夯实基础 提升质量——九三小学“双高普九”工作主要特点和特色

一、加大教育投入，确保硬件达标 西岗区政府、区教育局不断地加强对学校的教育投入，确保“双高普九”工作顺利进行。先后为我校投入近百万元，建成了校同网，建设了两个电脑室，为每个教室配备了多媒体，改建了科学室，增加陶艺室、师生阅览室，配备了音乐、体育、美术、卫生等教学仪器没备，更换了学生桌椅，为教师购置了新的办公桌椅，为每位教师配备了电脑；     

科学探究：用证据说话——“力的作用是相互的”一课教学设计与反思

物理教学中，应启发学生寻找证据，培养用证据说话的思维习惯。学生获取证据的过程，就是经历科学探究的过程。学生认识了弹力、重力和摩擦力，初步接触了磁力、静电力，为“力的作用是相互的”内容的学习夯实了基础，也为寻找证据提供了丰富的素材。教学中，以证据为主线，以学生为主体，以实验为载体，既关注了知识点的落实，又重视了能力和情感目标的达成。     

多级联动学科竞赛培养体系构建与实践

为提高专创能力培养水平，文章以飞行器设计专业教学为例，结合当前高校教育现状，从价值观教育、科学素养、职业素养3个角度阐述了学科竞赛的培养目标内涵。同时，基于学生、教师2个维度，构建了多级联动学科竞赛培养体系，分析了学生为主体、教师为客体的教学关系，结合3类竞赛划分的赛事联动、3类教育方式的教育联动，提出了学科竞赛多级联动培养体系，基于教学平台、导师平台构建了多级连通平台的实施路径。     

“口腔颌面外科学”课程思政典型案例建设的研究

本研究探索如何将思政无痕渗入专业课教学，达到把学生培养成为德才兼备、全面发展的人才的目的。运用文献阅读法、比较研究法、问卷调查法的方法，以专业课思政实践教学作为切入点，以思政教育为指导，以医德医风为准则，以医学生职业素质为主线，以案例为中心的教学改革，改变专业课思政教学的内容、方法。本次教学改革，取得了良好的教学效果，提高了学生的综合素质、思想素养，取得了理论与实践教学相结合的效果，提高了人才培养的质量。本研究达到了不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养的目的，达到了让学生成为德才兼备、全面发展的人才的目的。     

专题六 人文主义与近代西方民主政治制度

14、15世纪，欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展，逐渐引起社会的重大变革。欧洲发生文艺复兴运动，这是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，是欧洲第一次思想解放运动。17、18世纪，世界历史的发展继承了前一时期的转折和变化，向着更为深广的方向发展。英国爆发了资产阶级革命．为资本主义制度的确立开辟了道路。在社会巨变的大潮中，欧洲政治思想领域出现了启蒙运动．为资本主义社会提供了一套政治构想。在法国，爆发了大革命，摧毁了封建专制统治．为资产阶级掌握政权开辟了道路。在北美英属殖民地，建立了新兴的美国。这一时期的政治民主化斗争主要表现为资产阶级领导人民群众反对专制王权和封建特权的斗争，结果推翻了各国的封建专制和等级制度。资产阶级上升为统治阶级，资产阶级民主政治制度得以确立。在工业革命的推动下，19世纪六七十年代．资产阶级革命与改革运动在世界许多地区展开，、美国、德意志、意大利、俄国和日本等国家通过不同方式，走上了迅速发展资本主义的道路。这一时期主要表现为工业资产阶级通过斗争享有了政治权利。资产阶级民主政治体制进一步扩展。     

2003区域

入选理由：第四次全国职教工作会后，根据全省实际，确立了职业教育“为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务，为发展开放型经济服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进区域共同发展服务”的“五个服务”的办学方向，提出了在服务中求生存、谋改革、求发展的办学思路，出台了一系列深化职业教育管理体制改革、办学体制改革和教育教学改革的举措。     

依托“幸福教育工程”创艺术教育——北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学于2003年成立以来，依托“幸福教育工程”，始终坚持以教育科研为先导，以艺术教育为特色。以德育为核心。以创新教育教学模式和管理模式为重点。以发展学生个性特长为突破口，保证了教育教学质量的稳步提升，形成自己独特的办学风格。目前。学校参加了国家、市、区各级科研课题9项。加快了教师们专业化发展。学校积极研发校本课程“剪纸、泥塑、吉他、健美操”，初步形成了校本课程体系。     

精彩世博助推高校学科建设

“城市，让生活更美好!，大学，为世博添精彩!上海世博为大学，特别是上海的大学提供了展示自己、服务社会的极好的机遇。如我所在的同济大学，就直接参与了从中博的陈述到场馆的规划、设计、建设的全过程。这为大学自身承担的人才培养、科学研究、社会服务、文化交往四大功能提供了一次“最佳实践区”式的表现舞台，也为高校的学科发展提供了新的机遇，如建筑和城市规划、土木工程与交通运输、环境科学与工程、     

课堂讨论的四种形式

所谓“讨论式”教学法就是在教师的启发诱导下，以问题为中心，以课堂讨论为主要形式，让学生主动获取知识、进行自我教育的一种教学方法。其过程蕴含着知、情、意、信、行五个相互联系的要素的发展过程，因而为充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性提供了条件；为学生施展各种才能，提供了锻炼的机会；为教师突破重点、难点找到了通往彼岸的捷径。     

微波辐射硫酸氢钠催化合成肉桂酸正丁酯

在微波辐射下，利用硫酸氢钠催化合成了肉桂酸正丁酯。研究了微波辐射功率、辐射时间、催化剂用量、酸醇物质的量比等因素对转化率的影响，确定了最佳合成条件为：微波辐射功率为340W，辐射时间为25min，催化剂用量为0．05g，酸醇物质的量比为1：8，酯化率可达85％。     

沂蒙精神与伟大建党精神之间的内在关联

伟大建党精神是中国共产党的精神之源，中国共产党践行和传播伟大建党精神的社会实践为沂蒙人民指明了新的前进方向。马克思主义理论的传播为沂蒙文化注入了新鲜血液，为沂蒙精神的产生奠定了理论基础；共产党员和人民军队所彰显的不怕牺牲、勇于斗争的精神品格，激发了沂蒙人民的抗争精神，为沂蒙精神的产生奠定了思想基础；党群同心、军民联合闯出了一番新天地，提升了沂蒙人民对党的政治认同、坚定了跟党走的政治立场，为沂蒙精神的产生奠定了社会基础。回顾百年来沂蒙地区的发展历程，每次阶段性成绩的取得都是党群同心、协力拼搏的结果，沂蒙人民传承和弘扬这两种革命精神并将其转化为爱国心、感恩心、事业心，推进了沂蒙地区的发展。     

打造主流教材引领课程潮流培养创新人才

北京师范大学出版社秉承了百年师大的光荣传统，以振兴民族教育、培养创新人才为己任，不懈努力，积极为我国的教育事业服务。建社27年来，先后出版了各类各级学校教材、学术著作等数十亿册，为促进我国文化教育事业的发展做出了贡献。     

扬州市东关小学将来治国平天下全靠吾辈

从笃材学堂到扬州市东关小学（江苏省实验学校），学校已经走过了一百多个春秋。在优秀的校风熏陶下，学校为国家为社会培养了数万名优秀的毕业生。他们工作在世界各地和祖国的各行各业，数不清的英雄模范、科技精英、文体人才、领导干部，业务骨干、企业家和劳动者，为母校增添了无数道绚丽的光彩。2004年3月18日，新华社全文播发了老校友江泽民同志给学校吴霜同学的回信，回信给东关小学师生指明了前进的方向，增添了无穷无尽的动力。     

以科学发展观为指导 加快发展我省职业教育——黑龙江省教育厅尉厅长辛宝忠对2008年度全省职业教育与成人教育工作的总结

2008年，在省委、省政府正确领导下，全省职成教育战线以科学发展观为指导，各项工作扎实推进，在原有工作基础上，取得了新突破、新进展。黑龙江省职成教育战线认真学习实践科学发展观，以服务经济建设和三农为宗旨，以就业为导向，以加强基础能力建设和提高质量为重点，不断创新工作制度，扎实工作，为全面提升职业教育和成人教育的整体服务能力，推进我省职成教育又好又快发展作出了积极努力，较好地完成了各项工作任务。     

人工智能生成内容对学术生态的影响与应对——基于ChatGPT的讨论与分析

以ChatGPT为代表的人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content,AIGC）发展日益蓬勃，引起了业界与学界的广泛讨论，然而目前对于AIGC如何影响学术生态的讨论尚不系统。基于此，文章首先梳理了AIGC的源起与发展，并讨论了ChatGPT带来的新变革。然后，文章基于学术生态的基本概念构建分析框架，讨论了AIGC对学术生产、学术评价、学术传播方面的影响，并以ChatGPT为例进行了具体分析与讨论。文章认为，以ChatGPT为代表的AIGC可以在知识生产、科学评价、快速传播等方面发挥作用，但也可能造成责任分散、潜在歧视与信任危机。最后，文章讨论了如何应对AIGC带来的风险挑战，指出未来需要进一步强化责任规范、构建审查机制与推动研究透明。文章为政策制定者理解AIGC对学术生态的影响提供了一个理解视角，并对如何科学、合理地使用AIGC提出了逻辑进路，旨在为未来学术生态的良性健康发展提供参考。     

立足德育管理，促进学校发展

一、抓好队伍建设，扎实开展德育工作 近几年来，我校坚持以德育为首，建立健全组织机构，成立了校长任组长，正副教导主任任副组长，团队干部，各班班主任、品德教师为成员的德育领导小组。在德育管理中，学校坚持以班级为主阵地，以德育组，团队为依托，以班主任、品德教师、法制校长为中坚，以全体教师为主力，以学生会、班团干部为助手，     

晋城职业技术学院毕业生就业工作受表彰

学院深入学习实践科学发展观，坚持“以学生为根本、以发展为核心、以市场为导向、以就业为目的”的办学理念，高度重视毕业生就业工作，形成了完善配套的工作机制。围绕市场需求及时调整专业设置，先后新增了一批适合当地经济发展和产业结构调整要求的专业，形成了以技能培养为本位的课程体系；围绕学生发展全面强化素质教育，强化对学生职业技能的实际训练，注重行为习惯养成，     

名师工作室生存状态分析及问题对策建议

当前，名师工作室已经被普遍认同和推广，形成了“政策支持、名师引领、团队协作、共同成长”的教师发展机制。名师资源受到重视和扩展，个体智慧转化为群体经验和规模效应，以行动研究、主体体验、教学对话、资源共享为表征的专业合作，推动了教师专业成长和团队发展，促进了新课程实施，深化了教育教学改革。同时，     

迈向新高 大连市第七十一中学

走进大连市第七十一中学，扑面而来的是环境的整洁优美、清新优雅，目光所及的是学生的彬彬有礼、活力奔放，耳濡目染的是教师的朴素热情、激情飞扬。自2008年成为小班化教学首期试点校后，该校抢抓机遇，乘势而上，坚持以小班化教学为突破口，以深化校本研修为途径，以高效课堂建设为依托，以“双环封闭黟精细化管理为手段，以多元发展性评价为导向，进行了大胆的改革与探索，取得了显著的成绩。     

教研引领构建模式提升质量--德宏州课堂教学改革探索之路

改革，是破冰前行，冰雪飞溅处，孕育盎然春意；改革，是春夜喜雨，悄无声息时，鲜花怒放；改革，是枝头红花，化作春泥日，自有累累硕果。2008年以来的德宏教育改革，以新思路、新策略、新举措、新方法，促进了全州基础教育科学、和谐、可持续发展，提高了办学质量、提升了办学品位、优化了办学格局。在聚焦课堂教学的改革实践中，先后确定了两批州级改革试点学校，以点带面，逐步推开。以理念更新为先导、以教育科研为引擎、以模式建设为抓手、以强化落实为重点、以行政推进为保障，稳步推进课堂教学改革，取得了显著成效。