浅谈语文学习兴趣的培养

语文是一门最开放、应用最广泛、最富有魅力的学科,应该备受学生的喜爱,然而经调查发现,有不少学生对语文学习兴趣不浓,热情不高。兴趣是最好的老师,是推动人们去探求知识的一种内驱力,是人们发展才能的重要保证。俄国著名教育家乌申斯基曾精辟地指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图。”在课堂教学中,学生是学习的主体,他们对学习的内部态度往往决定学习的质量。学生只有对所学学科产生浓厚的兴趣,才会有     

浅谈培养小学生数学学习兴趣的技巧

一切问题的解决都建立在兴趣之上,兴趣会促使人们去了解甚至掌握某种感兴趣的事物。兴趣会刺激人们去深入探索某种感兴趣的事物。兴趣也是学生学习和日常生活中一个最积极、最活跃的心理因素。假若学生对某一门课程产生兴趣,那么他就会渴望了解这门知识的所有内容,从而激发潜能,取得良好的成果。所以,怎样才能激发学生的学习兴趣呢?下面就探讨几种培养学生学习兴趣的方法。     

在教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的情绪,是促使人们在某一方面去顽强地追求和探索的动力。学生一旦对学习感到兴趣,就会愉快监积极主动地去学习,这对学生学习质量的提高、智能的发展都有重要的作用。因     

思想政治课学生兴趣培养的探索

兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望，它是学生学习最实际、最有效的内在动力。美国著名心理学家布鲁纳认为“最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣”，学生在轻松、愉快的教学环境中，才会激发出学习兴趣，形成强烈的驱动力，发挥自身的主观能动性，去积极、主动地学习，达到提高学习效率的目的。     

小学语文教学中培养学生学习兴趣的心得

兴趣对一个人的学习起着非常关键的作用．关系到一个人学习方向的选择．学生一旦对一门学科产生了兴趣,就会主动地、积极地去学习知识,而且学习的效率也会大幅度提高。下面谈谈笔者在语文教学中的心得和体会。     

巧妙激发兴趣 提高学习积极性

兴趣是最好的老师,兴趣能促使人们去获得知识,扩大视野。人们对感兴趣的事物,往往都力求去全面认识和深入地研究它。同样,如果一个学生对政治课有浓厚的学习兴趣,他就会想方设法去认识,去深入研究,并孜孜不倦的去探索;假如这个学生对政治课毫无兴趣,虽然经过教育会勉强去学习,但也是难以学好的。     

《独家代理》教学后记

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的一种带有情绪色彩的活动它是学生学习动机中最积极、最活跃的成分。当学生对学习产生兴趣时，他就会集中注意力，积极主动，心情愉快地去参与学习，有时甚至可以达到废寝忘食的地步，从而，掌握知识更迅速，更牢固。     

谈新课改理论下的政治课教学

一、激发兴趣,提高对政治课的学习欲望 兴趣是人们认识事物和从事活动的内驱力,是成功的先导。只有对事物感兴趣,才会愉快地、主动地去探究它。一个人的创造性成果无一不是在对所研究问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。所以教师在教学时首先要注意激发学生的学习兴趣,用兴趣引导学生去思考、去探索。     

语文激趣五法

兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，它直接推动着人们去探求新知识，发展新能力。在语文课堂教学过程中，应依据学生心理特征和认识规律挖掘语文教材扣的诱导因素，激发学生对语文的兴趣，以调动学生学习的积极性和主动性，如何培养学生学习语文的兴趣呢？     

如何激发初中生学习信息技术的兴趣

<正>人们常说:"兴趣是最好的老师。"在信息技术教学过程中,教师能否成功激发学生浓厚的学习兴趣,关系到学生能否以积极主动的姿态投入到学习中去,能否真正学到一些知识。那么,调动学生学习的积极性,最大限度的激发学生潜在的学习欲望,就是课堂成功的关键所在。激发学生的学习兴趣要从以     

精心设计情境,促进英语教学

正初中阶段的英语课堂,目的不是要求学生对教材进行研究性的学习,它除了要求学生掌握一些比较基础的知识以外,最重要的还是培养学生学习英语的兴趣,而学生最直接的兴趣来自于他们最熟悉的、最接近的生活之中,所以我们教师就应该对教材所设置的情境要有所加工、有所取舍地利用,以便使课堂情境能让学生的思维融于他们比较熟悉的情境之中,这样学生对教师的教学活动就会产生直接的、强烈的兴趣。有了这个兴趣,学生就会积极地、自觉地去学习、去     

浅谈数学课堂激发学生学习兴趣的方法

兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推动着人们去探求新知识,发展新动力。在数学教学过程中,应根据学生心理特征和认识规律,挖掘数学教材中的诱导因素。激发学生对数学的兴趣,以调动学生积极性和主动性,那么如何培养学生学习数学的兴趣呢？     

激发学生课堂学习兴趣的主要途径

兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣,就会积极主动地去寻幽探胜,所以它是学生学习的内动力。能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,也是学生学好语文课的入门向导。语文教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,     

培养小学生的音乐兴趣举例

兴趣即人们对事物喜爱的情绪。兴趣是成就人材的必要基石，是人们从事某件事通往成功大厦的跳板。人们只要对某一事物产生了兴趣，便会持之以恒地去学习，去钻研。培养和激发学生的兴趣，是吸引其注意力、提高其观察力、思维能力和创新能力的关键。因此，在小学艺术课的教学过程中，教师应遵循艺术特点和学生的心理、生理特点，注意培养学习兴趣，使他们在兴趣中学习、在兴趣中提高，在兴趣中成长。     

初中化学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的部分。学生一旦对学习化学产生了浓厚的兴趣,就会把学习看成自己的愿望和需要,越学越想学,且越学越爱学。文中着重探讨了如何培养和发展学生的兴趣,使学生乐学,积极主动地去学。     

浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣

正"兴趣是最好的老师。"一位学生如果对哪门课感兴趣,就会在哪门课上花更多的时间,主动地去学习,不停地去探索在这门课上遇到的各种问题。它是一种带有感情色彩的思想认识,是人们主动认识事物,探求其中奥秘的一种重要动机。在学习过程中是最积极的因素。学生对学习一旦有了兴趣,就会在学习过程中表现出积极主动性、积极性,对于小学数学而言,教师同样需要激发学生对数学     

现代教育技术在中学地理教学中的作用

<正>一、现代教育技术能激发学生学习兴趣,使学生好学、乐学兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。心理学研究表明,当学生对学习产生了兴趣,便会引起大脑皮层的兴奋,促进各种智力因素的发挥,从而促使学生积极主动地去学习、去探索,可见"兴趣是最好的老师"。     

浅谈对学生学习兴趣的培养

浅谈对学生学习兴趣的培养山东省肥城市过村一中（２７１６１７）邵学洲爱因斯坦说：“喜爱比责任感是更好的老师。”学生学习的兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分。兴趣不仅关系到学习质量，而且更关系到智力的发展、能力的培养。笔者经过几年来的实践和探索，在...     

浅谈怎样激发学生的学习动力

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识,或趋近的意识倾向。它是一种学习动机,是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。当一个学生对某种学科发生兴趣时,他总是心情愉快地去学习,积极主动地获取知识;否则,学生就会感到学习是一种负担。     

培养学生学习数学的兴趣

兴趣是学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素,是学好数学的催化剂。学生如果把学习数学的间接兴趣和直接兴趣相结合,将会觉得学习数学是一种享受,就可以促进学生积极、主动地去学习。如何激发学生学习数学的兴趣呢?我的体会是:一、增进师生情感,调动学习兴趣增进师生情感交流,使学生喜欢数学老师,良好的师生关系会产生情感效应。教师对学生的关心、热心,会转化为