论高校教师队伍发展的趋势性与波动性

论高校教师队伍发展的趋势性与波动性安徽财贸学院陈宏军淮南矿业学院陈洪安中国高校教师队伍发展的历史，是一个曲折而有序的增长过程。本文讨论其有序性表现之一，即趋势性和波动性，这将有助于把过去的经验和对未来的预期统一于现在之中。一、中国高校教师队伍发展的趋...     

论高校教师文化与高校教师专业发展的关系

高校教师文化与高校教师的专业发展存在着密切的联系,高校教师文化影响着高校教师的专业发展,同时高校教师的专业发展状况又是影响高校教师文化内涵和层次的关键.     

论高校教师队伍的发展建设

高校教师队伍的建设,是高校发展的前提,是人才培养水平的重要标志.本文就目前高校教师队伍的现状进行了分析,并提出了建设一支高素质、高水平的教师队伍的有效途径.     

论高校教师队伍建设

一、当前教师队伍中存在的主要问题(一)教师队伍的整体素质有待进一步提高1.教师队伍学历层次偏低。据全国教育统计年鉴统计,1996年底,全国普通高校教师队伍中,具有研究生学历以上的仅占26.5%,近几年虽有明显提高,但仍有近50%的教师只具有本科及以下学历,还没有达到《教师法》所规定的高校教师所必须具备的学历要求。与发达国家相比,我国高校教师队伍学历层次明显偏低。许多高校没有博士学位的教师,有的仅占1%-2%。这与高校教师所承担的培养高质量人才和发展科学文化技术的使命极不相称。造成这种现象很重要的原因就是目前高校对人才的吸引…     

论高校教师专业发展的动力

高校教师的内部动力包括高校教师的需要、专业理想和专业自我;外部动力包括政策法律法规、教师管理制度、文化环境和经济待遇等.内部动力和外部动力不是简单的加和关系,而是复杂的函数关系.     

论高校教师专业发展的动力与策略

高校教师的质量直接影响高校的教育质量,而要提高高校教师的质量,专业发展是其基本途径。本文首先从专业理念、专业情操、专业性向和专业自我四个方面探讨了高校教师专业发展的基本动力,在此基础上提出高校教师专业自主发展以及学校在高校教师专业发展中的主要策略。     

论高校教师专业发展的约束与自由

自20世纪80年代以来,教师专业发展问题已经成为世界范围教育改革的热点问题之一。随着研究视野的不断扩展,人们对教师专业发展的内涵、意义、过程、机制、途径与策略等方面都有了比较深入的认识,这为新时期加快推进教师专业成长,为提高专业发展的科学性,提供了较好的理论氛围与经     

论高校教师专业发展的动力与策略

高校教师的质量直接影响高校的教育质量,而要提高高校教师的质量,专业发展是其基本途径。本文首先从专业理念、专业情操、专业性向和专业自我四个方面探讨了高校教师专业发展的基本动力,在此基础上提出高校教师专业自主发展以及学校在高校教师专业发展中的主要策略。     

论高校教师队伍的建设

新时期高校为适应高等人才素质教育的需要 ,必须加强教师综合素质即思想道德、政治素质、科学文化素质、身体心理素质的培养。加强教师队伍建设的有效途径有六个方面。     

论高校教师队伍国际化问题

国际化是人才变化的重要趋向,是影响高等教育发展的重要力量.本文在明确教师队伍国际化内涵的基础上,分析教师队伍和留学工作所面临的挑战,据此提出应处理的几个关系.     

论高校教师队伍建设与资源开发

运用人才资源开发的理论和天津理工大学的实践经验,对知识经济时代,高校教师队伍所面临的机遇与挑战,教师队伍建设的战略思想与战略任务,以及教师资源开发的有效途径进行有益的探讨。     

高校教师岗位设置论析

科学地设置教师职务岗位,明确相应的职责,是实行教师职务聘任制的一个中心环节,也是实现教师“教书育人”的关键。 1986年以来,高校相继开展了改革职称评定,实行教师聘任制的工作,并取得了较大成绩,在实施聘任制的工作中,由于多种因素的制约,也存在着一些问题,以致很难做到“因事设岗”的科学设岗方式,现实状况同改革初衷相比,差距较大。其原因是多方面的;     

论高校教师职务岗位设置

论高校教师职务岗位设置刘跃成姚友杰职称制度改革的核心是实行专业技术职务聘任制。科学、合理地设置专业技术岗位是完善专业技术职务聘任制的重要基础工作,是搞好专业技术职务评聘工作的关键环节之一。在高校不断深化教师职务聘任制改革进程中,搞好教师职务岗位设置,...     

论当前高校教师队伍的问题与对策

高校教师是高等教育事业最基本的队伍,是办好高等学校的前提条件之一。这支队伍素质和水平高低,直接关系着教育事业的兴衰。高校教师队伍已面临着21世纪的严峻挑战,若不全面提高教师的素质和水平,难以适应21世纪对高校教师的要求。本文拟联系我校实际,探讨我国当前高校教师队伍的问题与对策。     

论高校教师主体性专业发展的职业生涯管理

教师主体价值的追求是教师发展的核心,这种主体价值的发展是终生的过程.文章探讨了高校教师主体性专业发展内涵和特点,提出了高校通过职业生涯管理促进教师的主体性专业发展的对策,以期对于提高教师队伍的素质和高校发展具有一定的参考价值.     

高校教师队伍的信息化发展研究

在信息时代,教育信息化已经成为教育现代化的重要组成部分,高校教师的信息素养直接影响高等教育信息化的发展和创新人才的培养.本文深入探讨了高校教师的信息素养与高校教学发展的关系,介绍了新技术和新模式在高校教学中的应用,就提高高校教师信息素养的策略与方法,进行了一些研究和思考.     

论高校教师队伍建设中的问题与对策

通过对全国、河南省及某所高校近三年的在校学生数与专职教师数比、分学科师生比的统计分析 ,提出了教师队伍建设中存在的问题和解决这些问题的对策     

论高校教师队伍人力资源开发策略

本文从简述高校教师队伍人力资源管理的现状与问题出发,指出了应从创新人力资源开发理念,再造人力资源组织模式,建立合理的人才结构与配置,进一步完善宽松和谐的人际环境等方面实施一系列具体的高校教师队伍人力资源开发策略。     

高职专业设置与区域经济社会发展关系研究

本文首先简明概括高职教育专业设置与建设现状,进而分析高职专业设置与区域经济的关系,并提出了积极的应对措施,促使高职教育健康发展,以适应日渐复杂的区域经济需求。