让每个学生都满怀信心上路

教师面对是鲜活的生命,教师真诚的微笑是最温暖、最能够激励学生的教育力量.微笑是关注,使学生觉得在你心中有地位;微笑是赞许,能给学生以不夸张的肯定;微笑是友好,预示着师生平这间没有任何心理距离;微笑是激励,表达着师生可以共同努力……微笑,让教育变得富有亲和力.     

微笑的力量

教师面对的是鲜活的生命,教师真诚的微笑是最温暖、最能够激励学生的教育力量。微笑是关注,使学生觉得在你心中有地位;微笑是赞许,能给学生以不夸张的肯定;微笑是友好,预示着     

老师上课一定要微笑吗

时下，我们的教师尤其重视对学生微笑。作为一名教师，面对正在成长发育中的孩子的确需要微笑。因为教师的微笑具有感染力，可以给孩子营造一个美的氛围。但是，在一些场合，教师的微笑却显得像戏剧里固定的脸谱一样，尤其是在一些公开课上，老师的笑容贯穿整节课，但面部肌肉僵硬、刻板且公式化。这样的微笑不仅不能给学生带来美感，还让人觉得不舒服。有的老师平时总是板着脸上课，只是在公开课上才临时装一下微笑，给人的感觉很虚伪。     

微笑的力量

教师面对的是活的生命,教师真诚的微笑是最温暖、最能够激励教育的力量.微笑关注,使学生觉得在你心中有地位;微笑是赞许;也给学生以不夸张的肯定.     

让微笑走进课堂

人与人的交流离不开微笑,教师与学生相处更是需要微笑。在教育教学中,微笑可以融洽师生关系,可以创造轻松愉悦的学习环境,可以使学生受到鼓励,微笑还是对学生的赞扬。微笑是一名教师应具备的一项基本素质。     

课堂上的微笑效应

教师的微笑也如温暖的阳光一样,具有神秘的效应。教师应该用微笑营造良好的课堂氛围;用微笑鼓励学生、激发学生的学习热情;用微笑评价学生,形成尊重激励的评价机制;用微笑面对课堂的突发事件,化解尴尬局面。     

课堂教学呼唤师生平等对话

把微笑送给学生，认真倾听学生的“对话”。 教师要调整好心态，以最佳的教学情绪面对学生，对学生真诚微笑，微笑着去“倾听”。这里的“倾听”，不仅听其言，也要观其行；不仅对出色的表现给以微笑，表达你对他的欣赏、激励，对出现错误的也要给以微笑，表达你对他的热情勉励，引导其改错。     

音乐教学的课堂艺术

音乐是一门艺术，音乐教学自然需要艺术性。多年来，我在音乐教学实践中，采取“微笑教学”、“快乐教学”、“激情教学”等方式，增强音乐课堂教学效果。“微笑教学”沟通师生情感当今社会，“微笑服务”是人们一种普遍需求。那么，教师的“微笑教学”又何尝不是学生众望所需的呢？从心理学的角度分析，只有老师对学生充满爱心，用笑容面对学生，学生才会喜欢接近老师，并乐意接受知识传授。实行“微笑教学”要努力赢得“三感”：一是教师应当摒弃“师道尊严”，树立“师生平等”观念，创造一种民主自由、轻松愉快的教学情境，使学生产生“…     

有一种教育叫微笑

面对扰乱课堂秩序的突发事件,有些教师往往不能控制自己情绪,有时甚至顿时火冒三丈,对学生狠批一顿,严加处罚。这常常使师生双方都失去了良好的上课情绪,教学效果极差。这怪谁呢?是怪学生还是怪老师?其实,如果教师首先控制好自己情绪,学会一些微笑的艺术,就可能收到意想不到的效果。对教师而言,微笑是一种胸怀,是一种艺术,更是一种教育。当学生出色时,微笑是真诚的赞许;当学生出错时,微笑是善意的宽容;当学生得意时,微笑是甜蜜的分享;当学生迷惑时,微笑是信任的期待……这就是微笑的魅力!美国著名心理学家艾帕尔·梅拉别恩做了多次实验后得…     

浅谈教师的微笑教学

微笑应用于教学,具有神奇的教育功能,它不仅可以有效地调节课堂教学气氛,而且还可以提高单位时间内的教学效果。作为教师,应恰当地将微笑带进课堂,用爱的微笑去征服学生的心灵,用微笑的爱去滋润学生的心田,使每个学生都能健康成长、愉快学习。     

老师上课一定要微笑吗

时下,我们的教师尤其重视对学生微笑。作为一名教师,面对正在成长发育中的孩子的确需要微笑。因为教师的微笑具有感染力,可以给孩子营造一个美的氛围。但是,在一些场合,教师的微笑却显得像戏剧里固定的脸谱一样,尤其是在一些公开课上,老师的笑容贯穿整节课,但面部肌肉僵硬、刻板且公式化。这样的微笑不仅不能给学生带来美感,还让人觉得不舒服。有的老师平时总是板着脸上课,只是在公开课上才临时装一下微笑,给人的感觉很虚伪。我当然不否定老师要有微笑,只是觉得,老师的面部表情应该是丰富而不单一的,是自然的而不是做作的。老师是一个真实的…     

让学困生在阳光下成长

<正>关注班级中客观存在的学困生,千方百计地去转化他们,不但是"以生为本"教育理念的体现,也是全面构建良好师生关系的重要途径。一、微笑面对学困生微笑是转化学困生的一种基本艺术。微笑是教师教育学生的一种智慧,是教师自身人格魅力和修养的体现。教师的微笑会使学困生如沐春风,如沐甘露,能催人奋发向上。因此,教师的微笑是转化学困生的一种艺术,是一种难以抗拒的无形力量,正如诗人杜甫所说的"随风潜入夜,润物细无声"。     

让“微笑”之花绽放小学语文课堂

微笑是一种力量。教师微笑着对待每一位学生,用微笑取得学生的信任,可以拉近师生的距离,使所有的学生都拥有安全、自由、开放和自信的心境,敢疑敢问,敢说敢为。教师用自己的教学艺术,充分吸引学生的注意力,不断激活学生的思维,让他们在愉悦中获取知识,掌握技能,丰富情感。     

微笑教育:让每个学生都健康成长

<正>微笑在课堂教学中具有重要意义,在教学中具有神奇的教育功能。它可以有效地调节课堂教学气氛,还可以有效强化教学效果。教师应该恰当地将微笑带进课堂,用亲切、真诚的微笑征服学生的心灵,用爱滋润学生的心田,使每个学生都能健康成长、愉快学习。微笑就是学生与教师沟通的桥梁,不管河有多宽,水有多急,只要在它的上方有一座结实的桥,那么任何人都能很安全地到达彼岸。事实证明:有时候通过一个小小的微笑,师生间的间隙就会瞬间消失。     

老师,请微笑着走进教室

微笑，是一种心理愉悦、良好素质修养和崇高职业道德的表现，有着丰富而深刻的内涵，被誉为“解语之花”、“忘忧之草”。微笑着走进教室，可以使学生放松情绪，减轻压抑感，让他们觉得老师是可亲可近的，从情感上接纳教师，从而能主动地、自愿地接受教师所传授的知识，进而在友好、和     

稿源采珠

湖北廖爱红谈在长期的教学实践中，我总结出了“课前三部曲＋尾声”的做法。第一部：微笑。微笑是最好的见面礼。课前十分钟，教师可以在教室里做好准备，微笑着等待学生的到来。第二部：音乐。一堂好的音乐课应该始终围绕着音乐来做文章。当学生到来时可以放一些优美、抒情的音乐。第三部：交谈。在音乐声中，教师可以走到学生中间和他们交谈，通过不经意的谈话，教师会从中了解学生目前的情绪状态，以便灵活地进行课堂教学。尾声：一堂课结束了，当学生陆陆续续地离开教室时，教师同样可以用音乐欢送他们。“课堂三部曲＋尾声”的做法能极…     

情感效应在语文阅读教学中的应用

一、注重在阅读教学中充分发挥师生间的情感交流效应 以学生为主体、以教师为主导的教学原则，说明阅读教学活动是师生共同进行的双边活动。作为“主导”者，教师首先应做到爱学生．鼓励、保护学生的自尊心。如在进行阅读教学提问时．面对迟疑不决或紧张拘束的学生，教师一个赞许的微笑。一抹鼓励的眼光，一句贴心的话语。都能使答题者树立信心，增强勇气，有的学生还会因此产生心灵颤动，记忆终生。     

教师的微笑

"微笑",这是我们经常说的一个词,"教师的微笑"也不陌生,可是教师的微笑涵盖着什么呢?不妨,我们讨论一下,我先发言,不对之处请指正。一、学生呼唤"教师的微笑"一位中学生面对记者"假如你是教育部长"的提问,是这样回答的:"我要开除那些不会微笑的教     

让情感点燃智慧的火花

微笑作为一种重要的体态语言，有着极大的暗示性和感悟作用。教师在教学中以微笑的心态给学生以亲切感与亲和力，能使师生情感交融，使学生产生良好的情绪，在宽松和谐的氛围中学习、思考，思维潜能更容易得到挖掘，从而使学生的创新能力得到发展，达到素质教育的目的。     

教师的微笑

教师的微笑陕西石泉县后柳中学郭启文教师的微笑,表现了一种对教育事业充满信心的思想境界。它可以消除紧张和压力,使气氛和谐,使师生之间心灵相通、相近、相亲。在特定的环境中,教师的微笑,往往给学生以自信和力量,省去了多少不必要的精力消耗。从某种意义上说,教...