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流行语作为文化信息的载体,与社会和文化有着紧密的联系,特别是大学校园的流行语更是反映时下最新潮流的动态,并与当代大学生息息相关。本文拟从近几年不断涌现的美国大学校园流行新词入手,研究美国大学校园流行语的特点及运用,以期对美国大学校园流行语做深入分析,并将其运用到实际的学习和生活中。 相似文献
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流行语既是一种语言现象,同时也是一种社会现象,关注流行语,很大程度上就是对语言与社会关系的关注。通过校园流行语的传播和使用在一定程度上体现了社会集体的心理特征,是一个特定时代的社会镜像。研究21世纪以来校园中经典流行语变迁现象,能看出流行语一种显现的社会文化现象,即流行语文化的全球化,文化心态的大众化及社会心理的变化等。 相似文献
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语言作为交流思想,传递感情的符号,不可避免的具有时代的烙印,并随着人类的进步不断创新与发展,而任何一种言语形式和语言现象的产生都与社会发展及其一定的文化背景有着千丝万缕的联系。 相似文献
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解读校园流行语 总被引:1,自引:0,他引:1
邵娟 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
校园流行语主要是由高中、大学校园的学生这一社会群体创造、改造、使用和传播,并在青少年学生中广为流行的词语,它是青少年学生的价值观和社会文化心态的具体体现,是青少年亚文化的重要组成部分.通过对校园流行语的特点及其产生机制的分析,不仅有利于了解青少年学生的群体文化心理,同时也能透过校园这个小社会,折射出整个社会的语言发展趋势. 相似文献
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王美兰 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):133-134
随着社会经济的不断发展,流行语日渐成为一种话语时尚。"纠结"这一校园流行语的广泛应用反映出当代大学生的生活心态和社会价值观。只有正确对待校园流行语,才能使其朝更加健康、规范化的方向发展。 相似文献
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秦祖宣 《南昌教育学院学报》2011,26(8):40+42-40
本文首先简要介绍校园流行语的基本内容及主要特征表现,然后以此为切入点探讨语言与文化之间的关系。分析表明,从校园流行语可以窥见语言与文化之间的相互依存、不可分割的关系。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
在21世纪,网络已经成为继报纸,广播,电视之后的又一个影响广泛的传播媒体,已经成为我们日常生活中必不可少的一个沟通交流的媒介。网络流行语作为一种文化现象,它可以体现出人们的内心世界和思维方式,而文化语言学正是以意象为中心可以体现出此种认知的方式。在学习文化语言学的同时,一直思考"文化"和"语言"之间存在着什么关系呢?是不是能够从符号的角度把近两年的"网络流行语文化"和"语言"联系在一起呢?本文也试图从这两个问题为出发点探讨以符号的角度看当前网络流行语文化现象。 相似文献
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校园流行语反映了学生这一群体独有的社会文化心态,它具有追新求异、幽默风趣、简洁快捷和偏激粗俗等特点。本文力求通过分析这些特点,进一步认识、了解校园流行语。 相似文献
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吴燕玉 《福建基础教育研究》2010,(1):99-100
当今,思想活跃、尚奇好新、崇尚另类的中学生,对语言的运用充满创造的勇气和努力追求新格调、新思路的激情,他们所创造或使用的流行语以蓬勃之势在校园流行着,形成中学校园奇特的语言文化景观。 相似文献
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吕文静 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):114-115
校园流行语是社会语言中较为独特的词语现象,它携带语言和校园文化的双重身份活跃于校园语言的舞台,而且越来越受到关注。模因论是建立在达尔文进化理论基础上的解释文化进化规律的新理论。本文从模因论视角出发,对校园流行语这一文化现象加以分析,带有强势模因的校园流行语言,其传播能力也会大大增强。 相似文献
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语言作为人们交流思想、传递感情的工具,不可避免地带有时代的烙印,并随着人类的进步而不断地发展创新.语言的创新充分体现在具有强烈创新意识的人们的口语中.大学生是文化素质较高的群体,他们思维活跃,对新生事物比较敏感,自然地成为流行语的主要创造者和传播者. 相似文献
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张振华 《语文学刊:高等教育版》2014,(4):17-19,156
文章以校园流行语为考察对象,着重论述和分析其特征、表现类型、找出校园流行语的来源,剖析产生的心理原因.研究校园流行语,有助于人们更好地了解校园文化,以及学生的心理状态和文化价值取向. 相似文献