职业会计师国际教育准则评介及其启示

2003年10月至2004年5月，IFAC教育委员会两次颁布了7个国际教育准则（IES）项目，基本构建了职业会计师国际教育准则体系框架。为职业会计师满足职业准入的各项要求及职业后续发展需要建立了全球性标准。本文评介了职业会计师国际教育准则倡导的基本思想、使用的“发展”概念和准则框架内容，以期对我国职业会计师能力评价、能力框架研究以及会计教育准则体系建立等有所借鉴。     

注册会计师与注册审计师：现行管理体制矛盾与对策

注册会计师与注册审计师：现行管理体制矛盾与对策张杰明我国的注册会计师与注册审计师都是在实行改革开放政策以来出现的社会服务职业，相当于西方国家所谓的公共会计职业，他们所执业的组织也分别称为会计师事务所和审计师事务所。近年来，随着市场经济体制、尤其是现代...     

从社会对会计的需求看高职会计专业教学改革

随着社会经济的高速发展,会计职业也得到了很大发展。高职会计专业的教学改革应该适应会计职业的要求,将培养目标定位于培养面向各类企业,适应现代会计职业要求的,具有良好职业素质,达到初级会计师水平的高素质技能型会计人才;并在此基础上构建以学习领域课程为核心的课程体系,改革教学方法和学生成绩评价体系。     

近代职业会计师之诚信观

会计师是在北洋政府颁布《会计师暂行条例》后逐步兴起的自由职业群体，诚信观是其职业道德的核心内容，出于对职业的独立地位及竞争利益的考虑，近代会计师对诚信问题给予高度重视，近代职业会计师诚信观的内容极为丰富，包含有“独立不倚之精神”，“证实真相”，“不隐徇，不泄密”，“无畏之精神”等操守原则，认识已相当到位，近代职业会计师对诚信问题的认识不仅对促进新式会计的采用及业务发展有重要作用，也影响到会计师制度的建立与完善，总体上看，近代会计师对诚信问题的认识已由纯粹内在的道德自觉走向成文化的制度规范。     

我国注册会计师专业本科教育改革的研究

注册会计师事业发展的好坏，关系到国家的前途命运。本文系统地分析了我国注册会计师专业本科教育面临的环境和现状，借鉴国外会计职业团体对注册会计师人才培养定位的有益经验，构建了我国注册会计师人才应具备的职业素质、知识和能力框架。在此基础上，提出了从整顿教育市场秩序，转变教育观念，建立会计职业界和会计教育界的联系机制，明确专业教育目标、合理设置课程体系、提高教师素质、改进教学手段、有效组织教学活动的改革思路。     

重塑社会审计职业形象

国内外上市公司的一系列财务丑闻暴光之后,使社会审计职业形象严重受损。为了保证社会审计正常的社会功能,重塑社会审计职业形象,我们首先应该培育出一批知名品牌的会计事务公司。充分发挥全国注册会计师协会和地方注册会计师协会、政府有关的职能部门和知名品牌会计事务公司在社会审计市场的作用,用职业道德约束注册会计师执业行为,逐步完善行政监管措施,并依照刑法惩处这一领域内的违法犯罪行为。     

全方位接纳教师职业生活

在今天这样一个充满了社会竞争和职业挑战压力的背景下,似乎干什么职业都没有心理安全感,没有职业自豪感和职业成就感,也就谈不上会享受职业生活的乐趣、兴趣、生趣和艺趣了.     

会计职业立场选择分析

对企业会计人员与管理当局的关系、注册会计师与企业之间的契约关系以及两种不同契约关系下会计职业立场的选择进行了论述，阐述了在不同的关系下会计的职业选择立场不同，在这种情况下，注册会计师必须认清公众对其职业的需求来自注册会计师“公允”的立场，才能得到普遍的信赖。     

简述注册会计师在审计执业时如何保持职业谨慎

面对注册会计师法律责任的扩展和被控诉讼案件的急剧增加．注册会计师该如何减少审计过失，避免法律诉讼?笔者认为除了增强注册会计师执业独立性外，最重要的一点是要求注册会计师在执业时保持应有的职业谨慎。中国证监会曾在32个个案抽查中，发观其中有71％的个案是因为注册会计师在审核过程中未善尽职业专注导致审计失败。在27个个案抽查中，     

国外会计师事务所审计质量控制模式分析与借鉴

国外的会计师职业经过若干年的发展，已经形成了较为完善的行业管理体制，对会计师事务所审计质量控制也有着有效的管理。通过对政府监管模式、高度自律模式、政府监管和高度自律的中间模式进行深入的分析，提出对我国审计质量控制的借鉴意义。