语词汇学习的策略意识,帮助高职学生使用行之有效的词汇学习策略,提高英语词汇学习的有效性已成为当前高职英语教学中亟待解决的课题。