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《北大荒的秋天》是苏教版小学语第五册的一篇优美的写景散，描写的是北大荒这个特殊的地域在秋天里的美丽景色。全散发着特殊的乡土气息。在作的笔下，天、地已成为童话般的世界。一次培训的机会，我走进了课堂，聆听了一位女老师的执教。 相似文献
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《小石潭记》是一篇语言精美、含义丰富、充满诗情画意的山水游记,其中的写景艺术值得我们借鉴。本文从写景的角度、写景的技巧和写景的方法三个方面入手,拟对其写景艺术作一番探讨。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(33)
<正>《滕王阁序》是唐代文学家王勃于上元二年(675年)所创作的一篇骈文,是古代骈文中的精品,达到了内容美和形式美的统一。《滕王阁序》谋篇布局,文思缜密。文章因饯别而作,但对于宴会之盛只略叙数笔带过,写登阁所见之景,再因境生情。叙事简练,摹写景物,笔法多变,述志,言简义丰,用典抒情。纵观全文集叙事、写景、抒情多种表达方式为一体。全文共分七段:第一段叙事;第二、三段写景(情景交融);第四、五、六段写景抒情(抒情为 相似文献
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《海滨仲夏液》是一篇优美的写景章。作抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。章写景与其它章写景相比很有不同：借海浪写霞光，用蓝天衬明星。让映在海面的灯光与天空的星斗辉映．写夜色中和月光下海滩上的笑语欢歌．等等。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(12)
写景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特点异,抓住特点要牢记。时间变化纵向思,地点变化横向联;景中有人景有趣,景中有情文章鲜。总分写景最常见,描写景物抓特点;四季变化最常用,春夏秋冬是重点。定点写景有顺序,时间变化分层点;静态动态对比写,颜色形状联想变。动点写景是参观,地点变化交代全;首尾呼应最重要,结构完整是一篇。联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;视角变化写景物,空间方位要突出。体验写景要新颖,独特感受不一般;分类联想细致写,下笔有趣是重点。拟人抒情景生情,想象联想并列段;景物童话有乐趣,细节描述新故事。写景多用修辞… 相似文献
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如若散文是美文．最能彰显其美质的．那就是写景状物类了。这类散文最具美景美致、诗情画意．最受中学族青睐。古往今来,那些脍炙人口的美文．大多属这类写景咏物散文。近日从《文汇报》上捕捉的一篇《秋风野菊》,可以说是写景状物散文的又一好作。 相似文献
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《前赤壁赋》是苏轼于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）期间所作，因其后来还写过一篇同题的赋，故称这篇为《前赤壁赋》。全赋文字优美，将写景与抒情结合，寓哲思于写景叙事中，是古代辞赋中的优秀之作。同时《前赤壁赋》中蕴含的关于人生和自然的哲理以及苏轼乐观豁达的态度对于当代人也有着特别的启示。 相似文献
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徐伯鸿 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
论王维写景诗以画法入诗法的成因徐伯鸿“融画法入诗法”是王维写景诗传达主旨，构成意境、形成独特诗风的一个最基本的艺术手段，古今学者针对这一问题已作了大量见仁见智的阐述。本文拟从唐代绘画的成就、唐代诗与画所体现的审美观念的一致性、唐代融画法人诗法对王维的... 相似文献
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辛弃疾是南宋词坛的一面大旗，没有了他，南宋一百余年坛黯然失色。政治失意，报国无门，促成了他词作的悲歌慷慨；闲居农村，寄情山水，又使他创作了一些模山范水的词章。《沁园春》便是这样一首写景之作。 相似文献
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景小平 《山西教育(综合版)》1995,(5)
强化“写景状物”训练的尝试景小平一、理论根据与实用价值近年来，全国高考题都对考生的写景状物能刀进行了考查。因为，写景状物是一个高中学生应具备的最基本的写作技能。写景状物要求写作者要把自己观察到的具体事物，包括形状、颜色、质地、性能等方面的具体特征翻译... 相似文献
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晓君 《学语文(初中版)》2005,(10):57-57
尽管体不限，但考场作写诗歌还是有很大风险的，我们不能提倡。不过，《走进桃花源》的确是一首成功的诗歌，满分当之无愧。首先，作不是仅仅写景，而是“借景抒情”，有所寄托。其次，音韵和谐流畅，语言质朴明亮。考场上能写出如此佳作，只能用“才华横溢”来形容了。 相似文献
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卢挚的散曲历来被人们评之以“妩媚”，我们还可以在妩媚之中体会到清淡、清丽等风韵，而在他咏史怀古之作的写景中，则又别是一种神貌。这就使得多种风格相互交融渗透，显得仪态万方。 相似文献
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《江南的冬景》是郁迭夫写景散文中很有特色的一篇。一般写景散文，常常用写游记的手法，如描绘春景、秋景，往往是在写春游、秋游中写出。可是郁达夫这篇所写的冬景，却并未写冬游，而是直接写冬天的景色。这种写法，当然比起以游记写景来，难度要大得多了。 相似文献
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赵冬霞 《山西教育(综合版)》2004,(8):18-19
《沁园春·雪》作于1936年2月，是毛泽东诗词的代表作之一。全词大气磅礴，写景则纵横千万里，论史则上下几千年。作者咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。在教学过程中，我把朗读作为重点，引导学生边读边体会写景、议论、抒情的有机结合。 相似文献
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徐贤友 《中学生读写(初中)》2007,(6):56-58
“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。在考场作文中，如果写景状物。绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣；在语言上广采博学．遣词造句力求神韵，广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩。 相似文献
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翟暾 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12):5-10
与写景相比，状物面对的写作对象似乎更具体一些，比如它写一棵树，一只动物……而写景面对的面相对来说要大得多。但状物与写景一样，方法大体上也可以从两方面考虑。每方面也都有三法，先讲第一方面： 相似文献
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朱安义 《四川教育学院学报》2006,22(11):16-17
理趣诗又名哲理诗，是中国古代诗歌的一种类型。理趣诗的创作不乏高手，苏轼之作尤具特色。苏轼的一些诗词极富理趣，大致有在咏物中寄寓理趣，在说理中蕴合理趣，在写景中包孕理趣，在叙事中穿插理趣几种类型。 相似文献
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寇思超 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(2):57-58
初唐诗人王勃今存山水写景赋七篇。本文以这七篇作品作为考察对象，以空间的维度作为切入点，关注王勃山水写景赋创作的地理区域。通过排比王勃作赋的地点，发现漫游活动与文学作品之间有着密切的关系，证明空间的因素在作家创作风格形成过程中起着重要的作用。 相似文献