我县关于毕业生参加生产的社会宣传试点工作

为了使人民群众普遍了解国家经济建设与文化建设的关系,懂得中小学毕业生少数人升学,大部分人参加生产是正常现象,是长期现象,是好事情,我们在锦西乡一社比较广泛深入地开展了一次社会宣传活动。锦西一社共有499户、14个高小和3个初中应届毕业生。我们的宣传工作从4月25日开始,至5月3日结束,共计进行了九天。通过宣传教育,使450人即平均每户有一人直接受到教育,初步懂得了教育建设与经济建设的关系、中小学教育的目的任务。从而纠正了所谓“种田苦,种田没出息,种田不要文化”的错误看法,     

大港区教育局抓住契机，深入开展爱国主义教育活动

大港区教育局抓住契机，深入开展爱国主义教育活动大港区教育局以纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利５０周年为契机，深入开展了爱国主义教育活动。区教育局前不久在各中小学积极开展的以“五个一”为重点的教育活动，收到了良好效果。这“五个一”是：组织学生...     

教育简讯

●全区中小学体育教师培训班９月初在银川举行,来自２２个县（市、区）的２００名中小学体育教师和教研员接受了培训。此次培训班对进一步推进我区中小学素质教育,加快体育教学改革,提高体育教师业务素质和教学能力,将起到积极的推动和促进作用。（秦春梅）●今年９月１２日至１８日是全国第二届推广普通话宣传周。我区教育系统师生广泛开展了临街设点宣传和净化校园语言文字等活动。●宁夏农业学校是宁夏创办较早的一所综合性农业中等专业学校。学校建校５０年来,先后培养了８０００多名中专毕业生和各类农业技术人员１．５万人,有力…     

我校对毕业生毕业前后思想教育工作的打算

我校本期有两班毕业班,计九十一人。由于上学期加强了社会主义思想教育和劳动教育,特别是受农业纲要四十条的宣传,中小学毕业生参加农业生产的优秀事例和干部下放,以及社会主义建设事业大跃进的影响,学     

武汉市是怎样组织中小学毕业生参加农业生产的

6月18日,武汉市第一次实现了把城市不能升学的中小学毕业生向农业生产输送的艰巨任务,首批在街道自学的往届毕业生81人已被分别安排在市郊汉桥区群力第一、群力第二、建群、建设等四个农业生产合作社正式参加农业生产。该市倒底是怎样把家庭在     

建立五种机制 促进职业教育

我国农村每年约有几千万中小学毕业生未受“三后”(小学、初中、高中)职业技术教育,便从事生产活动。他们由于只学了一些基础文化科学知识,而没有或很少掌握农业生产知识和技术,所以不能成为合格的劳动者,在农村社会主义建设中发挥应有的作用。因此,建立激励和制约的机制,使其发受职业技术教育是十分必要的。     

省教育厅在工作中貫彻“边整边改”的精神

自从开展整风,反右派斗争以来,省教育厅根据,“整风、工作雨不误”和“边整边改”的精神,大力的改进各方面的工作,已取得一定成绩。首先是集中力量抓住毕业生工作。教育厅认为组织和动员未能升学的中小学毕业生参加劳动生产,这不仅是对毕业生的出路安排问题,而是教育为生产服务、建设社会主义的问题。特别是今年开始动员高中毕业生下乡参加农业生产,这将要扭转许多旧的观念,思想教育工     

“活动教育文化场”的理论建构与实践

在省、市、区教研室的指导下，广州市番禺区化龙镇通过对综合实践活动课程的科学指导与管理，学校有效开发与实施，推动了农村地区中小学综合实践活动课程区域发展．形成了农村地区综合实践活动课程建设的“化龙模式”。“化龙模式”的特点是：从“思想力、策划力、执行力、评价力、影响力”五个维度，对全镇综合实践活动课程区域发展进行非线性规划；通过“五力”并用，促进全镇中小学综合实践活动课程的特色发展，积淀了学校文化，形成了“学校文化节”．生成了“活动教育文化场”。     

汝南县中小学教师开展“五个一”活动

汝南县中小学教师开展“五个一”活动为了进一步提高广大中小学教师的业务素质，最近，汝南县教体局在全县中小学教师中轰轰烈烈地开展了“五个一”活动。“五个一”活动的具体要求是：每位教师会说一口流利的普通话，写一笔好字（包括毛笔字、钢笔字和粉笔字），熟练掌握...     

抓好“四个三” 突出主旋律——潍坊市中小学爱国主义教育综述

《爱国主义教育实施纲要》颁布之后,我们在全市中小学组织了广泛的学习和宣传,把爱国主义教育作为学校德育工作的中心任务去抓,开展了以“三个突出、三个保证、三个建设、三百教育”这“四个三”为重点的爱国主义教育活动,在整个学校德育工作中,突出了爱国主义教育这个主旋律。     

组织开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动

今年9月是第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”,中宣部、教育部、团中央日前就此发出通知,要求各地宣传、教育、共青团、少先队组织开展好2006年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。通知提出,中小学要广泛开展纪念红军长征胜利70周年的教育活动,交流和展示校园文化建设的经验和成果,促进集中的主题教育活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来,推动把民族精神教育纳入中小学教育的全过程。通知要求,各地各校在9月份选择一天为中小学校园交流开放日,集中开展弘扬和培育民族精神特别是纪念红军长征胜利70周年的教育活动。通知倡导各地结合…     

《人民教育》开展“农村中小学教育如何适应农业生产发展需要”的讨论

国家教育委员会已向各省、市、自治区教委(厅、局)发出通知,为了认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和中央领导同志的批示精神,国家教委决定在《人民教育》杂志上开展“农村中小学教育知何适应农业生产发展需要”的讨沦。主要讨论这样几个问题: 1.农村中小学教育不适应农业生产发展的主要表现是什么? 2.当前和今后农村经济的发展对农村中小学教育培养人才提出了哪些要求? 3.为了使农村中小学教育适应农业生产发展的需     

省教育厅开展安全宣传咨询活动

6月14日,山西省政府安委会在太原南宫广场举办以“关爱生命,安全发展”为主题的安全生产咨询活动。省教育厅有关处室也参加了这次活动,向群众发放了有关未成年人保护、交通安全常识、中小学公共安全教育指导纲要、中小学幼儿园安全管理办法、学生伤害事故处理办法等内容的宣传资料2000余份,详细解答了群众提出的关于学校安全问题。省教育厅副厅长王李金到现场参加了宣传咨询活动。     

加强中小学毕业生参加农业生产的教育

近几月来,各地对应届中小学毕业生参加农业生产问题,进行了不少的教育工作。特别是“人民日报”四月八日社论发表后,不仅给了我们全体教育工作者以思想武器,而且对社会上的各阶层人士进行了一次最深刻的劳动教育。广大师生和各界人士在认识上有     

我校是这样对毕业班学生家长进行工作的

我们在学校计划中明确规定了家长工作特别是毕业班家长工作是经常性工作之一,要求毕业班全面进行家庭走访,掌握家长思想类型;重点解决问题,并发动全校教师展开社会宣传活动,明确规定本学期召开两次毕业班家长会。学校行政上领导教师又学习了“中共中央宣传部关於高小和初中毕业生从事劳动生产宣传提纲”;结合检查了工作中存在的“贯彻劳动教育不全面”、“对社会宣传工作做得不够”的缺点,并批判了部分教师与己无关”的错误思想。成立了毕业生工作组;推动了工作     

农村中小学德育教材和教学改革浅见

近期对农村中小学毕业生的社会流向进行跟踪调查发现,这些年来未升入高一级学校的毕业生极少扎根农村从事农业劳动。国家教委颁发的《思品大纲》明确指出,学校德育要培养学生具有“五爱”的思想感情和良好品德。然而,一些有文化的中小学毕业生却不愿在农村这广阔的天地里施展才干。他们爱国不爱家乡,爱人民不爱农民,爱科学不爱农业科学。究其根源,除城乡差别,社会习惯势力等因素外,就教育角度看,一是农村中小学德育教材“一统天下”,爱农教育内     

信息传递

黄陂区推进教育扶农 武汉市黄陂区教委在“三个代表”学习活动中,狠抓教育服务“三农”(农业、农村、农民)工作。为减轻农民负担,从严制止了中小学乱收费,挂息偿还“普九”欠债,调整中小学布局;为增加农民收入,联合     

农村中小学教育要体现出“农”字——再谈农村中小学如何开展素质教育

我省是农业大省，基础教育的重头戏在农村，农村中小学如何开展素质教育，这是摆在我们面前一项十分紧迫的任务，也是当务之急。前不久，笔者曾撰文谈了农村中小学实施素质教育应做到五个“必须”。如果把本文当作上文的续写。那就要在做到五个“必须”的前提下，突出素质教育的“眼”，即突出“农”字，这是农村中小学教育发展的生命所在，也是实施素质教育的必然结果。     

县委书记作具体部置“五心”教育热潮在龙山县中小学兴起

县委书记作具体部置“五心”教育热潮在龙山县中小学兴起为了认真贯彻湘西自治州政府、州宣传部、州教委、团州委《关于全州大中专中小学开展“五心”教育活动的通知》精神，龙山县委书记王承荣对全县中小学开展“忠心献给祖国，热心献给社会，孝心献给父母，爱心献给老师...     

调整德育布局 践行德育为首——北京市房山区加强和改进中小学德育工作

北京市房山区委教工委、区教委紧密结合区域客观实际, 及时召开中小学德育工作会议,提出了“完善德育布局,通过 ‘打造一个平台,搭建五个支撑,深化六项教育’,全面加强和 改进房山区的中小学德育工作”的目标。