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1.
陈仕清 《福建教育学院学报》2007,(3):36-37
数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域.在这个领域中,提高学生的创造性思维能力.是数学素质教育的一个重要任务。数学教学不仅是传授知识.更重要的是培养学生的思维能力。教学思维能力是数学能力的核心,而数学中的创造性思维又是数学思维的品质。创造性思维具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外.其最为显著的特点是具有求异性、变通性和独创性。创造性思维是未来的高科技信息社会中.能适应世界新技术革命的需要,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。因此.在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力.就成为当前数学教育工作者积极探讨的研究课题。本文仅就数学教学中培养学生创造性思维能力的途径和方法,谈谈自己的看法,以供同仁商榷。 相似文献
2.
叶剑波 《福建教育学院学报》2008,(6):109-111
对学生创造性思维能力的培养是技校数学教学的一项重要任务。是实施素质教育的核心要素.本文结合数学教学实践,提出了如何培养学生创造性思维能力的几种途径. 相似文献
3.
在数学教学中培养学生的创造性思维是实施素质教育重要的组成部分。如何通过数学教学培养学生的数学思维能力呢? 相似文献
4.
浅谈高中数学教学中学生创造性思维的激发 总被引:1,自引:0,他引:1
唐万敏 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):2-2
数学教学是一项综合性的创造性活动,应从数学创造性思维能力的培养上入手,在教学活动中全面培养学生的创造性思维,把提高学生的数学创造性思维能力落到实处,狠抓素质教育,在学生的数学解题能力得到提升的同时使得学生的综合素质得以全面提升. 相似文献
5.
黄织卿 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):60-61
数学思维在学生数学学习中具有重要作用;创造性思维是数学思维中的重要成分,创新精神和创新能力的培养是素质教育的重点内容,教师要注重引导学生掌握基本的解题方法和技巧,开拓学生思路,培养学生创新思维能力. 相似文献
6.
周明煜 《商情·科学教育家》2008,(3)
在数学课堂教学中培养学生的创造性思维能力,无论是从理论上还是实践上,无论从素质教育的要求来看,还是从提高课堂教学效益、质量的实际来讲,都是具有重大意义的明智智举。在数学教学中,全面推进实施素质教育,必须在主渠道中注意培养学生的创造性思维能力。 相似文献
7.
骆秀金 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):80
随着课程改革的深入,对学生创造性思维能力的培养是高中数学教学的一项重要任务,是实施素质教育的核心要素.本文结合数学教学实践,提出了有效提升中学生创新思维能力的几种策略. 相似文献
8.
9.
黄织卿 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3)
数学思维在学生数学学习中具有重要作用;创造性思维是数学思维中的重要成分,创新精神和创新能力的培养是素质教育的重点内容,教师要注重引导学生掌握基本的解题方法和技巧,开拓学生思路,培养学生创新思维能力. 相似文献
10.
11.
高志武 《山西广播电视大学学报》2004,9(6):43-44
培养学生的创造性思维能力,造就适应二十一世纪挑战的人才,是当前我国教育改革和实施素质教育的主题。在数学教学中,也应注重培养学生的创造性思维能力。 相似文献
12.
王维斌 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):34
"素质教育"就是要以培养学生的数学素质即数学创新思维能力为核心.教师的教学观念和教学方法,对课本例题、习题的处理方法,学生的学习品质、兴趣、竞争意识,对学生的创造性思维的培养起着非常重要的作用. 相似文献
13.
李海鹏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
在学校数学教学中,对学生创新思维能力的培养是数学教学的一项重要任务,也是实施素质教育的核心要素。在数学教学中,如何遵循数学本身的规律,依据创造学原理、思维科学原理、数学教育学原理去培养学生的创新思维 相似文献
14.
数学教学中培养学生思维能力的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
思维能力是智力的核心,是打开科学之门的金钥匙。数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文就高中数学教学中如何培养学生思维能力的问题,阐述了要提高学生的素质,培养学生思维能力,教育工作者不仅要传授知识,更重要的是把培养学生创造性思维融汇在课堂教学过程中。交给学生一把金钥匙,掌握正确方法和能力培养。 相似文献
15.
<正>思维是主体的行为,是意识的表现形式.在数学教学中重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维是高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质.创造性思维的实质就是求新、求异、求变.在数学教学中培养学生的创造性思维,是时代对我们提出的基本要求.那么,在教学中怎样培养学生的创造性思维能力呢? 相似文献
16.
创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索,培养和训练学生创造性思维的原则、方法.在数学教学中培养学生的创造性思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求.本文就创造性思维及数学教学中如何培养学生创造性思维能力谈谈自己的一些看法. 相似文献
17.
18.
吴绪田 《中国教育科研与探索》2008,(4)
数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文就如何在数学教学中,培养学生的创造性思维能力提出了一些见解。①在数学教学中,要精心设计,创设一定的思维情境,巧设悬念,使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣,诱发学生的创造欲。②要启迪学生的直觉思维,学生大胆猜想,发现结论,培养学生的创造机智。③通过数学教学中的一题多解、一题多变,多题归一等变式训练,培养学生的发散思维,提高学生的创造思维能力。 相似文献
19.
顾汉文 《学生之友(小学版)》2013,(22):2-2
创新是民族的灵魂,创造是创新的基础,在教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是新课标提出的新要求。本文从数学方法论的角度,就创造性思维及在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力等,谈一些自己的看法:先介绍创造性思维及其特征和分类,着重分析在数学教学中通过四个方面培养学生的创造性思维能力。 相似文献
20.
詹莉萍 《中国科教创新导刊》2007,(20):90
创造性思维能力的培养,是数学教学的重点,也是数学教学的任务,而且是素质教育中培养"创造人才"的要求.在小学数学教学中,既要在课堂上激发学生的创新欲望,也需要在课外鼓励学生主动创新以及在实践中提高学生的创新能力. 相似文献