古代汉语修辞的美学特点

古人对修辞语用美感形态的追求，在以下三个方面是特别突出的：一、以少总我的精约美；二、声韵跌宕的音乐美；三、形式对称的和谐美。     

“会、通、精”——钢琴学习三步曲

“会、通、精”是钢琴作品演奏发展与完善的重要过程，也是作品演奏走向成熟的必由之路。笔通过对这三个阶段的演奏学习目标等阐述，指出作品学习不要仅限于“会”的阶段，还要从音乐美的角度出发进行理性的分析和实践的感司，达到“通”；更要学会对作品内涵的延伸，进行二度创造，力求“精”。这样，才能使演奏出的作品更具有感染力，呈现出真正的、富有创新、富有演奏个性的音乐作品。     

精思、善做、重修养

我从1975年参加教育工作，至今已经30年有余。概括我所走过的从教生涯，可以说是一个不断提高教育的理解能力——力求达到精思；不断提高校长的任职能力——力求达到善做；不断提高做人的修养能力——力求达到完善的成长过程。一言以蔽之，我追求做一个精思、善做、重修养的教育工作者。     

略谈如何提高作文的品位

提高作的品位宜从以下方面去努力，即：立意要高（求真、求善、求新）；构思要巧（发散思维，优化思维）；题材要精（契合主题，信息适度，新颖），语言要美）树立追求语言美的观念，养成锤炼语言的习惯，掌握美的语言的内涵）。     

论人类自由: 真、善、美的统一

本文认为：人类认识的直接任务是求真，人类活动的价值取向是求善，主客体统一的最高境界是求美，求真、求善、求美作为主体掌握客体的三种相互独立的方式，内在地统一于主体的活动之中，构成人的活动的完整系统；哲学求索真、善、美的统一在实质上表征着一种全面地解决自由和必然矛盾的努力；马克思的现代唯物主义在实践基础上揭示了真、善、美的统一，在现时代，按照真、善、美统一的原则进行活动，对于实现人类自由具有重要意义     

浅谈新编高中语文教材的“新”、“活”、“实”、“精”

新编高中语文教材外形、编排和内容“新”、按阅读、写作、口语交际三条线索来安排教学内容，突出新理念，新教法，显得“活”；力求提高学生的语文素质和实用能力，显得“实”；课文篇目相对减少，练习题也力求精选，显得“精”。     

怎样在外国大学写作业

作业文辞在于言简意赅，一目了然，中外皆然。因此习作论文，应力求简洁，平白直抒而意味深长。在立题命意中，它表现为观点明确，层次分明；在遣词造句中，它表现为句无虚言，字无废用；在取材引文当中，它则表现为汰粗留精，剪裁自如。所谓文不在长，有意则名；言不在美...     

阅读教学的情趣、美趣、理趣

长期以来，似乎有这样的误解：阅读教学就是字词教学、思路教学。随着新课程标准的全面启动，这样的见识已经不合时宜。阅读教学的期待是什么？简而言之，是情趣、美趣、理趣。读者与作者之间情感的共振、心灵的对话、灵魂的拥抱，是情趣；整体的体悟、心理的体验、诗化的审美，是美趣；多维的思考、多元的解读，是理趣。只有在阅读教学中，摒弃形式主义，抛开教条主义，才能真正实现阅读教学的价值，才能体现阅读教学的本质期待。     

刘禹锡诗歌的美学特征

刘禹锡诗风沉着稳练，风词自然，格律精切，意境优美，思想深刻，具有很高的美学价值。其美学特征主要体现在志趣美、意境美、哲理美三个层面。     

愿你更真、更善、更美

一期又一期，一步又一步；一年十二期，迈过三百六十步，《辽宁教育》迈到了自己的而立之年。《辽宁教育》诞生的时候，正是“四人帮”乱蹦乱跳，忘乎所以的时候，于是他们迫使所有的报刊，当然也包括幼小的《辽宁教育》说空话，说大话，说假话；否定美，摧残美。你四岁的时候，四人帮被抓起来了；你六岁的时候党的十一届三中全会召开，于是你有了独立生存的空间，你一期又一期，一步又一步地追真、向善、求美。在追求真、善、美的路上，你成为辽宁老师们的朋友，你也结识了全国许多愿意追求真善美的朋友。对《辽宁教育》，我原来只是拜读，…     

作文教学应该崇尚真实、自由、个性

关于作文教学的目的，我查阅过许多资料，有人说作文教学的目的在于解放人的精种和心灵；有人说作文教学的目的，为倾诉，二为交往；叶圣陶先生也曾说过：“作文教学的最终目的应为自能作文．不待教师政；教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功，”     

高尔基、沈从文及王秋燕三个短篇之比较研究

高尔基、沈从、王秋燕，这三位不同时代、不同民族、创作于不同史时期的作家，竞写出了三篇同样奇异的爱情故事；这三篇奇异的爱情故事，又都共同表达了人类对美与爱的思考；在这深沉而丰富的思考里，他们有着共同的地方，也有着不同的地方；有一点却是他们完全一致的：人类不能没有美与爱!这正是人类的希望所在。     

中、美、日中学地理课程的比较研究

本文选择世界上有代表性的美国，日本为比照国家，以国家之间地理课程的差异为立论的基本前提，运用描述法，比较法，地区差异分析法，对中、美、日课程设置，教学目的等内容进行分析比较研究；首先运用描述法描述中，美日中学地理课程的特点，为进一步分析，比较和做出结论而积累必要的资料，然后经过分析和综合得到一般的评价，揭示中、美、日地理课程的特点及差异为我国地理教育提供有益的参考借鉴。     

学数学感受美

时下有一种误解，觉得数学学起来枯燥无味，图形难画，推理难写，公式难记。事实并非如此，如果同学们留心观察，用心感受，细细品味，会发现数学中蕴涵着丰富的美，其中有符号、公式和定理的概括简捷美；命题的准确清晰美；概念、定义的确凿深刻美；推理、运算的和谐美；图形的对称美；解决数学问题的奇异美及整个数学体系的严谨和谐美、统一美。     

教学要做到精、严、细、实

教学是一项系统的工作，它既需要适宜的外部环境，也依赖于一定的内在因素，它的成败是师生双方有机统一的结果。作为一名有责任心的教师，应时刻不忘自己肩负的责任，努力将教与学有机统一起来，提高教学质量。一精教学是一项严肃的工作，要求教师具备良好的素质；既要有广博的知识面，又必须精于授课艺术，广与专、博与精是教师需要兼备的素质。二严教学工作来不得半点马虎，不能随心所欲。教师既要严格要求自己，又要对学生高标准、严要求。俗话说，“严师出高徒”，只有在严格的要求下，使其持之以恒，养成自觉学习的习惯，学习成绩才能…     

实、导、趣、精--浅析备类口语交际话题的训练

口语交际的课程目标因其符合学生的身心发展规律，符合学生学习语文的规律，具有较强的操作性。因此，在近年来的语文教学中，我便根据其不同内容；总结出四字训练要求：实、导、趣、精，使口语交际课如注入了源头活水。让孩子们爱上了这别样的课堂。     

我校召开学习“九精精神”师生座谈会

5月22日下午，校团委、学生工作处在二楼会议室召开学习“九精精神”师生座谈会。会上，大家围绕“九精精神”谈个人的深刻感受。大家表示：要学习九精孝道；要学习九精的刻苦学习精神；要学习九精不畏困难的精神。     

论散文题材的写实美

散文题材的写实美具有多重属性：内容的求真意识与质地的表现性质是散文文体的本体特性，是散文于题材因素上对自身的审美要求；视野的广角摄取与构成的精严选择是散文文体的创作特性，是散文于题材因素上对作者的审美要求。     

还原美术课堂的生活本真

人的生活离不开吃、穿、住、行四件大事。吃，讲究色、香、味俱全，其中包含了美；穿，讲究服装色系的搭配，其中蕴含了美；住，在乎装潢美观，其中透射着美；行，不忘路边的美景，其中享受着美。可以说生活中处处存在“美”，处处需要“美”。不但教师需要美，学生也在追求美。     

贾岛诗歌精约风格论

贾岛是晚唐诗坛的重要代表之一。其诗风瘦硬劲峭而兼备奸穷平淡之风，后世学者皆以此为定论。然而贾诗特点不止此，其诗尚备精约之风格，无论是“推敲”还是“苦吟”；是思理的构建还是景物的摹写，均是精约之美的外显。