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教育是培养人的活动,教育过程中教师和学生是最活跃的因素,他们相互作用,相互依存.而教师要发挥主导作用,以激活学生主体意识.教师如果能把教育教学工作当作艺术去对待,打造一种魅力,就必然会增强教育的力量. 相似文献
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由于过去的种种原因,基层教师队伍存在一种现象,即人多“人才”少,文凭高水平相对较低,应试经验丰富而素质教育能力贫乏,基于此,教师的素质提高势在必行。 相似文献
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崔俊杰 《辽宁广播电视大学学报》2012,(4)
十年树木,百年树人,学生是祖国的栋梁之材,教育好下一代,是时代赋予教师的神圣使命。作为传道授业的教师应该具备怎样的魅力才能激发学生的求学热情,爱上课堂,感受课堂学习给他们带来的乐趣,使学生受到良好的教育?本文要从三个方面探讨:一是教师的人格魅力,二是教师的学识魅力,三是教师的个性魅力。通过对这几个方面的探讨希望能给我们的教育事业带来一片绿洲,树起教师个人魅力的旗帜,教育好我们的下一代。 相似文献
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唐永萍 《中国教育科研与探索》2007,(1):47-48
教师的人格是指教师的道德品质及其心理面貌。而教师的动力则是一种美好而动人的力量,是教师个体综合素质的外部表现,教师高尚人格是美好魅力的决定囚素。所以,教师作为人类灵魂的工程师,必须具有健康的心理和高尚的品德修养。 相似文献
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陈园香 《课堂内外(高中版)》2013,(12):39-40
教师的个人魅力是教师内在的一种品质,教师的魅力是教师卓越才能的外显,教师的魅力是教师教育教学效果的催化剂。教师的魅力蕴含着人性美、理想美、艺术美、形象美、语言美。教师作为社会中的一个群体,他的魅力,不仅仅是个人的事,而且是“随风潜入夜,润物细无声”,顽强地表现在他工作的一切领域,直接地影响着他的教育对象一一一学生。学生只有爱其师,才能信其道。在教育教学里的种种感人场景中,它们无不生动地展示出老师无穷的魅力。当个人魅力成了教师的一种骄傲时,相信他的事业无往不胜! 相似文献
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德育教师的素质对大学生的思想及行为产生有效影响和积极作用,德育教师的教育教学行为对大学生产生的心理效应从根本上影响着德育的质量。所以提高大学德育教师的素质,是当前高校“两课”教学改革和师德师风建设中不可忽视的一个重要问题。大学德育教师除了具备和所有教师相同的素质外,还特别要具备和提高思想政治素质、品德素质、法律素质、学识素质和创新素质这几个基本素质。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课是高校思想政治理论课的开篇课程,任课教师的个人魅力直接决定着教学效果,其理论魅力是提高教学质量的基础,其人格魅力发挥着教学中的潜教育价值作用,其情感魅力是实现教学效果的关键。 相似文献
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陈文 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(10):F002-F002,1
新世纪是一个充满机遇与挑战的世纪。世界范围的竞争表现为科技与教育的竞争,而语文学科在教育领域越来越凸现它的基础性。作为语文教师,我们是幸运的,赶上了这么好的时代,而我们所从事的工作又被提升到这么重要的地位。我们肩上的任务是艰巨的,怎样才能肩负起传承文明、开拓创新的重任?我以为新世纪的语文教师应该有这样的视界: 相似文献
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“魅力”是吸引入、打动人、征服人的一种功力。它通过仪表、举止、声音、谈吐、表情等外在表现形式凸显出来,使一个人由内而外散发出一种独特的光彩和神韵,从而使这个人成为一个有“魅力”的人。没有人不想成为一个有魅力的人。那么,一个外语教师又该用什么去吸引学生、打动学生、感召学生,从而成为学生心目中的一颗“明星”呢?这是每个英语从教苦苦追索的一个问题,也是许多人毕生追求的一种职业境界。 相似文献
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构建和谐校园提高教师的基本素质之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
作为培养人的教师,要把学生培养成为社会各行各业所需要的人才,本身必须具备很高的素质。在构建和谐校园过程中,提高教师自身素质,我认为要突出提高以下10个方面素质修养:一、做忠贞不渝、热爱工作的勤奋者教师首先要有高尚的职业道德素质。[第一段] 相似文献
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