科技时代人文精神的内涵变化及出路

我们所处的时代是一个名副其实的"科技时代"。然而当我们享受着科技带给我们的种种便利与惊喜的同时,整个社会的人文精神却经历着史无前例的考验与嬗变。在我们享受着发达的物质生活时,我们时代的人文精神更需要我们的审视与深思。在当今科技时代,人文精神与科学技术的融合才是科学的发展观,才是有利于全人类的可持续发展道路。     

人文精神协调艺术与科学的未来线

艺术与科学存在着内在、深入的联系,但艺术或科学都所具有其的独特特质。在相对独立的艺术与科学之间,人文精神是协调两者的线索,并不是混合两者的搅拌器。艺术与科学不是绝对独立的两条平行线,而应该是人类文明文化发展运动过程中统一着的两个不同方面。     

图书馆读者服务艺术与人文精神探讨

对图书馆读者服务艺术与人文精神作了简要论述。     

试论艺术教育中人文精神的失落与建构

对艺术教育中的人文关怀,中国师承教育传统和西方教育理论上都有所体现,但是在东西方相遇的教育现状中却出现了“技能性”错位。如何对“技能性”价值取向矫而不过,这是当下艺术教育“人文化”的重要课题。     

公共图书馆人文精神内涵解析

以东莞图书馆与农民工的暖心故事为引,分析了公共图书馆人文精神的表现路径,探讨了公共图书馆人文精神的核心要义,以诠释公共图书馆平等、多元和包容的价值理念。     

浅谈中国艺术内涵中的禅

"境""意境""境界""虚境""诗境""化境"等是中国古典艺术家,艺术理论家和美术家经常使用的词汇,它们被用来描述和形容艺术创造的美学追求,用来评价艺术作品所具有的审美品质,喻指艺术作品所敞开的精神世界和生命意趣。这些词汇在历史的发展过程和理论的不断阐释中,最终被升华为最具有中国民族特色的艺术学和美学范畴之一,这就是意境。而中国艺术中追求最高的境就是:禅。     

浅论图书馆的人文精神

文章在阐释图书馆人文精神的内涵,分析图书馆弘扬人文精神的必要性时指出：在当今以技术为主导的背景下,呼唤人性的回归,提倡人文精神,拨正图书馆学的发展方向,显得尤为重要。并提出了弘扬人文精神的途径：注重以人为本,实现人文管理;增强人文观念,倡导人文服务;营造人文环境。     

油画作品中日益彰显的精神内涵

艺术是最大众化的、最贴近生活的、也是最前沿的。而绘画在时间的长河中已被涤荡得＂面目全非＂,艺术观念、绘画材料、表现形式全变了。比如：塞尚、凡·高、马蒂斯、杜尚、接着是博伊斯和沃霍尔、巴斯奎特等,在起初都不被认可,然而在今天,他们都是大师。这一切都不是偶然的,因为人们在他们作品中感受到了艺术最本质、最强烈的震撼——精神内涵,而且这种精神内涵在今天就显得更加需要和珍贵了,而且这种需要也日益彰显出来。     

公共图书馆人文精神浅论

本文论述了我国公共图书馆人文精神的内涵，并从图书馆工作实践的角度探索了百年图书馆人文精神发展历程，指出了其缺点与不足。     

劳动号子的艺术特征及其文化内涵

劳动号子作为民歌的一个主要体裁,早在原始时代人们开始从事集体劳动时就已产生,而直到现代社会某种机器取代某种集体劳动才逐渐消失。数千年来,它伴随着劳动大众在与自然的搏斗中发挥了巨大的社会功能,创造了人类战胜自然的一个又一个奇迹。同时,号子又是人与自然和劳动相结合又相碰撞而产生的最早的精神、艺术之花。因此,它具有永恒的历史文化价值。     

中职数学教学中人文精神的挖掘和培养策略

成才必须先成人,全面发挥课程的育人功能,把人文教育深度融入数学教学中,不仅要传授数学知识和技能,还要落实立德树人的根本任务,让学生学会用数学的方式去认识世界,用数学的思想方法去解决生活中的实际问题,培养学生的人文精神,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,全面提升学生的文化底蕴和人文素养,促进学生的全面和谐发展。     

大学理念的基本内涵是追求人文精神

人文教育重在养成人文精神。我们只有坚持人文与科学的统一,人文为科学导向,大学教育才有灵魂和生命,社会才能得到全面进步和发展。     

彰显人文精神践行读者第一——谈高校图书馆文献采访工作

图书馆因读者需求而产生,为了维护读者利益而不断发展,提倡、弘扬人文精神是图书馆的目标所在.高校图书馆的文献采访工作,要在"访"字上下功夫,充分发挥和尊重人的价值,体现人文关怀,只有读者和馆员都积极参与到文献采访工作中,做到充分的"访",才能提高文献采访工作的质量,为教学和科研做好信息资源储备.     

浅谈影视艺术手段与高职学生人文精神培养

高职毕业生人文素质普遍较差，直接影响其长远发展，因此，必须重视对高职学生人文素质的教育和培养。本文针对高职教育实际，提出高职的人文素质教育重点应放在学生的人文精神的养成上，除在专业课程的传授过程中渗透人文精神外，可充分利用影视艺术手段促成学生人文精神的养成。     

试论如何在城市景观设计中体现人文精神

随着我国城市建设的不断发展,城镇改造的探索也在逐步深入。如今,建筑景观设计也正处于快速发展的时期,同时也迎来了设计创新的大思潮。而这其中,如何更好的体现一个城市的人文关怀,如何更好的将城市景观赋予人文精神,也成为一个惹人深究的课题。城市建筑景观是一个城市发展的物质文明标志,同时也是其文化素养和精神文明建设的具体体现,是一个城市生活质量和精神风貌的良好表现。因此,重视建筑的物质层面设计的同时,也必须注重在其人文精神的体现。本文就如何在城市景观设计中更好的体现人文精神做出了比较全面的探讨,提出了相关的解决方法,以使城市景观设计走上科学的、健康的发展之路。     

重视艺术文化建设,促进学园内涵发展

文化体现内涵,幼儿园内涵发展必须依靠特色文化的建设,作为艺术幼儿园,以＂艺术＂为特色,把艺术与学习、生活进行整合,构建体系开放、体制创新、轻松愉悦的育人环境,为培养彰显个性、活泼开朗、自信大方的下一代奠定了良好的基础。     

新课改下如何提高语文课堂内涵

传统的语文教学压抑了学生的个性,在新课程改革的背景下,如何进一步加强和改进语文教学,增强语文的课堂内涵是深思和研究的重大问题.本文从人文教育入手,结合自己的理解和看法,努力探索如何使人文精神回归到课堂当中,加强语文教学的内涵.     

浅谈影视艺术手段与高职学生人文精神培养

高职毕业生人文素质普遍较差,直接影响其长远发展,因此,必须重视对高职学生人文素质的教育和培养.本文针对高职教育实际,提出高职的人文素质教育重点应放在学生的人文精神的养成上,除在专业课程的传授过程中渗透人文精神外,可充分利用影视艺术手段促成学生人文精神的养成.