质量守恒定律在解题中的应用

<正>质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律,是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据,它的应用贯穿整个中学化学。在化学学习过程中,我们接触到很多根据质量守恒定律来计算的小型计算题,要想正确利用质量守恒定律解题,需要我们正确理解质量守恒定     

运用质量守恒定律解题十例

质量守恒定律是化学中最重要的基本定律之一，也是中考的热点之一．本文从十个方面谈该规律在中考解题中的运用，供参考．[第一段]     

质量守恒定律在初中化学解题中的应用探究

质量守恒定律是化学学科中的重要定律。为使学生深刻理解质量守恒定律,教师应总结教学经验,借助经典例题为学生讲解质量守恒定律的具体应用,使学生彻底掌握,灵活应用。     

巧用“质量守恒定律”

“质量守恒定律”是化学中十分重要的定律，它的含义是：元素(或原子)的种类、元素(或原子)的数目、元素(或原子)的质量三不变．灵活应用与巧妙运用是关键，学会分析，善于寻找“守恒”因素，是重中之重．下面以例题加以说明．     

巧用“质量守恒定律”解题

质量守恒定律是自然界中一切化学反应中都必须遵守的一条定律。从宏观看,在化学反应前后物质的总质量保持不变:从微观看,在化学反应前后原子的种类和数目保持不变。初中阶段该定律的应用主要有以下几个方面:     

机械能守恒定律在高中物理解题中的应用

高中物理教学当中机械能守恒定律作为物理问题解决的重要规律,对于高中物理知识的学习具有重要的作用。就物理解题而言,不管物体间相互作用力为变力或恒力,只要研究对象满足守恒定律条件,均能够使用机械能守恒定律完成解答。基于此,本文对机械能守恒定律在高中物理解题中的应用展开分析,以能够对机械能守恒定律的应用价值有进一步认识。     

初中化学质量守恒定律教学的探讨

对质量守恒定律的建立进行历史追踪 ;探讨质量守恒定律在初中化学教学中的运用。     

理论性知识探究式教学模式与策略初探——以化学《质量守恒定律》为例

探究式教学是针对传统注入式教学存在的弊端而提出的。化学理论性知识探究式教学必须结合其所具有的概括性、抽象性和较强的逻辑性与严密性等知识特点展开。首先教师要创设一定的问题情境引发学生的认知冲突,从而激活知识的意义;其次,教师要设计一定的探究活动,帮助学生转变原有的认知,从而使学生体验知识建构的过程;再次,教师要组织学生开展有效的交流与讨论,引导学生阐明解释自己的观点,从而形成学生之间知识的有意义互动;最后,教师要及时开展评价与总结,引导学生反思完善新的知识,从而进一步转变观念。     

对一个角动量守恒问题的质疑

通过对一个角动量守恒问题错误解法的分析,指出错误产生的主要原因,然后分别用两种方法给出该题的解法.     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

化学是初中教学中非常重要的科目之一,对学生的思维逻辑发展有着非常重要的作用。化学实验也是化学教学中关键环节和内容,可以给学生带来直观的感受和启发。随着我国素质教育的推进,教师更加注重化学教学的趣味性,本文就围绕趣味化学实验进行论述。     

对称性与守恒律

本文从对称性入手，阐述了物理操作的对称性的实质即为守恒律，并从系统的机械能对坐标的平移、旋转及时间平移的对称性出发。推导出动量、角动量及机械能守恒律。同时进一步阐述了“对称性破缺”所包含的深远意义。     

论“法律效率”与“法律效益”的规范运用

近10年多年来，伴随经济分析法学理论登陆并极大地影响中国法学界，法律效率，法律效益这些“舶来品”成为人们关注的热点和不规范运用的焦点。准确界定和规范运用“法律效率”与“法律效益”，有助于法学研究和法制建设的现代化。     

再论机械能守恒定律

本文针对系统相对于地球参照系机械能守恒时,在相对于地面作匀速直线运动的参照系中机械能是否依然守恒的问题进行了重新论证.     

功能原理和机械能守恒及转换定律

对功能原理和机械能守恒及转换定律在惯性系和非惯性中的成立情况进行讨论，并灵活运用他们来解决一些物理问题。     

用电磁系统能量守恒定律推导全电路欧姆定律

本从电磁系统能量守恒导出全电路欧姆定律，以说明该定律只是一个唯象定律，而不是电磁学理论的基本实验定律。     

化学史在初中化学教科书中的渗透

在中学化学教学中结合化学史进行教学，能全面提高学生的综合素质。化学教科书是化学知识的裁体，化学史的渗透，增强了教材的可读性，也有助于教师落实新化学课程的教学要求，引导学生进行探究性的学习，培养学生的创新精神。