我国体育旅游发展前景初探

体育旅游的内涵、特点及作用 　　体育旅游广义上讲是以各种体育活动为主要内容的旅游，即旅游者在旅游中所从事的各种身体娱乐、身体锻炼、体育竞赛、体育康复及体育文化交流活动等与旅游地、体育旅游企业及社会之间关系的总和。狭义上讲是为了满足和适应旅游者的各种体育需求，借助多种多样的体育活动，使旅游者的身心得到和谐发展，从而达到促进社会物质文明和精神文明，丰富社会文化生活的目的的一种社会活动。 　　无论广义的体育旅游还是狭义的体育旅游，就其社会本质而言，都是一种社会经济活动和社会文化活动。尤其是它的社会经济作…     

广义语境下武术概念的解读及定义

采用文献资料、逻辑分析等研究方法，从人体运动文化的角度，在广义语境中进一步解读与阐释武术概念及本质。认为：“武术能否实战”需辩证看待，武术的本质属性是人体攻防运动。武术概念广义上是指中华民族孕育形成的人体攻防技术，它是以个体之间的徒手或持冷兵器械的攻防对抗为核心，通过招数的变化与劲力的运化，达到搏、艺、身、心兼修的系统性人体运动。狭义的武术是指作为体育运动项目的武术。     

奥林匹克运动中的政治概念解析

从政治概念的解析入手,将政治概念分为广义政治和狭义政治,狭义政治又区分为一般的狭义政治和反人道的狭义政治。认为奥林匹克运动的宗旨与广义政治概念是完全一致的,都是站在人类的终极关怀的高度追求完美的社会理想、追求人类社会的和谐发展,奥林匹克运动就是一种广义政治。在奥林匹克运动中,应该将广义政治与狭义政治分开,将一般的狭义政治与反人道的狭义政治分开,处理好奥林匹克运动与一般的狭义政治的关系,摆脱和超越反人道的狭义政治,奥林匹克运动将会实现其崇高的政治价值。     

时代精神与体育竞技的发展——略论唐代体育文化

体育文化是最近两年由体育理论界提出来的一个新的学术课题,它的广义,是从社会文化的各个角度,语言、宗教、精神、道德、民俗、艺术、民族心理等来研究与体育的联系。它的狭义,是通过体育活动中的各种表现来观察人的心理结构、思维     

试论体育文化

人类把体育当作文化来认识并不是自古产生的。德意志派的文化观念只将文化限定在人类的精神所产上,而将体育当成是与哲学、艺术、宗教等所代表的文化相对立的。这种狭义的文化观念后来被美英学者泰勒(E.B.Tylor)、林顿(R.Linton)等人所否定,他们认为文化应包括人类生活所创造的与所习得的全部。当文化得到了广义解释后,人们才开始认识到体育是人类所固有的一个文化领域。     

运动文化与体育课程

一、体育课程对应何种文化领域课程有广义、狭义两种解说,广义指所有学科(教学科目)的总和,或指学生在教师指导下各种活动的总和;狭义指一门学科。现代课程理论还将课程的含义扩展,由学科领域与课外领域两个方面构成、通常,课程总是对应于一定的文化领域组成,从教育学和心理学的观点出发,被编订成学科。那么,体育课程所对应的是哪一种文化领域呢?     

校园体育文化的理性思考

校园体育文化是在学校这一特定范围内，经过长期教学实践中培养形成的。校园体育文化通过对体育文化、校园文化的选择和重构，在不断构建自身的同时，聚合出校园文化与体育文化交融的交汇点，它既是体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。因此，加强校园体育文化的探索已成为教育本身的迫切需要。一、校园体育文化的结构校园体育文化从广义上讲，是师生员工在学校体育教学、体育工作、体育学习、体育活动等过程中，所形成并保存的所有内容的总和。从狭义上讲，校园体育文化是指以学生为主体，教师为主导，在学校体育这个空…     

略论体育的人文价值

1　体育人文价值的涵义　　对于什么是体育的人文价值 ,可以从广义和狭义两个方面理解。广义的体育人文价值 ,是指体育对人的生存、享受和发展以及社会文化进步的作用和意义。狭义的体育人文价值 ,是指体育的精神价值和文化价值 ,它是人和社会精神文明的组成部分。体育的精神价值和文化价值具有丰富的内容 ,至少可以概括为这样几个方面 :(1)思想道德价值 ;(2 )科学认识价值 ;(3 )精神价值 ;(4 )教育价值 ;(5 )审美价值。2　体育人文价值实现的缺失　　现代体育的发展取得了令世人瞩目的成就 ,但也存在一些令人担忧的问题。奥林匹克竞技所衍…     

论搏击

搏击也叫技击 ,是世界各种武技的本质属性。通过研究怎样在搏击中克敌制胜就形成了搏击术。搏击可分为广义搏击和狭义搏击两种。1　广义搏击与狭义搏击广义搏击是指在一定条件限制下的技击对抗。一般以一对一的形式出现。比如拳击、散手、跆拳道、击剑等都属于广义搏击范畴。对实战的各种限制可能是有关组织规定的 ,也可能是搏击双方私下临时商定的。总之 ,广义搏击是在一定时空条件限制下 ,使用人体 (本文不讨论动物搏击 )不同部位进行攻防实战所形成的技击格斗形式 ,它是以武技攻防这种人们喜闻乐见的形式 ,并考虑参与者的安全因素 ,来达…     

冰球运动员的训练(连载之二)

预测。我们可以从广义和狭义去理解“预测”一词的含意。狭义的“预测”是指对球队在具体的比赛中竞技水平发挥情况的预见。而广义的“预测”则是指对冰球运动水平的现状和发展,对它的进化过程(其中包括全部组织方面、方法方面、观点方面以及资金、材料、技术等方面)所进行的研     

体育训练中应重视运动员非智力因素的培养

非智力因素，从广义上讲包括智力以外的心理因素，环境因素，生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起直接制约的作用的心理因素，它包括动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等等。我们在运动员的训练中进行知识与技能的培养，都是智力因素与非智力因素综合的反应。     

也论民间体育、民俗体育、民族体育、传统体育概念及其关系——兼与涂传飞、陈红新等商榷

民间体育是指非官方的在民众中开展的体育活动,它不具有世代相传和延续的特点,可以在某一时期出现,又可能在某一时期消失;民俗体育是指那些与民间风俗习惯关系密切,主要存在于民间节庆活动、宗教活动、祭祀活动中,是一种世代传承和延续的体育文化形态,具有集体性、传承性和模式性特点;民族体育有广义和狭义之分,广义民族体育指曾在历史上反映和承载着一个民族共同心理素质、共同文化,为该民族享用的一种特殊文化,中华民族体育、古希腊体育、古埃及体育都是民族体育的具体表现形式,狭义民族体育是指近现代一个民族所独有的,反映并承载该民族共同心理素质、共同文化并为该民族所创造和享用的一种体育文化形态;传统体育是指由历史沿袭下来,是民族在漫长的历史实践活动中积累而成的稳定的体育文化,体现在健身、养生、娱乐思维方式、行为方式等体育文化活动的各个方面,并通过社会心理结构及其它物化媒介（如棋盘、武术器械、文献典籍等）得以世代相传。     

怎样用好你的浮漂

作为一个钓鱼人，竿线漂钩必不可少，而这其中画龙点晴的是浮漂。浮漂分广义浮漂，狭义浮漂，广义浮漂指凡是为钓鱼提供鱼讯的一切东西。[第一段]     

集邮也是一种怀念

集邮这个领域已经披许多人谈过，有广义的，也有狭义的，大可谈到它对精神明的作用．以及集邮化的内涵；小则可说邮票本身，诸如版式和齿孔。我这里要谈的集邮仅仅是一种怀念。     

对校园体育文化的认识与思考

面对SARS,中华民族在勇敢与之斗争的同时,也在反思,在总结。加强体育锻炼,提高身体素质,己成为每一位国民的共识。高校作为培养民族精英的地方,更应把这种认识升华,并不断去建设、去完善,内化到日常教育的方方面面,使校园体育文化的内涵和外延得到更加深刻的理解和运用。一、对校园体育文化的认识校园体育文化是指在学校这一特定的范围里,人们在历史实践过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。它有广义和狭义之分,广义的校园体育文化指学生在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的物质财富和精神财富。狭…     

关于竞技运动的归属与体育概念确立问题的探讨

目前对体育概念上的分歧,是与竞技运动的归属问题紧密联系在一起的。有所谓上位概念与下位概念,广义的体育与狭义的体育之分。把运动训练与体育教学、身体锻炼一起作为整个体育的组成部分为上位概念,称作“身体文化”。(运动训练是竞技运动的主要组成部分之一。)舍之,只包括体育教学、身体锻炼两部分,即为下位概念,称作“狭义的体育”。有的     

谈射击运动员运动识记的训练

运动员识记的训练,有广义的,狭义的。广义的是指课内的,课外的,队内的,队外的,个人的,集体的,家庭的,社会的,上级领导的,下级运动员之间的,有意的,无意的等所有方面的识记。而狭义的是指训练课内的,有计划的,有目的识记。它是广义的识记的核心。这里谈的是狭义的。射击训练中、新、老队员的识记,其深浅难易各不相同:新手应着重于感性识记、老手则应强调概念性的识记。一、新手的识记: 1.首先对运动员介绍射击的重要意义,提高他们掌握射击运动技能的主观能动性,如自觉     

略论21世纪的丝绸之路体育文化

古丝绸之路的精神实质是中国与欧、亚、非三洲进行政治、经济、文化交流,是一条友谊、交流、发展之路。古丝绸之路体育文化在此基础上有丰富的历史遗产和优良传统可供追寻和研究。对２１世纪的丝绸之路体育文化应有新时代的目光和开拓的思路,应从广义和狭义两个角度来理解现代的丝绸之路文化交流。     

基于广义视角的技击理论研究

评析技击理论研究现状,认为技击观点主要有原始技击论、狭义技击论和广义技击论三种。研究认为：从技术视角看来,广义技击在技击技术阐释上更为完整规范;从理论上分析,技击是辨别武术现象与非武术现象的唯一标准,是广义技击论成立的内在规定性;人的社会需要是广义技击论成立的社会基础;文化流动的时间和空间效应生成技击形态的多样化和结构变动;以量变质变论证了广义技击论成立的历史必然性。     

体育教师应正确理解"心理问题"

心理问题包含广义的心理问题和狭义的心理问题。广义的心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形;狭义的心理问题是指那些近期发生的内容比较局限,心理活动反应不甚强烈,且未影响思维逻辑的暂时性的心理紊乱。严格地讲,“心理问题”应指狭义的心理问题。