人力资源管理专业人才培养模式探索

本文从人才培养目标和要求、人才培养规格和类型、人才培养运行体系三个方面介绍了浙江理工大学人力资源管理专业在人才培养模式方面的探索和经验,并从师资队伍建设、课程体系优化、教学模式改革三方面详细阐述了人才培养的具体运行模式,最后以人才培养质量来检验这一模式的效果。     

探讨高职人力资源管理专业的人才培养定位

高等职业教育是高等教育的重要分支,高职院校的人才培养定位必须与高职教育的人才培养目标一致。文章剖析了目前高职人力资源管理专业的人才培养定位存在的主要问题,指出有效解决途径是必须建立符合高职培养目标的专业人才培养模式和专业课程体系。     

论高职人力资源管理专业人才培养和课程体系建设

课程体系建设是高职院校培养第一线的应用型高技能人才工作中的关键环节之一.作为高职院校,只有通过不断地更新课程内容、改进教学方法、改善教学手段、建立与高职教育人才培养目标相一致的课程体系,才能确保人才培养质量及培养目标的实现.本文作者从工作实际出发,通过高职人力资源专业特点和人才培养目标的分析,提出了高职人力资源专业课程体系的建设思路和建设方案.     

高校人力资源管理专业实践能力培养方法探讨

随着社会经济的迅速发展,在企事业单位的管理工作中,人力资源管理管理占据重要的地位。社会经济的高速发展,对人才的需求量加大,对人力资源的管理水平提出了更高的要求。面对新的形势更新人力资源管理的理念,切实提高人力资源的贮备,做好人力资源管理工作势在必行。高校作为人才培养的摇篮,对现有的人力资源管理教育教学方法进行必要的改革,以适应社会的发展势在必行。     

新时期现代图书馆人力资源管理的特性

人力资源管理是各行各业在市场竞争中取胜的必要保证。本文对现有图书馆人力资源结构进行了分析与对照，阐述了当前图书馆人力资源管理的特点、必要性和作用及入世对图书馆人力资源管理与发展所带来的机遇。     

人力资源管理专业实践教学平台构建探析

人力资源管理专业实践教学是摆脱高等教育困境和提高专业人才培养质量的有效途径,而实践教学平台建设是其中的薄弱环节,其构建刻不容缓。文中分析了我国高校人力资源管理专业实践教学平台构建存在的问题,并分别从校内基地和校外基地建设方面提出了建议。     

物流管理专业应用型人才培养途径的研究

随着现代物流行业的发展,物流管理人才出现了巨大的市场需求.本文首先分析了物流管理专业应用型人才培养目标的定位,然后从课程体系的构建,师资队伍的培养,教学手段和方法的创新等方面阐述了人才培养目标的实现.通过研究,旨在建立一套适应物流管理专业应用型人才培养模式.     

管理专业大学生跨文化能力培养探析

全球化的快速发展,使得中国需要大批具备跨文化沟通管理能力和战略思维及世界眼光的经营管理人才.作为未来的管理者,管理专业大学生应加强跨文化能力的培养.分析了跨文化能力的内涵与维度,在此基础上指出了管理专业大学生跨文化能力的培养方式.     

地方性高校人力资源管理专业实践教学的现状与改革

实践性教学是提高学生实践能力,也是提高学生就业竞争力的关键环节。文章分析了地方性高校人力资源管理专业实践教学的现状和不足,提出了强化人力资源管理专业实践性的一些改革措施。     

新时期图书馆人力资源的开发

文章分析了从传统图书馆向现代化图书馆迈进的过程中,对图书馆工作人员知识结构的新要求,以及专业图书馆现有工作人员存在的差距和所具备的开发潜力,提出现阶段专业图书馆人力资源的建设应该注重对现有人力资源的开发,建立完善、有效的培训制度。     

新时期企业人力资源的开发与管理

随着企业改革与发展的深入推进,企业人力资源开发与管理也面临着许多新的变化。这种新的时代特征同时也赋予了人力资源管理以新的时代特点。针对新经济时代人力资源管理所应具备的特点,本文着重探讨在新时期企业人力资源管理新体系的构建。     

略探企业人力资源管理的途径

人力资源是企业所有资源中最宝贵的,如何对其进行有效管理,充分发挥人力资源的使用效益,从而实现人力资源的可持续性发展,已成为每一个企业所面临的重要课题。     

全面育人视角下高校人力资源管理专业毕业生胜任力的典型案例分析

在大数据时代的全面育人视角下,高校人力资源管理专业毕业生的胜任力培养具有重要意义。本研究基于福建省A大学三个人力资源管理专业毕业生的典型案例分析,对其胜任力的培养情况进行了梳理,最终得出研究结论和启示:发挥多主体作用,提升毕业生知识类胜任力;采用多种方式,提高毕业生技能类胜任力;开拓多种手段,培养毕业生人格类胜任力。     

人力资源管理人才的高校培养模式分析

随着我国加入WTO以及经济全球化的加快，市场对人力资源管理人才需求在持续升温，热切呼唤人力资源专业管理人才，虽然全国各高校也在加速人力资源管理专业人寸的培养，但仍与市场上对此类人才所需标准有很大的差异。本文分析了高校在培养人力资源专业人才方面存在的问题，并提出了相应的对策。     

师范专业认证背景下学前教育专业师范生培养途径研究

新时期师范生培养面临着前所未有的发展机遇和挑战,如何改善师范类专业认证目的和功能是缓解现有矛盾、确保未来从业人员达到相关质量要求的重要前提。教育大计,教师为本。学前教育专业教师培养工作是当前教育事业发展的重点问题,随着普通高等学校师范生招生规模逐步扩大,师范教育的专业化程度也呈现出参差不齐的情况。在此背景下,专业认证方法的出现有助于改善师范教育现状,切实提高师范生的培养效率和质量。本文基于师范专业认证背景,探索学前教育专业如何培养师范生,并提出具体的人才培养对策。     

行动学习在人力资源管理专业教学中的探索与运用

行动学习作为一种热门的综合学习模式,在我国高校人力资源管理专业教学中的探索和运用,是突破传统教学模式、密切联系管理实践的一种有益尝试。行动学习是推动高校人力资源管理专业教学水平提升与优化的强有力"催化剂",其在教学实践中的探索与运用是一个任重而道远的系统工程,其有效价值还需要更多高校在人力资源管理专业教学实践中的验证和推广。     

高校后勤人力资源管理分析

当前,如何提高后勤人力资源管理的水平以适应高校后勤的发展,越来越引起后勤企业的重视。本文首先论述了高校后勤人力资源特征分析,接着分析了高校后勤人力资源管理存在的问题,最后提出了改进高校后勤人力资源管理的对策措施。     

产教融合视域下高职建设工程管理专业人才培养质量提升途径探究

近年来,高职教育体系逐渐完善,产教融合模式应用也越来越广泛。在当下的社会环境中,学校要贴合实际情况,创新人才培养方式,强化校企合作,增设实训、实习场地,积极推动教学工作,全面提升学生的综合能力,使学生成为市场所需的技术应用型人才。